從語言學習到文化認同 寧波成為第二故鄉(xiāng)

　　約努特的中國故事，始于父親的一次職業(yè)選擇。他的父親是一名造船工程師，而寧波作為世界級港口城市，為他們一家在中國開啟新生活提供了合適的機會。

　　在約努特的記憶中，如今的中國與他剛來時相比“變化很大”。

　　他回憶道，那時很少有打車軟件，需要站在街頭招手攔車，街上說英語的人也不多，生活上時常會遇到一些挑戰(zhàn)。即便如此，中國依然給他們帶來了溫暖而熱情的第一印象。在這里，他慢慢開始了語言學習、文化適應和成長探索的旅程。

　　約努特坦言，學習語言并不如想象中的有趣，然而他的中文學習不只來自書本與課堂，更得益于與中國朋友的日常交流。在大學里，約努特結識了許多中國朋友。

　　“我們用中文交流，他們會教我各種俚語，也會在我說錯時及時糾正，這樣的互動讓我進步很快。”如今，約努特可以熟練地用中文在食堂點餐、購買火車票、出門旅行，幫助父母或其他外國朋友與當?shù)厝藴贤ā?/p>

　　語言的學習，也讓約努特對中國文化有了更深入地理解。他特別欣賞中國文化中關于禮儀的部分，例如喝茶時的“叩手禮”，即主人給客人斟茶時，客人用食指和中指輕叩桌面，以致謝意?！拔矣X得這些細節(jié)展現(xiàn)了中國文化的深厚底蘊，核心都是‘尊重’。尊重他人，尤其尊重長輩是非常重要的，我非常欣賞這一點?！?/p> 約努特與中國隊友合影。受訪者 供圖

　　從熱愛體育到推動體育 讓外籍學生找到歸屬

　　從小熱愛體育的約努特，進入寧諾學習后不僅繼續(xù)打排球、踢足球，更以體育運動為媒，幫助國際學生更好地融入校園生活。他積極協(xié)助組織體育賽事和宣傳活動，幫助國際學生熟悉預訂系統(tǒng)、加入俱樂部，并找到屬于他們的運動團體。

　　“每周二是我們的‘足球日’，我會主動去問大家要不要踢球。有些人其實很喜歡足球運動，只是需要一個人帶他們找到相應的組織。”約努特還與朋友共同組建了一支由國際學生與中國學生組成的足球隊，并共同參加校內(nèi)聯(lián)賽，這段跨文化的合作經(jīng)歷讓他頗感自豪。

　　在約努特看來，體育是最好的放松方式，能讓人清空思緒?！皦毫Υ蟮臅r候我去運動，一切都會好起來。所以我覺得運動會‘上癮’，是一種非常美好的感覺，我希望每個人都能體會到這份快樂。”

　　不論是賽場上的激情拼搏，還是賽事背后細致的安排，約努特在寧諾的體育經(jīng)歷逐漸明確了他的職業(yè)方向——體育發(fā)展和管理。“我希望能在更廣闊的平臺推廣體育，讓更多人接觸運動，尤其是在體育發(fā)展尚不充分的地區(qū)。這是我一直以來的夢想。”

　　“我計劃先去其他國家攻讀碩士，拓寬視野，然后回到中國，投身于體育事業(yè)。是寧諾讓我找到了自己真正熱愛的事業(yè)?！?完)