“兒童的心理健康關乎一生幸福，藝術為我們提供了一種不具威脅、溫和有力的對話方式。”心理學教師溫鴻洋表示，當下青少年心理問題檢出率持續上升，其中14.5歲和30.5歲是精神障礙的高發年齡段。在此背景下，樹立“健康第一”的教育理念、加強青少年近端社會心理支持系統建設應引起關注。

　　溫鴻洋強調，廣泛推行社會情緒學習，是提升青少年核心發展能力、防范心理健康問題對其造成損害的有利舉措。社會各界應協同構建多元化心理健康支持網絡，將藝術療愈、朋輩互助、家校共育等模式有機結合，同時注重心理健康知識的普及與篩查機制的完善，為青少年的心靈成長筑牢“防護網”，讓孩子在充滿安全感與支持性的環境中，培育健全人格。

　　“相比物質方面的幫助，孩子的內心情緒常常被忽視，而心理健康，恰恰是他們成長過程中最需要被早早關注與守護的部分。”裝置藝術家許倬爾說，兒童對世界的感知遠超大人想象，他們同樣會經歷孤獨、恐懼等情緒，而焦慮、自我否定等心理信號，更需要家庭、學校與社會三方緊密聯動，構建起全方位的守護體系。

　　此次展覽收到來自亞洲、歐洲和美洲等多地的投稿作品，最終選出40幅兒童繪畫作品進行展出。在一幅畫作旁邊，一名8歲小朋友寫道：“我畫的是我沒有說出口的話。”張予澄和張予瀟小朋友說，有時候，小朋友的心情，大人聽不懂也看不見，她們希望借由畫筆，讓內心世界被更多人看見。

　　本次展覽由“兔與羊公益”發起，于5月10日至5月12日在北京圓明園海棠書院展出，面向公眾免費開放。