“三八婦女節”當天，記者采訪她時，她表示，過去7年間，自己一直努力做事，爭取對得起“校長媽媽”這一稱呼。

　　在學校的圖書閱覽室中，她對前來學習的學子們再次強調閱讀的重要性，“閱讀是鍛煉，刷題是體檢。”面對來閱覽室陪讀的家長們，她亦給予叮嚀，“想讓孩子閱讀，自己也要主動閱讀。”

　　2018年，康巴什區第三中學成立，地處康巴什區東部的這所學校，相對較為偏僻。馬婷說：“剛成立時，生源基本來自鄂爾多斯市其他旗區，住校生多，務工子女多，學生構成非常復雜，學生的閱讀氛圍并不濃厚。”

　　為了解決這一難題，馬婷決定把學校的餐廳改良成簡易圖書館，“家長也可以自主申請陪孩子到校上自習。”

　　經過一段時間試運行，馬婷期望的效果出現了。

　　“有的家長帶著筆記本，一邊陪讀一邊工作；有的家長帶著二孩來上自習，兩個娃可以兼顧，現場的氛圍好極了。”康巴什區第三中學老師董雪注意到，“學校還為家長提供了1000多套專業教育書籍，讓家長的育兒經驗更為豐富和專業。”

　　為了把這項工作做扎實，馬婷決定把圖書閱覽室劃分為陪讀區、教師管理區和答疑區，“方便為不同需求的學生提供個性化服務。”

　　學生郝明政告訴記者，“校長媽媽”不僅解決了大家對閱讀的渴望，還讓大家學會了閱讀方法，內心也開始變得強大。

　　“每年放寒假后，各行各業的家長都在堅持工作，孩子誰來管？”為了解決家長的燃眉之急，馬婷號召教師志愿者提供托管服務，督促并指導參加托管的學生在校認真完成寒假作業。

　　值得一提的是，為了緩解全職家長陪讀的經濟壓力，馬婷還在學校為這些家長提供了80多個工作崗位。

　　“保安、保潔、宿管、廚師、文印室工作人員等，根據工種的不同，工資從2000元到7500元不等，工作時間與孩子的作息一致，確保家長既能有一份收入，又可以全身心地照顧孩子。”馬婷認為，辦教育，一定要因地制宜，因材施教。

　　馬婷曾經是一名英語老師，擔任校長以來，她為了讓學生們愛上英語，率先在學校開發英語校本課程，以此與國內的一些外國語學校的課程設置接軌，而她提出的學習秘訣，仍然是廣泛閱讀。

　　“每天下午4點到4點20分是固定的英語閱讀時間。我們開發了繪本閱讀課程、英語整本書閱讀課程、名著欣賞課程、劍橋英語、英語寫作課等等。”馬婷說，每年的4月23日是莎士比亞藝術節，學校都會安排一個月的時間開展英語學科素養提升活動。

　　“英語成績好的學生，未必聽、說、讀、寫都好，為鼓勵學生在實際場景應用英語，學校為教師提供了‘菜單’，學生根據‘菜單’選擇與自己英語水平匹配的英語素養測試題，測試后會收獲更多成就感。”馬婷認為，學習英語其實是有竅門的。

　　“在英語表達上有優勢的孩子，將來也可能另辟蹊徑，換個賽道發展。”馬婷認為，作為校長最起碼要為孩子未來的10年甚至20年考慮。

　　在她看來，優質的教育就是為孩子提供個性化的發展可能，力爭讓每一顆星星找到屬于自己的銀河。