在四川很多地方都正在經歷二診、三診，還有很多幾市聯考，考生很多是忙于應付，家長則更多的是忐忑，考得好喜氣洋洋，考的不好垂頭喪氣，繼而投向了各種輔導班、名校卷之中，其中不乏還去燒香拜佛的家長。尤其是成績出來后各大機構更是爭相分析、劃線，其實不然，作為家長我們應該理性的看待聯考和診斷性考試。

診斷的作用一、提高家長的關注度。這里的關注度不是為了讓你去獎勵或者懲罰考生，而是，讓家長對于考生升學的程度重視起來。比如提前了解考生的性格特點為將來考生選擇行業作參考，又或者是提前了解報考的學校和批次，協生在未來高考后，人生的關鍵點上提供協商和幫助。

作用二、認知自己的學習。通過測試讓考生知道自己的學業情況在大范圍內所在的位置，讓考生能夠加油沖刺追上來，做到查漏補缺。最后時刻驚醒自己立馬快速投入到學習中。其次，也是學校老師階段性教學成果和鞏固考生知識的時間。

作用三、銜接高考。通過不同范圍的考生進行對比，尤其是在大型考試中的經驗，很多考生和家長沒有重視這點，進行大規模的聯考就是為了將來的全省范圍統考做準備，既是練習考生在大考中的應對能力，更是調整考生應對高考的能力，提煉考生的應試精華和標志性答題以及邏輯性。

只有明白了這些作用才能更好的備考和學習?。。】荚嚥粌H是考試看成績、看分數、看位次、而是找到你可能在高考中存在的問題和減分的概率，這樣才能助你更好的學習