各種疾病的健康宣教-50種常見疾病健康教育

學生常見病多病共防技術指南發(fā)布

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本報北京5月8日電 （記者白劍峰）針對學生群體普遍存在的近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題等，國家疾控局日前發(fā)布《學生常見病多病共防技術指南》（以下簡稱《指南》），旨在通過行為與環(huán)境干預，提高學生常見病監(jiān)測與干預效率，實現(xiàn)多病共防，保護學生身心健康。

《指南》首次明確了學生常見病“多病共防”的概念。學生群體近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題等多種疾病或健康問題，具有普遍的公共衛(wèi)生影響因素，通過行為與環(huán)境干預可實現(xiàn)學生常見病多病共防。同一個體同時患有2種及以上疾病或健康問題，各種疾病或健康問題之間可以互不相關，也可以相互影響。多病中病因相同或具有共同的風險因素時，可采取多病共防策略。如日間戶外活動和體育鍛煉缺乏、靜態(tài)行為、睡眠節(jié)律紊亂、社會時差大、夜間接觸光源刺激時間過長、營養(yǎng)失衡、親子交流缺乏等往往是學生群體近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康問題的共同風險因素，通過增加體育鍛煉和戶外活動、充足睡眠和早睡早起、規(guī)律生活、均衡營養(yǎng)、加強親子交流等，可同時預防多種疾病或健康問題，達到多病共防的目標。

《指南》要求動態(tài)監(jiān)測常見病多病。落實學生視力篩查和常見病監(jiān)測工作，早期篩查近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常等重點疾病，同時可以關注傳染病和心理健康問題，評估多病共患情況，動態(tài)觀察多病發(fā)展變化，早期發(fā)現(xiàn)多病傾向或趨勢，建立早發(fā)現(xiàn)、早預警、早干預機制。

《指南》提出構建三級防控體系，包括一級干預、二級干預和三級干預。一級干預主要側重于推廣簡單易行、效果可靠的干預技術，同時改善學校環(huán)境和加強健康教育。二級干預注重早期發(fā)現(xiàn)高危群體，進行分級管理，并針對重點人群開展干預。三級干預針對已出現(xiàn)多病共患的學生，指導學生到專業(yè)機構確診和治療，并加強重點人群的干預力度。

國家疾控局發(fā)布學生常見病多病共防技術指南

來源：海外版

近日，針對學生群體普遍存在的近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題等，國家疾控局發(fā)布了《學生常見病多病共防技術指南》（以下簡稱《指南》），旨在通過行為與環(huán)境干預，提高學生常見病監(jiān)測與干預效率，實現(xiàn)多病共防，保護學生身心健康。

《指南》首次明確學生常見病“多病共防”的概念，指出當多種疾病或健康問題存在共同的風險因素時，應采取綜合干預措施。例如，長時間的靜態(tài)行為、不良的睡眠習慣、營養(yǎng)不均衡以及缺乏親子交流等都可能是導致學生近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康問題的共同風險因素。因此，通過推廣健康生活方式、改善學校環(huán)境、加強健康教育等措施，可以有效預防這些疾病的發(fā)生。

《指南》提出，要構建三級防控體系，一級干預主要側重于推廣簡單易行、效果可靠的干預技術，如保障每天體育鍛煉1小時、校內(nèi)和校外日間戶外活動各1小時等“6個1”健康生活方式，同時改善學校環(huán)境和加強健康教育；二級干預注重早期發(fā)現(xiàn)高危群體，進行分級管理，并針對重點人群開展干預；三級干預針對已出現(xiàn)多病共患的學生，指導學生到專業(yè)機構確診和治療，并加強重點人群的干預力度。

《指南》鼓勵探索建立政府、專業(yè)機構、學校、家庭和社區(qū)共同參與的“五位一體”協(xié)作模式，共同加強學生多病共防健康教育，普及科學的多病共防知識。（申奇）