健康服務(wù)與管理專業(yè)考研_健康服務(wù)與管理專業(yè)考研考什么科目

本文將由新祥旭考研岑老師對(duì)北京師范大學(xué)心理健康教育專業(yè)碩士2025考研復(fù)習(xí)進(jìn)行解析。主要有以下板塊：學(xué)院專業(yè)介紹、報(bào)考流程，招生信息、復(fù)試分?jǐn)?shù)線、復(fù)試細(xì)則、錄取辦法，復(fù)習(xí)規(guī)劃、輔導(dǎo)課程等幾大方面。

一、院系介紹

北京師范大學(xué)，簡稱“北師大”，是教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”等等。百年砥礪，鑄就了北師大豐富的文化底蘊(yùn)、突出的學(xué)科優(yōu)勢和雄厚的教育資源，蟬聯(lián)軟科中國最好學(xué)科（教育學(xué)）第一。它不僅是一座充滿歷史沉淀的文化莊園，更是知識(shí)與智慧的殿堂。

北師大教育學(xué)一級(jí)學(xué)科獲評(píng)A＋，是一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科，具有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、教育碩士學(xué)位點(diǎn)，教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站。現(xiàn)擁有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，13個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，15個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)本科專業(yè)，其中特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)為教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

二、2024年招生資訊

專業(yè)及方向：

045116心理健康教育

01心理健康教育

02心理健康教育（珠海）

報(bào)考要求：

鼓勵(lì)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科門類下設(shè)專業(yè)的考生報(bào)考。

學(xué)習(xí)方式：

全日制

初試科目：

①101思想政治理論

②202俄語或203日語或204英語二

③333教育綜合

④901教育實(shí)踐與方法

本專業(yè)復(fù)試科目：

綜合面試+外語聽說面試

本專業(yè)招收計(jì)劃：

01方向計(jì)劃招收19人，接收推免生9人左右；

02方向計(jì)劃招收20人，接收推免生7人左右；

初試時(shí)間：

12月下旬周六、周日

周六上午政治（滿分100）：8:30-11:30

周六下午英語/日語/俄語（滿分100）：14:00-17:00

周日上午333專業(yè)課（滿分150）：8:30-11:30

周日下午901專業(yè)課（滿分150）：14:00-17:00

三、近五年考研復(fù)試及錄取情況

從北師大加入333統(tǒng)考來看，333就是專碩教育學(xué)考研的主流命題方式。北師大作為“百萬”考研人的夢中情校，其學(xué)科實(shí)力、畢業(yè)后就業(yè)前景都是不容置喙的，相應(yīng)它的難度很大，風(fēng)險(xiǎn)也很高，競爭可謂是相當(dāng)?shù)丶ち遥⑶冶本┑貐^(qū)公共課給分明顯偏低，擇校時(shí)同學(xué)們一定要結(jié)合自身情況認(rèn)真考慮。不過本身基礎(chǔ)還不錯(cuò)，備考的時(shí)間也很充足，有恒心和毅力的同學(xué)，也可以沖！

四、2025考研參考書推薦

333教育綜合

《教育學(xué)基礎(chǔ)》，十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社；

《中國教育史》第四版，孫培青主編，華東師范大學(xué)出版；

《外國教育史》第三版，吳式穎、李明德主編，人民教育出版社；

《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版，陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社；

《教育學(xué)》第七版，王道俊、郭文安主編，人民教育出版社；

901教育實(shí)踐與方法

《教育研究導(dǎo)論》，寧虹，北京師范大學(xué)出版社

《德育原理》，易連云，武漢大學(xué)出版社

《教育案例寫作與研究》，陳大偉，教育科學(xué)出版社

《課程與教學(xué)論》以及近幾年教育教學(xué)實(shí)踐熱點(diǎn)的追蹤分析

五、2024考研初試真題回憶

2024年考研333教育綜合真題回憶

一、選擇題（2分*30題=60分）

略

二、論述題（15分*2題=30分）

31.試以《師說》為依據(jù)，闡述韓愈的師道觀。

32.請闡述裴斯泰洛齊基于要素教育理論的初等語言教學(xué)法

三、材料分析題（15分*4題=60分）

33.分析下述案例，并按要求回答問題。

材料;蘇聯(lián)著名教育案阿莫納什維利在《孩子們，祝你們一生平安!》一書中寫到;"分?jǐn)?shù)一一這是跛足的教育學(xué)的一根拐杖。對(duì)于樂觀主義的、快樂的、生氣勃勃的教育學(xué)來說，分?jǐn)?shù)是不需要的東西，就像拐杖對(duì)于健康人來說是多余的一樣。”他認(rèn)為，小學(xué)生打分?jǐn)?shù)，無論一、二、三年級(jí)都不打。分?jǐn)?shù)就是體現(xiàn)教師絕對(duì)權(quán)利的一根拐杖。拄著拐杖走進(jìn)預(yù)備班的教室，把拐杖架在6歲兒童頭上，此現(xiàn)象是一個(gè)教育的胚胎，

請回答:(1)材料中作者反對(duì)給年幼兒童打分的理由可能是什么?

(2)不給幼兒打分，是否意味著要取消對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)?請說明理由。(3)如果不給幼年兒童打分，那么該怎樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)?

34.閱讀材料，回答下列問題。

2021年9月國務(wù)院印發(fā)的《中國兒童發(fā)展綱要2021一2023年》要求：遵循教育規(guī)律及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，因材施教，推行啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式教學(xué)。探索具有特殊才能學(xué)生的培養(yǎng)體系。

請回答：

(1)滿足兒童的個(gè)性化發(fā)展需求，必須尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異。試從智力、人格、性別等角度，分析兒童之間的個(gè)體差異。

(2)請說明，探究式教學(xué)分別與合作式、啟發(fā)式、參與式教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的關(guān)系。

35.分析下述案例，并按要求回答問題。

顧老師是一位年輕的數(shù)學(xué)老師，學(xué)生們和姓都親密無間，因此她的謙堂師生關(guān)系融洽，氣氛活躍。這也給他的教學(xué)帶來了很大的便利。同時(shí)也帶來了很大的麻煩。有一次課堂討論，同學(xué)們情緒高漲。質(zhì)疑問難，相互辯駁，課堂氛圍熱烈。秩序卻漸漸失去。學(xué)生們言辭激烈。逐漸偏離主題，間或出現(xiàn)言語攻擊，顧老師大聲喊，學(xué)生們?nèi)匀灰猹q未盡。在課堂上反復(fù)爭吵，這節(jié)課教學(xué)邊度受到嚴(yán)重影響，最終沒有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。課后反思，顧老師也相當(dāng)困惑，學(xué)生一點(diǎn)也不怕，我是不是對(duì)他們太好了?是不是應(yīng)該放棄在課堂上和學(xué)生互動(dòng)了我上學(xué)那會(huì)兒，老師要求學(xué)生鴉雀無聲。認(rèn)真聽課，那時(shí)我們的成績好像也不錯(cuò)。

請回答：

從教學(xué)方法、課堂管理，師生關(guān)系三個(gè)角度插述頤老師現(xiàn)在面臨的困境，并分別提出擺脫困難的對(duì)策與建議。

36.分析下述案例，并按要求回答問題。

育新中學(xué)語文老師張老師一邊批改作業(yè)作文，一邊喃喃自語，真是想不明白。我明明把寫作的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練，學(xué)生的單項(xiàng)練習(xí)也表現(xiàn)的不錯(cuò)。但一到寫整篇作文。他們就表現(xiàn)不好。把平時(shí)學(xué)的都忘了。在一旁的毅學(xué)老師李老師也有網(wǎng)感的說:“是呀。學(xué)生明明已經(jīng)學(xué)會(huì)了計(jì)算各種基本圖形的而積，可是道到組合圖形就不會(huì)計(jì)算了。出錯(cuò)的比例非常高”。

請回答：

根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論或根據(jù)學(xué)習(xí)認(rèn)知理論解釋上述現(xiàn)象。

2024年考研901教育實(shí)踐與方法真題回憶

一、簡答題

1.談?wù)剬?duì)“教學(xué)認(rèn)識(shí)的間接性”的理解。

2.談?wù)剬?duì)“教學(xué)的系統(tǒng)性原則”的理解。

3.簡述現(xiàn)代信息技術(shù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量的舉措。

4.《義務(wù)教育課程方案》(2022)提出要跨學(xué)科學(xué)習(xí)或項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的理解。

二、論述題

1.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗⒔逃跇返慕虒W(xué)原理。

2.預(yù)習(xí)作業(yè)的目的是讓學(xué)生有準(zhǔn)備地進(jìn)入教室，什么樣的預(yù)習(xí)作業(yè)可以達(dá)到這一目標(biāo)?怎樣讓預(yù)習(xí)作業(yè)和課堂教學(xué)銜接?對(duì)于這個(gè)問題怎樣開展課題研究?

三、設(shè)計(jì)題

結(jié)合某一學(xué)科領(lǐng)域的一項(xiàng)新授課內(nèi)容，寫--份簡單的教學(xué)設(shè)計(jì)，授課時(shí)間20分鐘。其中體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，說明師生互動(dòng)具體流程及設(shè)計(jì)意圖。

六、2025考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)

從2024年333統(tǒng)考試卷來看，題型有了很大的變化，去掉了名詞解釋和簡答。增加了選擇題和材料分析。

1.選擇題總體難度系數(shù)較低，有很多題目都屬于記憶類型題目，只需要把學(xué)的東西背下來就能選正確，少部分需要推理。而且新大綱增添內(nèi)容部分考得很少。

2.論述題考得比較基礎(chǔ)，但是也需要靈活理解和應(yīng)用，尤其是對(duì)細(xì)節(jié)的理解。

3.材料分析考得比較靈活，不僅要求我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要關(guān)注熱點(diǎn)，理論與實(shí)際結(jié)合。綜合來看，333這一科要求考生對(duì)教育理論知識(shí)有比較準(zhǔn)確、深入的理解，然后在具體的教育、教學(xué)情境中去加以應(yīng)用。

對(duì)于2025考研的同學(xué)們來說，大家要先通讀333統(tǒng)考大綱知識(shí)點(diǎn)2-3遍，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義，尤其是涉及到課堂教學(xué)（含德育等）、教育評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)理論、教師、教育家的思想等，要格外重視，對(duì)于一些宏觀的理論比如教育目的、教育概念等可以作為次要內(nèi)容。其次是要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際去理解教育理論知識(shí)，比如教學(xué)的方法、原則在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，教育評(píng)價(jià)的原則在教學(xué)中的運(yùn)用等等。在回答問題時(shí)，既要回答出理論部分（從書上搬來），也要結(jié)合材料進(jìn)行分析，分條闡述，不可只干巴巴地回答理論部分。建議同學(xué)們結(jié)合自己在中小學(xué)的讀書經(jīng)歷和體驗(yàn)，或者自己教育實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，去對(duì)333的教育學(xué)原理、教育心理學(xué)部分的內(nèi)容進(jìn)行理解和建構(gòu)。

其次，901作為北師大近年來新設(shè)立的一門科目，將北師大的備考難度再升一個(gè)臺(tái)階。根據(jù)近年來的真題分析，901考察以教育學(xué)原理知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，包含并不僅限于教育學(xué)界熱點(diǎn)話題和重要文件和政策內(nèi)容。題型并不固定且十分靈活，其中便包含比較棘手的教學(xué)研究和教學(xué)設(shè)計(jì)題，比如2023年考到一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)題，對(duì)于沒有任何準(zhǔn)備和教學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)來說，是致命一擊。因?yàn)槌鲱}老師希望能夠看到學(xué)生對(duì)教育教學(xué)獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，所以，901并不存在“標(biāo)準(zhǔn)答案”，能夠言之有理、邏輯清晰、見解深刻就可以。所以最好的練習(xí)方法就是先自己寫，然后找學(xué)姐1對(duì)1批改，形成個(gè)性化的語言風(fēng)格和素材庫。關(guān)于熱點(diǎn)的積累，大家可以從論文中了解前沿?zé)狳c(diǎn)方向，關(guān)注公眾號(hào)、教育政策、文件發(fā)布等等獲取。時(shí)間精力充足下，積累越多越好。

七、新祥旭北京師范大學(xué)全科定制輔導(dǎo)課程

1、官方微信公眾號(hào)：新祥旭師范考研聯(lián)盟

2、適用對(duì)象：有志于報(bào)考北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的考生

3、輔導(dǎo)科目：101思想政治理論、202俄語或203日語或204英語二、333教育綜合、901教育實(shí)踐與方法

4、輔導(dǎo)師資：

公共課由新祥旭考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)金牌講師親自一對(duì)一，授課經(jīng)驗(yàn)豐富；專業(yè)課輔導(dǎo)由北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生或博士研究生輔導(dǎo)；如果對(duì)我們安排的輔導(dǎo)老師不滿意，可以隨時(shí)免費(fèi)更換。

5、輔導(dǎo)周期：從報(bào)名課程開始，一直持續(xù)到考試結(jié)束。

6、上課方式：線上或者線下，一對(duì)一授課，一對(duì)一答疑

7、輔導(dǎo)內(nèi)容：包括但不限于以下：

（1）、報(bào)考院校專業(yè)的導(dǎo)學(xué)指南、考情分析；

（2）、根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)情況，制定專屬授課方案和授課計(jì)劃；

（3）、初試科目的參考書目知識(shí)點(diǎn)串講；

（4）、初試科目重點(diǎn)、難點(diǎn)、高頻點(diǎn)的精講；

（5）、提供本專業(yè)考研真題筆記等考研資料

（6）、歷年真題講練，答題技巧指導(dǎo)；

（7）、各階段的測評(píng)、講評(píng)、模擬等；

（8）、從報(bào)名到考研結(jié)束、全程答疑、答疑免費(fèi)及跟蹤服務(wù)；

（9）、其他課程服務(wù)：心理疏導(dǎo)等

以上內(nèi)容來源于：新祥旭考研旗下公眾號(hào)“新祥旭師范考研聯(lián)盟”