學前兒童心理健康的標準有哪些、學前兒童心理健康的標準有哪些答案
健康是一個整體概念，它包括了生理、心理、社會和道德四個層面。四者之間密切相關，相輔相成。其中，生理健康是健康的基礎；心理健康是生理健康的必要條件；社會適應良好和道德健康建立在生理健康和心理健康的基礎之上。
學前兒童因身體器官、功能及心理機能等方面固有的不成熟，決定了學前兒童的健康有其自身特點。
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學前兒童的健康包括身體健康和心理健康兩個方面。
（1）學前兒童的身體健康
衡量學前兒童身體健康的指標主要包括：生長發(fā)育、生理機能。
學前兒童身體健康是指生長發(fā)育速度正常，身高、體重等發(fā)育指標符合其年齡發(fā)育水平，并保持在正常范圍內，且身體各器官構造正常，沒有生理缺陷，功能發(fā)揮良好，能有效抵抗疾病。
如果兒童身高、體重偏離正常值（低體重、超重、肥胖、身材矮小），或患缺鐵性貧血、佝僂病、氣管炎、肺炎、弱視等疾病均屬于身體不健康。
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（2）學前兒童的心理健康
衡量學前兒童心理健康的指標通常包括：智力、情緒、交往能力、行為和性格特征。
學前兒童心理健康是指智力發(fā)育正常，能勝任符合其年齡特征的各種游戲和學習活動，情緒穩(wěn)定，反應適度，積極情緒多于負面情緒；樂于與人交往；能較快適應新環(huán)境；性格良好，表現(xiàn)為樂觀、自信、熱情、勇敢等；行為統(tǒng)一、協(xié)調，符合其年齡發(fā)展水平。
如果兒童經常表現(xiàn)為情緒沖動、愛發(fā)脾氣、因一些小事而大哭大鬧；不愿意與小朋友玩耍，到新環(huán)境適應困難；性格孤僻、膽怯、脾氣暴躁；特別好動、注意力難以集中、經常打人等，均屬心理不健康。
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（3）學前兒童健康的表現(xiàn)
- 身高、體重等生長發(fā)育指標符合其年齡發(fā)育水平，體檢各項指標達標；
- 身體發(fā)育良好，動作協(xié)調、靈敏，具有一定的平衡能力；
- 身體功能良好，體態(tài)正常，沒有疾病；
- 智力正常，能勝任符合其年齡特征的各種游戲和學習活動；
- 情緒穩(wěn)定，很少因為一些小事而哭鬧不止，常保持愉快的情緒；
- 樂于與人交往，愿意與小朋友玩耍、分享，能較快適應新環(huán)境；
- 性格良好，表現(xiàn)為活潑、開朗、自信、勇敢；
- 行為表現(xiàn)符合其年齡發(fā)展水平。
學齡前兒童正處于認知快速發(fā)展，各種行為習慣逐步建立、生活方式形成的起步階段，并且這一年齡段的兒童可塑性強，愿意聽從成人的指導，特更容易通過教育幫助兒童建立健康的行為。掌握學前兒童健康狀態(tài)知識，對兒童在成長中的教育意義重大。
