健康與安全教育-健康安全教育幼兒園

為提高學(xué)生對(duì)生命安全的重視，優(yōu)化情緒認(rèn)知，預(yù)防因青春期情緒沖動(dòng)的特點(diǎn)而引發(fā)的安全事故，營(yíng)造校園和諧陽(yáng)光的心理健康氛圍，金寨縣仙花實(shí)驗(yàn)學(xué)校于3月6日晚開展了面向青少年學(xué)生的以生命安全為主題的心理健康教育。

活動(dòng)開始，心理健康教師李琴帶領(lǐng)學(xué)生做了簡(jiǎn)短的暖場(chǎng)游戲，學(xué)生們用期待的眼神和高高舉著的手，積極回應(yīng)。李琴老師以積極有趣的問題做導(dǎo)向，使全體學(xué)生在參與中感受著歡快和幸福。

隨后，李琴老師提出疑問，將內(nèi)容指向?qū)W生日常情緒，請(qǐng)學(xué)生就傷心、恐懼等情緒說(shuō)一說(shuō)自身的經(jīng)歷，學(xué)生踴躍回答，大膽表達(dá)。幾位學(xué)生分別表示自己的情緒通常會(huì)受到同伴交往及親子關(guān)系及學(xué)習(xí)等方面的影響。

結(jié)合青少年常見的困擾，李琴老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)照生活中影響情緒的典型事件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況分享自己的印象深刻的一件事，仔細(xì)地聆聽了學(xué)生的心聲后，耐心地進(jìn)行梳理反饋。

李老師在通過豐富學(xué)生自我情緒體驗(yàn)后，送給學(xué)生一句話——生命面前，這些都是小事。為了使學(xué)生明白這句話，活動(dòng)設(shè)計(jì)了情緒回憶及情緒體驗(yàn)兩個(gè)環(huán)節(jié)，李老師為每位學(xué)生準(zhǔn)備了情緒小紙條，先請(qǐng)學(xué)生回憶近期令自己煩惱焦慮的事件，并細(xì)化過程記錄下來(lái)，隨后進(jìn)入情緒體驗(yàn)環(huán)節(jié)，當(dāng)體驗(yàn)結(jié)束，學(xué)生面對(duì)生命危急關(guān)頭是否還會(huì)想著這些影響情緒的事件時(shí)，學(xué)生們紛紛搖頭，表示根本沒有時(shí)間想。通過這樣的方法，學(xué)生深刻地了解了生命是一切發(fā)展的前提。

在總結(jié)了如何才是珍愛生命的正確做法后，李琴老師為自己插播了一條“廣告”，她向全體學(xué)生詳細(xì)地介紹了學(xué)校的咨詢熱線、郵箱、心理輔導(dǎo)室以及心理信箱位置，并向?qū)W生承諾，只要有同學(xué)預(yù)約就會(huì)為本次輔導(dǎo)安排一個(gè)確定的時(shí)間，守時(shí)守約不見不散。

青少年成長(zhǎng)過程中的心理狀態(tài)關(guān)乎未來(lái)社會(huì)的發(fā)展面貌。呼吁青少年豐富情緒體驗(yàn)，增加心理彈性，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，熱愛生命，向陽(yáng)生長(zhǎng)！（圖文：江方方 李琴）