健康家庭的特點,健康家庭的特點是什么
如何在校園內開展性教育是全世界教育工作者們共同關注的焦點，性教育課程能夠幫助青少年更好地理解自己的身體、情感和性，促進他們健康成長和發展。
英國在對青少年性教育方面走在世界的前沿，但不同學校的性教育教材并不統一，今天小編就給大家扒一扒QE的性教育課程——SRE政策。
SRE的全稱是Relationships and Sex Education，是英國私立學校實行的人際關系和性教育政策的統一名稱，屬于個人發展（Personal Development）課程的一部分。
在QE，RSE政策包括三方面的內容：
01、態度和價值觀
?學習尊重、愛和關懷的價值，以及QE人際關系與性教育政策；
?學習家庭生活、婚姻以及穩定和充滿愛的關系對養育孩子的價值；
?學習價值觀、個人良知和道德考慮的重要性；
?探索、思考和理解道德困境和誤解；
?理解準則和法律；發展批判性思維，用于決策。
?02、個人和社交能力
?會自信而體貼地管理情緒和關系；
?培養自尊和對他人的同理心；
?學會在理解差異的基礎上，在沒有偏見和歧視的情況下做出選擇；
?學會分析所做選擇的后果；
?了解技術和社交媒體的作用；
?管理沖突，辨別、避免來自于同齡人的傷害。
?03、知識和理解
?在適當階段學習和理解身體發育；
?了解人類的性行為、生殖、性健康、情感和人際關系；
?了解避孕以及地方和國家性健康建議、避孕和支持服務的范圍；
?了解推遲性行為的原因和好處；
?避免意外懷孕，知道在哪里獲得準確、公正的建議和支持。
以下是不同階段SRE的目標：
?小學階段
?1-5年級的學生應該掌握的SRE知識包括：
?主題一：家人和關心我的人
?1. 家人對孩子的成長很重要，因為他們可以給予孩子愛、安全和穩定；
2. 健康家庭生活的特點：相互承諾，包括在困難時期；保護和照顧兒童和其他家庭成員；共度時光和分享彼此生活的重要性；
?3. 無論是在學校還是在更廣闊的世界里，其他孩子的家庭有時看起來與自己的家庭不同，我們應該尊重這些差異，并知道其他孩子的家人也有愛和關懷的特點；
?4. 這種穩定、關愛的關系可能是不同類型的，是幸福家庭的核心，對孩子長大后的安全感很重要；
??5. 婚姻代表了兩個人對彼此的終身的承諾；
?6. 如何識別家庭關系是否讓他們感到不快樂或不安全，以及在需要時如何尋求他人的幫助或建議；
?主題二：關愛友誼
?1. 友誼在讓我們感到幸福和安全方面很重要，人們如何選擇和交朋友；
?2. 友誼的特點，包括相互尊重、誠實、可信、忠誠、善良、慷慨、信任、分享興趣和經驗，以及在遇到問題和困難時互相支持；
?3. 健康的友誼是積極的，歡迎他人，不會讓他人感到孤獨或被排斥；
?4. 大多數友誼都有起起伏伏，這些友誼往往可以通過努力來修復甚至加強，訴諸暴力永遠是不對的；
?5. 如何識別哪些人值得信任，如何判斷友誼何時讓他們感到不快樂或不舒服，如何管理沖突，以及在需要時如何尋求他人的幫助或建議；
?主題三：互相尊重的關系
?1. 尊重他人的重要性，即使他們與眾不同（例如，身體、性格、個性或背景），或做出不同的選擇，或有不同的偏好或信仰；
?2. 在不同的環境中采取實際行動來改善或支持相互尊重的關系；
?3. 禮貌和禮節的習俗；
?4. 自尊的重要性，以及自尊與自身幸福的關系；
?5. 在學校和更廣泛的社會中，他們可以期望得到他人的尊重，反過來，他們應該對他人表示應有的尊重；
?6. 關于不同類型的欺凌（包括網絡欺凌）、欺凌的影響、旁觀者的責任（向成年人報告欺凌）以及如何獲得幫助；
?7. 什么是刻板印象，以及它是如何不公平、消極或具有破壞性的；
?8. 在與朋友、同齡人和成年人的關系中尋求許可和給予許可的重要性；
?主題四：網絡關系
?1. 人們有時在網上表現的與自己不同，包括假裝是別人；
?2. 同樣適用于線上關系和面對面關系的原則，包括線上尊重他人的重要性，哪怕是匿名的時候；
?3. 網絡安全的規則和原則，如何識別風險、有害的內容和網友，以及如何報告；
?4. 批判性地思考線上友誼和信息來源，包括對與素未謀面的人相關的風險認識；
?5. 如何在線共享、使用信息和數據；
?主題五：保持安全
?1. 在與同齡人和他人的友誼中，什么樣的界限是合適的（包括在網絡環境中）；
?2. 關于隱私的概念及其對兒童和成人的影響，以及如果秘密與安全有關，那么保守秘密并不總是正確的；
?3. 每個人的身體都屬于他們，以及適當與不適當/不安全的身體接觸之間的差異；
?4. 如何安全、適當地應對他們可能遇到的（在所有情況下，包括在網上）不認識的成年人；
?5. 如何識別和報告對某人的不安全感或不好的感覺；
?6. 如何為自己或他人尋求建議或幫助，并不斷嘗試，直到被聽到；
?7. 如何報告擔憂或虐待，以及報告時所需的詞匯和信心；
?8. 在哪里獲得建議，例如家庭、學校或其他渠道；
?中學階段
?6-12年級的學生應該掌握的SRE知識：
?主題一：家人
?1. 不同類型的忠誠、穩定的關系；
?2. 這些關系如何有助于人類幸福，以及它們對養育孩子的重要性；
?3. 什么是婚姻，包括其法律地位，例如：登記結婚具有哪些同居或在宗教儀式上結婚（未登記）的夫婦所不能享有的法律權利和保護？
?4. 為什么婚姻對許多夫婦來說是一種重要的關系選擇，為什么婚姻必須自由締結；
??5. 其他類型長期關系的特點和法律地位；
?6. 父母在養育子女方面的作用和責任，包括成功養育子女的特點；
?7. 如何確定其他兒童、成年人或信息來源是否值得信賴；判斷家庭、朋友、親密關系或其他關系何時不安全；
?8. 如何尋求幫助或建議，包括在需要時報告對他人的擔憂；
?主題二：互相尊重的關系，包括友誼
1. 積極健康友誼的特征（所有情況下，包括在線），包括信任、尊重、誠實、善良、慷慨、界限、隱私、準許以及沖突、和解和結束關系；
2. 在不同的環境中采取實際行動來改善或支持相互尊重的關系；
?3. 刻板影響，特別是基于性別、種族、宗教、性取向或殘疾的刻板影響如何造成傷害（例如，它們如何使非自愿行為正常化或助長偏見）；
?4. 在學校和更廣泛的社會中，他們可以期望得到他人的尊重，反過來，他們應該對他人表現出應有的尊重，包括處于權威地位的人，對他人信仰的包容；
?5. 關于不同類型的欺凌（包括網絡欺凌）、欺凌的影響、旁觀者報告欺凌的責任以及如何、在哪里獲得幫助；
?6. 關系中的哪些類型的行為是犯罪行為，包括暴力行為和強制控制；
?7. 什么構成性騷擾和性暴力，以及為什么這些總是不可接受的；
?8. 關于平等的法律權利和責任，每個人都是獨一無二和平等的；
?主題三：網絡和媒體
?1. 在網上的權利、責任和機會，包括對行為的相同期望，適用于所有情況；
?2. 關于網絡風險，包括某人向他人提供的任何材料都有可能在網上共享，以及刪除在線保存的可能會造成損害的材料的困難；
?3. 不向他人提供他們不想進一步了解的材料，也不要求他人分享發送給他們的個人材料；
?4. 該做什么以及在哪里獲得網絡報告材料或管理問題的支持；
??5. 觀看有害內容的影響；
?6. 特別露骨的性材料，如作品，會扭曲人們看待自己與他人關系的方式，并對他們的性行為產生負面影響；
?7. 分享和觀看兒童的不雅圖片屬于刑事犯罪，將受到嚴厲處罰；
?8. 如何在線生成、收集、共享和使用信息和數據；
?主題四：保持安全
?1. 性同意、性剝削、虐待、脅迫、騷擾、、家庭虐待、強迫婚姻、女性生殖器切割等專業名詞的概念和相關法律，以及這些如何影響當前和未來的關系；
?2. 人們如何積極溝通和獲得他人的同意，包括性同意，以及如何、何時撤回同意（在所有情況下，包括在線）；
?主題五：親密關系、性關系，包括性健康
?1. 認識健康的一對一親密關系的特點和積極影響，包括相互尊重、準許、忠誠、信任、共同利益和觀點、性和友誼；
?2. 人們在性和關系中做出的選擇會對健康的各方面（如身體、情感、心理、性和生殖健康與幸福）產生影響（包括積極的和負面的）；
??3. 關于生殖健康的事實，包括生育能力以及生活方式對男性和女性生育能力的潛在影響；
?4. 識別和管理性壓力的策略，包括理解同伴壓力、抵抗壓力和不向他人施壓；
?5. 可以選擇推遲性生活，也可以選擇在沒有性生活的情況下享受親密關系；
?6. 關于各種避孕方式、效果和可用選項；
?7. 有關懷孕的知識，包括流產；
?8. 與懷孕有關的政策（包括保留嬰兒、收養、墮胎以及在哪里獲得進一步幫助）；
?9. 包括艾滋病毒/艾滋病在內的不同可以通過性傳染的病是如何傳播的，如何通過更安全的性行為（包括使用避孕套）降低風險，以及檢測的重要性和相關知識；
?10. 關于一些性病傳染的概率、它們對感染者的影響以及治療的關鍵事項；
?11. 飲酒和如何導致危險的性行為；
?12. 如何獲得進一步的建議，包括如何、在哪里獲得保密的性健康和生殖健康建議和治療；
?QE SRE課程旨在為學生提供全面的知識和技能，幫助他們迎接未來的挑戰。
?對于中國家長來說，了解這些課程并及時與孩子溝通是至關重要的，學習這類課程將有助于孩子們在青春期更加健康、自信和明智地成長！
?好了，今天的分享就到這里，希望小伊的整理可以幫到大家！
