關(guān)于健康的題目_關(guān)于健康的題目怎么寫

健康教育學(xué)試題（一）　　第一部分 選擇題（共40分） 一，單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分） 在每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選或未選均無分。 1．健康教育的核心問題是改變個體和群體的（ ） A 知識 B 態(tài)度 C 行為 D 價值觀 2．衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識的（ ） A 單向傳播 B 雙向傳播 C 人際傳播 D 組織傳播 3．駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的（ ） A 基本健康行為 B 預(yù)警行為 C 保健行為 D 避開環(huán)境危害行為 4．拉斯韋爾模式的繁硎鍪牽?） A 傳者——信息——傳播途徑——受者——效果 B 傳者——傳播途徑——信息——效果——受者 C 信息——傳者——傳播途徑——受者——效果 D 信息——傳者——傳播途徑——效果——受者 5．高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告，屬于受者對信息的選擇性（ ） A 應(yīng)用 B 記憶 C 理解 D 接受 6．在傳播材料預(yù)試驗中，聽取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對該材料的修改意見屬于（ ） A 可讀性試驗 B 重點人群調(diào)查 C 把關(guān)人調(diào)查 D 問卷調(diào)查 7．期望壽命屬于（ ） A 人群健康學(xué)指標 B 日常生活質(zhì)量指標 C 臨床健康學(xué)指標 D 社會健康學(xué)指標 8．健康促進規(guī)劃的三個組成部分是（ ） A 設(shè)計、管理、評價 B 設(shè)計、實施、評價

C 評估、設(shè)計、實施 D 評估、實施、管理 9．社會診斷評估的是（ ） A 需求與健康 B 健康相關(guān)行為 C 衛(wèi)生服務(wù) D 社會環(huán)境 10．實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（ ） A 母親了解母乳喂養(yǎng)的好處 B 母親愿意進行母乳喂養(yǎng) C 在時間、地點上方便母親進行母乳喂養(yǎng) D 丈夫?qū)ζ拮舆M行母乳喂養(yǎng)給予支持 11．患者的強化因素是（ ） A 患者了解吸煙的危害 B 患者使用幫助的產(chǎn)品 C 醫(yī)生指導(dǎo)患者如何 D 醫(yī)生對患者表示肯定和贊許 12．為了了解健康促進規(guī)劃的進展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是（ ） A 形成評價 B 過程評價 C 效果評價 D 總結(jié)評價 13．高血壓病健康促進規(guī)劃的結(jié)局評價是評估目標人群（ ） A 有關(guān)高血壓知識的變化 B 測量血壓技能的變化 C 飲食行為的變化 D 高血壓控制率的變化 14．在收集評價資料的過程中，調(diào)查員使用了誘導(dǎo)性提高，屬于影響評價因素中的（ ） A 觀察或測試偏倚 B 選擇偏倚 C 回歸因素 D 測試工具不準確 15．改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)，屬于社區(qū)健康促進要素中的（ ） A 創(chuàng)造支持環(huán)境 B 發(fā)展社區(qū)健康服務(wù) C 建立社區(qū)健康促進機構(gòu) D 提高社區(qū)保健技能 16．醫(yī)院健康促進的目標人群是（ ） A 患者 B 患者及患者家屬 C 患者及醫(yī)院職工 D 患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民 17．通過開展醫(yī)院健康提高病人的依從性，直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育（ ） A 能密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛 B 是一種治療因素 C 能降低醫(yī)療保健成本，提高醫(yī)療設(shè)施利用率 D 有助于精神文明建設(shè) 18．在控制使用的健康促進規(guī)劃中，在公共場所建立無煙區(qū)屬于（ ） A 環(huán)境支持策略 B 政策倡導(dǎo)策略 C 信息傳播策略 D 技能發(fā)展策略 19．我國目前處于艾滋病流行的（ ） A 傳入期 B 播散期 C 快速增長期 D 穩(wěn)定期 20．從生物學(xué)角度看，老年前期指（ ） A 55—64歲 B 65—74歲 C 75—84歲 D 85歲以上

第二部分 非選擇題（共60分） 二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 21．健康

22．危害健康的行為

23．傳播

24．近期和中期效果評價

25．醫(yī)院健康促進

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 26．你認為健康教育專業(yè)人員應(yīng)該具備哪些方面的專業(yè)能力？

27．簡述影響高血壓的四大類因素。

28．以艾滋病為例，分析健康信念模式（HBM）中“對疾病威脅的認知”因素包括哪些內(nèi)容？

29．簡述確定優(yōu)先項目的標準。

四、論述題（本大題共2題，每小題10分，共20分） 30．請擬一份糖尿病的健康教育規(guī)劃，包括規(guī)劃總目標和具體目標；教育的主要內(nèi)容；教育對象；主要評價指標。

31．在創(chuàng)建無煙醫(yī)院的健康教育規(guī)劃中，傾向因素、促成因素和強化因素是指什么內(nèi)容？

參考答案及評分標準 一，單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分） 1． C　　　　　2． A　　　　　3． B　　　　　4． A　　　　　5． D 6． C　　　　　7． A　　　　　8． B　　　　　9． A　　　　　10．C 11．D　　　　　12．B　　　　　13．D　　　　　14．A　　　　　15．B 16．D　　　　　17．B　　　　　18．A　　　　　19．C　　　　　20．B

二，名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 21．健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而且是身體的、精神的健康（2分）和社會適應(yīng)的完美狀態(tài)。（2分） 22．危害健康的行為簡稱危險行為，是指偏離個人、他人乃至社會的健康期望（2分），客觀上不利于健康的一組行為。（2分） 23．是一種社會性傳遞信息的行為（2分），是個人之間、集體之間、以及集體與個人之間（1分），交換和傳遞新聞、事實、意見的信息過程。（1分） 24．又稱效應(yīng)評價，它評價： （1）影響有關(guān)健康行為的傾向因素、促成因素和強化因素改變的程度。（2分） （2）行為改變情況。（1分） （3）政策、法規(guī)制定情況。（1分） 25．醫(yī)院健康促進包括健康教育（1分）及能促使患者、醫(yī)院職工和所在社區(qū)居民行為與環(huán)境有益于健康的相關(guān)政策、法規(guī)及組織的綜合。（3分）

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分） 26．（1）評估個人和社區(qū)對健康的需求的能力；（1分） 　?。?）設(shè)計有效的健康促進規(guī)劃的能力；（1分） 　　（3）健康促進規(guī)劃的組織與實施能力；（1分） 　?。?）評估健康促進規(guī)劃的效果的能力；（1分） 　　（5）組織與協(xié)調(diào)能力； 　　（6）開拓健康促進資源的能力； 　?。?）健康傳播能力。 　?。ㄗⅲ海?）（6）（7）共1分） 27．（1）行為生活方式因素：例如高脂高熱量飲食，缺乏體育鍛煉等；（1分） 　?。?）環(huán)境因素：例如環(huán)境中噪聲的影響；（1分） 　　（3）衛(wèi)生保健服務(wù)因素：例如高血壓病患者是否能方便地得到預(yù)防保健服務(wù)，并能承受得起相關(guān)的費用；（2分） 　　（4）生物學(xué)因素：例如遺傳因素在高血壓病發(fā)病機理中占有一定的地位。（1分） 28．（1）對艾滋病易感性的認知，即認識到所有人群，不管年齡、性別，均對艾滋病病毒易感；（2分） 　?。?）對艾滋病嚴重性的認識，即認識到艾滋病病死率極高，目前尚無有效的治療方法，而且將對社會、家庭造成嚴重的經(jīng)濟和精神負擔。（3分） 29．（1）重要性。該項目能反映社區(qū)存在的最重要的健康問題；（1分） 　?。?）可行性。該項目易為群眾所接受、便于執(zhí)行，有客觀的評價指標或定量測定效果的可行性，能夠長期系統(tǒng)地隨訪觀察；（2分） 　?。?）有效性。指該項目對結(jié)果能產(chǎn)生有效的影響。如降低發(fā)病率、死亡率等。此外還包括社會效益、公眾關(guān)系的潛在效益、群眾自覺參與的潛在性等。（2分）

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分） 30．總目標：減少糖尿病的并發(fā)癥，改善糖尿病人的生活質(zhì)量。（1分） 具體目標：（3分） 　?。?）通過本規(guī)劃實施一年后，使x%的糖尿病病人知道糖尿病的臨床表現(xiàn)及可能發(fā)生的嚴重并發(fā)癥； 　　（2）使x%的病人能制定合理的膳食計劃及掌握熱量的計算； 　?。ㄗⅲ海?）（2）兩點任意一點得1分） 　?。?）使x%的病人積極參與合適的體育鍛煉； 　?。?）使x%的病人做到遒醫(yī)行為，包括定期復(fù)訪、按時服藥。 　?。ㄗⅲ海?）（4）兩點任意一點得1分） 　?。?）使x%的病人的血糖得到有效控制。（1分） 教育的主要內(nèi)容：（2分，任意兩點得2分） 　?。?）糖尿病的臨床表現(xiàn)，血糖及其相關(guān)檢驗的標準，并發(fā)癥早期的征兆； 　　（2）糖尿病治療的原則及膳食控制的具體方法； 　?。?）定期復(fù)訪的意義。 　　教育對象：（2分） 　?。?）病人及其親屬；（1分） 　?。?）醫(yī)務(wù)工作者。（1分） 主要評價指標：（2分） 　?。?）糖尿病病人有關(guān)糖尿病的知識、態(tài)度和行為（KAP）的變化；（1分） 　?。?）糖尿病病人的血糖控制率； 　?。?）糖尿病病人并發(fā)癥發(fā)生率等。 　　（注：（2）（3）任意一點得1分）

31．傾向因素：（4分） 　?。?）通過教育使人們認識到吸煙的危害，包括吸煙可致慢性阻塞性肺部疾患、冠心病、肺癌等相關(guān)疾病；（1分） 　?。?）認識到被動吸煙的危害，包括對胎兒，兒童健康的影響；（1分） 　?。?）火災(zāi)所致的生命、財產(chǎn)的損失；（1分） 　　（4）確信吸煙的真正危害，積極參與控煙工作。（1分） 　　促成因素：（3分） 　?。?）組織上，建立醫(yī)院控煙領(lǐng)導(dǎo)小組，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持；（1分） 　　（2）政策上，制定禁止在醫(yī)院內(nèi)吸煙的政策；張貼禁煙標志；不吸收吸煙者作為醫(yī)院員工；（1分） 　　（3）資源上，投入一定的資金用于開展控煙活動。（1分） 　　強化因素：（3分） 　?。?）醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)、員工親屬、吸煙者同事、黨團組織、工會及相關(guān)群眾性團體對禁煙工作的支持。（2分，列舉兩個以上人群） 　　（2）實施獎懲制度。（1分）