好媽媽不吼不叫教育男孩100招;母親如何教育兒子的方法

家庭教育實(shí)踐證明：不吼不叫教男孩，是一種教育智慧，更是一種教育藝術(shù)。這樣的教育方式，對(duì)男孩是一種尊重，男孩在媽媽那里感受到的是真誠(chéng)的愛，是真誠(chéng)的教誨，而不是沖動(dòng)，不是對(duì)他的情緒發(fā)泄。所以，媽媽在教育男孩的時(shí)候要做到“理直氣和”、“理直氣平”，當(dāng)媽媽變得理性的時(shí)候，教育男孩時(shí)才會(huì)更有方法與智慧，教育效果才會(huì)更好。

所以，教育男孩，要不吼不叫，好媽媽要掌握10大關(guān)鍵和100個(gè)家庭教育好方法，具體內(nèi)容如下：

第一大關(guān)鍵 好媽媽不吼不叫，先改變自己才能改變男孩

在教育男孩時(shí)，總是有媽媽會(huì)為自己的吼叫找各種理由，總是有媽媽覺得如果不嚴(yán)厲地吼叫一番，家里那個(gè)調(diào)皮的小男孩就會(huì)不服管教。可是，管教男孩原本是有許多理性方法的，何必非得吼叫？教育更需要智慧，所以我們不妨先改變自己，然后再去改變男孩。

1.不能讓“都是為了他好”成為對(duì)男孩吼叫的理由

2.在男孩面前要理性不要失控，想大吼大叫時(shí)深呼吸

3.家庭教育是與男孩的雙向交流，是與他一起成長(zhǎng)

4.面對(duì)犯錯(cuò)誤的男孩，也要想方平息自己的怒氣

5.幫助男孩把他的錯(cuò)誤當(dāng)成是他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)

6.身處這個(gè)時(shí)代，媽媽要敢于放低身段向男孩學(xué)習(xí)

7.從內(nèi)心感恩自己的男孩，感謝他能來到我們的身邊

8.不強(qiáng)制男孩學(xué)習(xí)，只需讓他看到媽媽認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)的樣子

9.深愛“另一半”，好的家庭關(guān)系才是男孩幸福的基礎(chǔ)

10.在教育問題上，與自己的“另一半”保持“統(tǒng)一戰(zhàn)線”

第二大關(guān)鍵 正確看待男孩的“出格”行為，對(duì)他不吼不叫

調(diào)皮的男孩總是會(huì)做出一些讓我們意想不到的事情，有些事也許是個(gè)驚喜，但有些事可能就是“出格”的搗亂行為。每每遇到這樣的事情，總有一些媽媽會(huì)表現(xiàn)得很不淡定，吼叫也就隨之而來。但男孩的“出格”行為背后也許有其他原因，多了解才能正確處理。

11.不斥責(zé)男孩的涂鴉行為，那是他無意識(shí)的“惡作劇”

12.漫畫書并不都是有害的，不要禁止男孩看漫畫書

13.對(duì)男孩粗魯?shù)恼Z言甚至是臟話要寬容地看待

14.蹲下來，與男孩一起享受“破壞”玩具的樂趣

15.對(duì)于男孩天真的“謊言”，可以以愉悅的心情去看待

16.男孩獨(dú)處時(shí)可能是在思考，所以不要去打擾他

17.善待男孩收集的小玩意兒，因?yàn)槟鞘撬呢?cái)富

18.面對(duì)男孩的不良嗜好，媽媽應(yīng)積極主動(dòng)采取措施

第三大關(guān)鍵 走進(jìn)男孩的世界，好的關(guān)系勝過很多“大吼大叫”

《華嚴(yán)經(jīng)》中有一句話，叫“一花一世界”。其實(shí)每個(gè)人都是一朵花，每個(gè)人都有屬于自己的世界，男孩自然也有屬于他的世界。而只有走進(jìn)男孩的世界，才能了解他的所想所愿，并和他建立良好的關(guān)系。顯然，利用彼此間的關(guān)系來影響男孩，要比吼叫管用得多。

19.主動(dòng)架起與男孩心靈相通的“橋梁”

20.理解男孩，接納男孩，相信男孩

21.通過傾聽男孩而理解他，傾聽時(shí)不走神，不分心

22.讓“家庭會(huì)議”改善我們與男孩間的關(guān)系

23.間接傳達(dá)對(duì)男孩的褒獎(jiǎng)，會(huì)讓他更加振奮

24.讓男孩從失敗中汲取教訓(xùn)，首先就要夸獎(jiǎng)他

25.不命令男孩，而用“疑問句”的說話方式

26.用“媽媽是這樣認(rèn)為的……”來對(duì)男孩提出意見

27.對(duì)男孩說話，不要使用“殺傷性語言”

28.站在男孩的同等高度，跟他聊聊“共同話題”

29.好好利用晚餐時(shí)光跟男孩聊天，但要少聊或不聊學(xué)習(xí)

30.利用好各種非語言方式與男孩溝通、交流

31.關(guān)注男孩的精神需求，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪他

32.把握好跟青春叛逆男孩有效溝通的幾個(gè)關(guān)鍵

第四大關(guān)鍵 面對(duì)“不聽話”的男孩，用巧妙“提問”代替吼叫

不聽話，是很多媽媽對(duì)男孩的一個(gè)肯定性認(rèn)知。而只要男孩不聽話，我們最簡(jiǎn)單也最直接的一種處理方式就是吼叫。但是吼叫只是一時(shí)有效，男孩很快就會(huì)忘記吼叫內(nèi)容，再次故技重施。所以不如放棄吼叫，試試提問，巧妙的提問也許會(huì)帶來新的教育效果。

33.媽媽先具備一點(diǎn)反思精神，對(duì)自己進(jìn)行“反思性提問”

34.嘗試著對(duì)男孩提問一些反思性的問題

35.要對(duì)男孩做“有效提問”，避免“無效提問”

36.用好這個(gè)提問——“你是怎么認(rèn)為的？”

37.鼓勵(lì)男孩的奇思妙想或新奇發(fā)現(xiàn)——“又有什么新發(fā)現(xiàn)？”

38.用“如果……會(huì)怎樣呢”回答男孩的提問

39.適當(dāng)示弱，請(qǐng)男孩幫忙——“你能幫媽媽一個(gè)忙嗎？”

第五大關(guān)鍵 好媽媽不吼不叫，讀懂男孩的負(fù)面情緒并幫他調(diào)適

看到男孩某些行為不那么令人滿意，有的媽媽訓(xùn)斥之心驟起，但其實(shí)有時(shí)候他的某些行為可能是由于負(fù)面情緒所導(dǎo)致的。所以，讀懂他的負(fù)面情緒，及時(shí)幫他調(diào)整這種情緒，讓他走出情緒陰霾，才能幫他糾正不良行為，并讓他恢復(fù)本應(yīng)該具有的積極、正向的情感。

40.與男孩共情，將他的負(fù)面情緒化于無形

41.男孩不滿時(shí)，給他一個(gè)釋放情緒的空間，允許他使性子

42.男孩抑郁，更多是情緒問題而不是病，要及時(shí)關(guān)愛與引導(dǎo)

43.給情緒不好的男孩一個(gè)安靜的空間，別用“安慰”打擾他

44.用“甘地夫人法則”增強(qiáng)男孩的挫折承受能力

45.學(xué)習(xí)“倒U型假說”，適當(dāng)給男孩一點(diǎn)壓力

46.延遲滿足效應(yīng)，增強(qiáng)男孩的自我約束與控制能力

47.教男孩控制自己的情感，控制一言一行

48.給怯懦自卑的男孩勇氣與自信，是媽媽的重要職責(zé)

第六大關(guān)鍵 對(duì)男孩從心態(tài)到方法都要積極，不要消極吼叫

不要以為吼幾嗓子就是在給男孩傳遞正向的教育，其實(shí)完全不是這樣的。我們的吼叫都是消極的，從語氣到態(tài)度，從表情到內(nèi)容，吼叫向男孩傳達(dá)的都是一種負(fù)面情緒。要教育男孩，首先一定要積極，要丟掉消極的吼叫，從心態(tài)到方法都回歸積極才是正向的教育。

49.變“消極”為“積極”，讓教育產(chǎn)生正能量

50.好媽媽要懂得給自己一些積極的心理暗示

51.對(duì)男孩一定要避免使用悲觀、消極的語言

52.好媽媽要善于給男孩積極的心理暗示

53.要給在成長(zhǎng)中的男孩持續(xù)不斷的積極暗示

54.教男孩學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示

55.關(guān)注男孩85%的積極面，而不是15%的消極面

56.通過實(shí)踐，把“積極”培養(yǎng)成為自己的習(xí)慣

57.好媽媽要把自己的壞情緒進(jìn)行“無害化處理”

58.不要讓男孩為媽媽的不良情緒“埋單”

第七大關(guān)鍵 學(xué)點(diǎn)男孩教育心理學(xué)，不吼不叫滿足他的心理需求

每個(gè)男孩都有自己的小心思，很多事如果站在男孩的角度去看，就會(huì)得出與我們的考慮所不同的結(jié)論。所以很多時(shí)候，我們不能只靠吼叫來震懾男孩，以此逼迫他聽話，而是要從他的心理入手，滿足他內(nèi)心的種種需求，從心理學(xué)的角度去實(shí)施教育才會(huì)有更好的效果。

59.不要?jiǎng)虞m就把“爸爸”搬出來嚇唬男孩

60.要縮小自己與男孩之間的“心理距離”

61.對(duì)男孩多鼓勵(lì)少表?yè)P(yáng)，如果表?yè)P(yáng)也要到位

62.對(duì)男孩多評(píng)價(jià)少批評(píng)，如果批評(píng)也要準(zhǔn)確

63.給男孩心靈成長(zhǎng)的自由，尊重他但也不放縱他

64.男孩需要?dú)w屬感，媽媽要做他的“避風(fēng)港”

65.關(guān)愛，男孩永遠(yuǎn)需要，對(duì)他“說”出你的愛

66.給男孩成功的體驗(yàn)，滿足他的成就感需求

67.與男孩保持一定的距離，鼓勵(lì)他自己去做事

68.學(xué)習(xí)“霍布森選擇效應(yīng)”，尊重男孩的選擇

第八大關(guān)鍵 讓家成為男孩成長(zhǎng)的地方，成為他教養(yǎng)的起點(diǎn)

對(duì)于每個(gè)人來說，家都是人生中最重要的場(chǎng)所。而對(duì)于男孩來說，家則是他成長(zhǎng)的最重要的地方。各種各樣的常識(shí)都可以從家里學(xué)到，各種各樣的能力也可以從家中培養(yǎng)。而作為人生基本要求的教養(yǎng)，也同樣可以在家里學(xué)到，要讓男孩帶著好教養(yǎng)走出家門。

69.在家里，教男孩學(xué)會(huì)一定的規(guī)矩和禮儀

70.在家里，好好調(diào)適男孩的自我膨脹感

71.從明天開始，不再做男孩的“鬧鐘媽媽”

72.教孩子試著照顧家里已有的小寵物或盆景

73.在家里，要讓男孩學(xué)著幫忙做點(diǎn)家務(wù)

74.在家里，重視培養(yǎng)男孩的仁慈博愛之心

75.在家里，教男孩學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，守信用，講信義

76.培養(yǎng)男孩的敬畏心，他才能學(xué)會(huì)“自我保護(hù)”

77.在家里，不要忘了對(duì)男孩進(jìn)行生命教育

78.在家也能塑造社會(huì)人，培養(yǎng)男孩的社會(huì)責(zé)任感

79.在家里，培養(yǎng)男孩各種良好的生活習(xí)慣

80.教男孩學(xué)會(huì)做“管家”：管理財(cái)富、時(shí)間和人際關(guān)系

第九大關(guān)鍵 對(duì)男孩“左手愛”、“右手管教”，但不要走入誤區(qū)

愛男孩是每位媽媽都會(huì)做的事情，而管教男孩也是大多數(shù)媽媽會(huì)采取的教育行動(dòng)。一手是愛，一手是管教，這樣的教育沒有什么問題，不過有的媽媽卻并不能做到兩手都抓好，而是走入了誤區(qū)，不是愛太多就是管教太多，所以，我們要走出“愛與管教”的誤區(qū)。

81.要給男孩自由，但自由不是沒有原則，沒有限度

82.對(duì)男孩可以獎(jiǎng)勵(lì)，但怎樣獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)什么，要慎重考慮

83.小心“與其批評(píng)，不如多多夸獎(jiǎng)”的負(fù)面作用

84.愛男孩也要愛自己，不要為愛男孩而“犧牲”自己

85.懲罰，帶給媽媽的可能是滿足感，帶給男孩的可能是傷害

86.對(duì)男孩不要喋喋不休地說教，要用“分享”去替代“說教”

87.不要對(duì)男孩干涉太多，否則會(huì)扼殺他的判斷力

88.不要對(duì)男孩過分保護(hù)，否則他會(huì)更加依賴媽媽

89.高分≠未來人生幸福，所以不要逼男孩考100分

90.媽媽要建立威信，但這不等于讓男孩害怕媽媽

91.男孩有獨(dú)立的人格，不要把他當(dāng)成我們的“私有物”

92.用心與智慧教育男孩，而絕不僅僅是說教

93.對(duì)男孩來說，情緒與“善意的謊言”并不是管教

第十大關(guān)鍵 不吼不叫，正確看待并科學(xué)地解決男孩的問題

男孩的問題并不是什么教育難題，有的媽媽之所以會(huì)吼叫，其實(shí)也只是一時(shí)的不淡定，一時(shí)的心急，一時(shí)的找不到方向罷了。不要著急，男孩的問題有其特點(diǎn)，也有其根源，科學(xué)看待這些特點(diǎn)，積極探索其根源，努力培養(yǎng)自己的教育智慧，就能找到合適的解決方法。

94.記住一點(diǎn)：沒有問題男孩，只有男孩的問題

95.不得不做的反思：男孩問題的根源在哪里

96.正確面對(duì)男孩的“逆反心理”并改變自身觀念

97.與其催促男孩“快一點(diǎn)”，不如與他一起想可行的辦法

98.科學(xué)地對(duì)待男孩問題的“三個(gè)階段”

99.與其對(duì)男孩“事后管教”，不如“提前預(yù)防”

100.對(duì)男孩的教育不能一成不變，而應(yīng)因時(shí)、因人而異

以上文字內(nèi)容來自《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》（實(shí)踐版），該書已入選“全民閱讀年會(huì)50種重點(diǎn)推薦圖書（2014-2015）。圖片來自網(wǎng)絡(luò)。

魯鵬程，家庭教育研究者，著有暢銷書《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》、《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》等。

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