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來源：【上游新聞-重慶晨報】

4月29日上午，重慶市高等職業技術教育研究會“五金·五講”系列研討展示活動在重慶城市管理職業學院舉行。重慶職業教育未來如何發展？學科建設方向是什么？專家們這樣說。

專業建設要做到“緊盯”和“跟隨”

“從職業教育總體結構上來說，重慶已經做到了超前。目前我們正在努力讓專業和產業的對接更為精準?！敝貞c市高等職業技術教育研究會會長、重慶市高等教育學會副會長任波在接受記者采訪時講到。

任波介紹，辦學常常會存在一個“時間滯后”的問題，一個新技術經過專家的手變成教材、形成專業，再通過老師傳遞給學生，這需要一定的時間，而現在的技術發展日新月異，時間不等人。守著傳統專業和教材來進行教學，跟不上時代了。

因此，任波認為，職業教育的專業建設要做到“緊盯”和“跟隨”，行業、產業、企業需要什么樣的人才，職業教育院校就要盯緊了、跟準了，深入推進產教融合。要做到企業需要什么樣的人才，學校培養出來送過去就能夠直接上崗，這才是最理想的職業教育。

而在產教融合的過程中，學校要和企業一同編寫好教材。任波認為，未來的職業教育教材，應該在形式上發生根本的變化：新教材應該是立體的，隨時可以根據新技術、新技能和市場需求的變化而進行調整；新教材應該由理論部分和實操部分相結合，有學生學習專業相關的資源庫來支撐，甚至以后要引入人工智能大模型手段，把知識的推送、學生的問答都在這個體系里構建起來。

把專業和產業結合得更深

“多年的辦學過程中我們在不斷地努力探索，把專業和產業結合得更深?！敝貞c城市管理職業學院副校長彭勇介紹，近年來，學校通過產教融合機制，將企業吸引進來，和學校共建專業，取得了不錯的成效。

怎樣將學校和企業進行深度捆綁？彭勇表示，學校和企業雙方通過不斷探索，找到利益共同點，企業需要優質人才和科研成果，學校需要培養人才和成果轉化，雙方形成“同頻共振”，形成產業學院和產學研基地。

彭勇舉例，目前，重慶城市管理職業學院和順豐、西門子、北汽、長安等行業頭部企業都針對不同板塊成立了產業學院和產學研基地，從人才培養的定位開始，企業便參與進來。

在此過程中，學校把企業的工業標準、員工培訓資源引入教學當中，企業的員工走入學校參與教學和培訓；將專業老師送入企業參加實踐，增長經驗；合作企業及其上下游企業則可為學生提供實習和就業崗位。

彭勇表示，學校下一步將繼續深入推進和企業的“深度捆綁”，深化產教融合合作機制，讓職業教育培養出來的學生畢業上崗“0距離”。

上游新聞記者 宋劍

編輯：鄧晞 責編：林祺,周尚斗 審核：馮飛

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