武漢啟德教育、武漢啟德留學(xué)怎么樣

新華北京5月21日電 基于滿(mǎn)足客戶(hù)端變化的需求、依托于啟德教育數(shù)十年的積累，作為啟德落實(shí)“從咨詢(xún)到規(guī)劃”戰(zhàn)略的前瞻型項(xiàng)目，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院在北京正式成立。

作為啟德教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的前瞻項(xiàng)目，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院希望能夠充分實(shí)現(xiàn)融合，包括前期和后期的融合、考試培訓(xùn)和留學(xué)服務(wù)的融合。當(dāng)學(xué)生來(lái)到啟德國(guó)際教育規(guī)劃院，首先通過(guò)“啟德國(guó)際人才能力測(cè)評(píng)”系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)選擇、職業(yè)傾向進(jìn)行全面的定位，規(guī)劃師通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀和溝通，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的支持，為學(xué)生制定出相應(yīng)的規(guī)劃方案和規(guī)劃路徑，逐步落實(shí)規(guī)劃方案中各個(gè)階段的目標(biāo)，規(guī)劃路徑和課程安排將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)際情況，保持高頻動(dòng)態(tài)調(diào)整。

在人員配置上，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院由規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、銜接課程研發(fā)等團(tuán)隊(duì)組成。規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)借助自身豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人經(jīng)歷，在系統(tǒng)和工具的輔助下，為計(jì)劃赴美留學(xué)的學(xué)生提供全面細(xì)致的規(guī)劃方案。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)將根據(jù)學(xué)生的規(guī)劃目標(biāo)落實(shí)進(jìn)度，為學(xué)生提供授課服務(wù)。

據(jù)介紹，國(guó)際教育規(guī)劃院的籌備階段，就將“多維多標(biāo)簽”“高頻動(dòng)態(tài)調(diào)整”作為重要的理念落實(shí)在規(guī)劃方案、輔導(dǎo)課程和服務(wù)體系的設(shè)計(jì)之中。

“多維多標(biāo)簽”：?jiǎn)⒌聡?guó)際教育規(guī)劃院的考試培訓(xùn)課程采用了“多維多標(biāo)簽”的方式，將托福、雅思、SAT、ACT考試中涉及的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)都羅列出來(lái)，并為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)打上標(biāo)簽，保持高頻更新。

“高頻動(dòng)態(tài)調(diào)整”：?jiǎn)⒌聡?guó)際教育規(guī)劃院的課程安排一直在變化，課程內(nèi)容的調(diào)整主要以“教學(xué)反饋表”為依據(jù)。此外，高頻動(dòng)態(tài)調(diào)整還包括托福、SAT、ACT、GMAT、GRE這些考試知識(shí)點(diǎn)的高頻更新，每一輪新的考試結(jié)束后，新增的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)都會(huì)更新到“多維多標(biāo)簽”體系內(nèi)，并迅速加入學(xué)生的課程安排中。

除了團(tuán)隊(duì)組建、流程搭建及產(chǎn)品設(shè)計(jì)，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院還希望能夠高效利用各種便利的“計(jì)算機(jī)化”技術(shù)工具，讓團(tuán)隊(duì)、流程、產(chǎn)品都更加高效。在啟德國(guó)際教育規(guī)劃院開(kāi)發(fā)的背單詞軟件中，記錯(cuò)的單詞會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)在“錯(cuò)題本”中，免去人力記錄錯(cuò)題的時(shí)間。在作業(yè)的監(jiān)控方面，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院也借助軟件實(shí)現(xiàn)將學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄永久留存在系統(tǒng)中，學(xué)生做錯(cuò)的題目可以回查，并通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)不停打磨；老師可一鍵查看整個(gè)班級(jí)的作業(yè)完成情況，家長(zhǎng)亦可隨時(shí)了解學(xué)生作業(yè)完成情況。

此外，如何利用“計(jì)算機(jī)化”進(jìn)行流程管理和服務(wù)監(jiān)督？啟德國(guó)際教育規(guī)劃院會(huì)給學(xué)生出具詳細(xì)的規(guī)劃方案，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院將每個(gè)時(shí)間點(diǎn)和每個(gè)事項(xiàng)錄入到系統(tǒng)，在不同的階段由相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供服務(wù)、或?qū)W(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，既確保規(guī)劃方案的落地，也確保規(guī)劃方案在落地的過(guò)程中不斷更新。

未來(lái)，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院會(huì)堅(jiān)持從規(guī)劃出發(fā)，通過(guò)人力結(jié)構(gòu)和服務(wù)模型的改變?yōu)榭蛻?hù)提供基于規(guī)劃的整合性留學(xué)服務(wù)產(chǎn)品，全程控制各產(chǎn)品與服務(wù)的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)展與反饋進(jìn)行服務(wù)的實(shí)時(shí)調(diào)整和更新，滿(mǎn)足客戶(hù)不斷升級(jí)的需求。同時(shí)，啟德國(guó)際教育規(guī)劃院希望更全面整合規(guī)劃服務(wù)的版圖，持續(xù)更新規(guī)劃版圖中的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上相應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整服務(wù)，以更好的一體化滿(mǎn)足客戶(hù)需求。