麻涌教育網(wǎng);廣東省東莞市麻涌中學(xué)地址

2024-08-17 14:42:43

來源：東莞時間網(wǎng)-i東莞

回想幾天前，我們還在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，和同學(xué)們在校內(nèi)嬉笑打鬧，一切都是那么美好。突然，一個消息打破平靜的生活——新冠病毒悄無聲息來了。

6月18日起，麻涌鎮(zhèn)將多個社區(qū)場所作為封閉管理區(qū)，所有住戶居家隔離。6月20日，整個麻涌鎮(zhèn)定為封控區(qū)，全鎮(zhèn)各出入口設(shè)施圍閉，只進(jìn)不出。全鎮(zhèn)小學(xué)生“停課不停學(xué)”，居家上課。

通過麻涌鎮(zhèn)師生的“抗疫日記”，我們看到，重啟線上教學(xué)，“學(xué)習(xí)”與“抗疫”同行，麻涌鎮(zhèn)的教育工作者以高度的責(zé)任感研討創(chuàng)新線上教育方法，保障師生身心健康。

麻涌教育網(wǎng);廣東省東莞市麻涌中學(xué)地址

麻涌鎮(zhèn)大步實驗小學(xué)教師在線上與學(xué)生互動

6月20日

一封特殊的信：好好學(xué)習(xí)，就是抗疫！

麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)的家長和學(xué)生收到一封特殊的來信：“盡管新冠病毒來了，我們不要慌、不要怕，我們有強(qiáng)大的保障系統(tǒng)（我們的政府部門、醫(yī)務(wù)人員、警察叔叔、叔叔、村委會、后勤保障系統(tǒng)等等），在他們的幫助下，我們只需要管理好自己，做好自己，不給國家添亂，該隔離的好好隔離，該居家的好好居家，調(diào)整好我們的心態(tài)，那么，一切都會好起來的?！?/p>

“認(rèn)真地跟家人一起做家務(wù)和聊天。聊天的主題豐富一些，不要只聊疫情。沒有跟家人在一起的，可以通過電話、視頻聊天等方式跟家人和朋友保持聯(lián)系。自我調(diào)整很困難時，可以通過熱線或網(wǎng)絡(luò)咨詢尋求專業(yè)支持。（學(xué)校心理熱線持續(xù)開通，有需要的學(xué)生可通過心晴驛站QQ群與心理老師聯(lián)系）。”家長葉女士表示，收到學(xué)校來信很感動。

“親愛的家長，您好！當(dāng)前疫情嚴(yán)峻反復(fù)，為加強(qiáng)校園疫情防控，按照上級教育管理部門指示精神，我校自明天起停止線下教學(xué)，開展線上教學(xué)。學(xué)生周一至周五在家進(jìn)行線上教學(xué)，周末正常休息?！甭橛挎?zhèn)古梅中心小學(xué)學(xué)生家長莫女士收到學(xué)校發(fā)來的“一封信”。

“好好學(xué)習(xí)，就是抗疫！”信上對家長和學(xué)生分別提出了具體的要求。最讓莫女士感動的是，信的末尾寫著：

“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個困難不可克服。

讓我們心連心，手牽手，居家好好學(xué)習(xí)，天天向上！

期待疫情過去，我們重逢在美麗的校園！”

莫女士表示，對于上網(wǎng)課，孩子和家長都有過類似經(jīng)驗。這次同樣會配合老師，讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。

6月20日，收到這樣特殊的一封信的，還有整個麻涌鎮(zhèn)的近萬名小學(xué)生家長。

古梅一小學(xué)生在家參加線上升旗儀式

6月21日上午

一所所“云上”學(xué)校：線上課堂，別樣風(fēng)味

看！學(xué)生正參加線上升旗儀式；學(xué)生在學(xué)習(xí)之余正參加家務(wù)勞動；眼保健操、體育鍛煉，在學(xué)校有的“節(jié)目”，在家也一個不少。

受疫情影響，麻涌古梅一小的學(xué)子在家上學(xué)，麻涌古梅一小的課堂遷到了“云端”，進(jìn)入了學(xué)生的家中。

同學(xué)們在家如在校，早上8點(diǎn)，各自在家參加升旗儀式，面向國旗高唱國歌。隨后開展一天的學(xué)習(xí)生活，如語文誦讀、眼保健操、數(shù)學(xué)課、英語誦讀、綜合課、線上答疑等豐富多樣的課程供同學(xué)們在家學(xué)習(xí)。一陣陣響亮的讀書聲從家中傳出，一幕幕認(rèn)真寫作業(yè)的畫面正在每家每戶上演著。而“云端”上的另一端，便是老師們的認(rèn)真批閱，給予同學(xué)們的反饋。

“疫情改變了我們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，但影響不了麻涌古梅一小學(xué)子好學(xué)之心！讓我們共同攜手抗疫，迎接抗疫的勝利！”麻涌古梅一小校長羅海清表示。

6月21日下午

一節(jié)心理健康課：積極想象很樂觀，主動溝通減壓力

什么是心理適應(yīng)性呢？心理適應(yīng)性指的是面對壓力、不幸、逆境時，能夠快速恢復(fù)并成功應(yīng)對的一種心理品質(zhì)。

“停課不停學(xué)”施行的首日下午，通過“云端”，麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)面向全校學(xué)生開展心理健康課程第一課：《提高心理適應(yīng)性》。

此次課程介紹了四個增強(qiáng)心理適應(yīng)性的工具：壓力放大鏡、想象力按鈕、執(zhí)行計劃表、資源傳送帶。

“通過學(xué)習(xí)這四個工具，我們可以在本次新冠肺炎疫情期間，增強(qiáng)孩子們的心理適應(yīng)性。”麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)校長郭見明介紹，本次課程中，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真觀看微課，通過學(xué)習(xí)，對壓力有了更深的理解。同時學(xué)會正確認(rèn)識壓力，減輕負(fù)面想象，多進(jìn)行積極的想象，轉(zhuǎn)悲觀為樂觀，越是積極正面的想象，就越能促進(jìn)積極正面的行動。

觀念轉(zhuǎn)變，還需落實執(zhí)行，本課中的執(zhí)行計劃表，讓同學(xué)們明白什么是目標(biāo)計劃，什么是執(zhí)行計劃，從而更加細(xì)化地制定目標(biāo)。

同時需要及時利用周邊的資源，以達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。疫情期間，當(dāng)我們面對壓力時，與身邊的人傾訴、幫助有同樣經(jīng)歷的人們渡過難關(guān)，也是在幫助自己。

“因此，宅在家里的時間，多跟家人、同學(xué)、朋友溝通，壓力也可以隨之而釋放。通過本次微課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都可以提升自己的心理適應(yīng)性，更好地面對壓力所帶來的的困惑，積極樂觀地面對生活和學(xué)習(xí)?！惫娒鞅硎?。

6月22日

一群教育者：探索有效的線上教育方法

面對疫情，麻涌各小學(xué)“停課不停學(xué)”，師生共同借助網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)“云端”相見，這也給班級管理帶來了新的挑戰(zhàn)。麻涌鎮(zhèn)大步實驗小學(xué)校長楊秋霆表示，學(xué)校各班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀態(tài)，還及時調(diào)整管理策略，探索有效的線上教育方法。

停課不停學(xué)，正是培養(yǎng)學(xué)生自律性的重要機(jī)會。在線上學(xué)習(xí)期間，麻涌鎮(zhèn)大步實驗小學(xué)的班主任們注重培養(yǎng)同學(xué)們的自律性和自主性，要求同學(xué)們制定每日的線上學(xué)習(xí)計劃；積極發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和激勵作用，展示優(yōu)秀學(xué)生的作息規(guī)劃、作業(yè)筆記；定期與家長交流，及時掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，形成家校教育合力。

看！五（3）班班主任陳熾森老師，安排滿滿的一天：備課、上課、批改作業(yè)、體育鍛煉、做家務(wù)……做到言傳身教，用實際行動教育孩子們保持自律。

線上學(xué)習(xí)最怕的是缺乏交流，麻涌鎮(zhèn)大步實驗小學(xué)采用“小組競爭”來助力班級線上云管理。通過搭建學(xué)習(xí)小組，明確要求，合理分工，相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生的交流與互助動員激勵，利用“班級優(yōu)化大師”等平臺，量化小組競爭機(jī)制，做到獎懲分明，有效監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生在競爭中反思，確立目標(biāo)，激發(fā)斗志。

麻涌鎮(zhèn)大步實驗小學(xué)教師以身作則，居家鍛煉

6月22日

一群班主任：耕耘含情，育人有方

麻涌鎮(zhèn)大步實驗小學(xué)楊秋霆校長介紹，在這特殊時期，班主任老師們創(chuàng)新思維，利用線上班會課，拓展課程，開展不一樣的活動。如指導(dǎo)同學(xué)們給醫(yī)護(hù)人員寫感謝信、制作感謝卡、拍攝抗疫小視頻等，通過這些活動引導(dǎo)同學(xué)們對醫(yī)護(hù)人員表達(dá)感恩之心，滲透愛國教育和生命教育；積極發(fā)動同學(xué)們在家加強(qiáng)體育鍛煉，練就強(qiáng)大體魄。

除此之外，班主任們始終堅持“以學(xué)生為主體”，耐心溝通，及時幫助學(xué)生調(diào)整線上學(xué)習(xí)期間發(fā)生的不良情緒，用心陪伴學(xué)生成長。

班主任的工作是平凡瑣碎的，也是極其重要的。雖然這只是班主任工作的一個剪影，但平淡中無不體現(xiàn)著班主任老師的盡心盡責(zé)。

在撰寫本文前，為了更貼近班主任們居家工作的實際情況，記者特地詢問了部分班主任的居家工作情況，得到了以下回復(fù)。

班主任的一天：

7：00-7：30 起床，洗漱，吃早餐。

7：30-8：00 收集學(xué)生體溫數(shù)據(jù)，查看是否有異常，填寫表格。

8：30 發(fā)布早讀任務(wù)，提醒學(xué)生早讀，查看學(xué)生早讀打卡情況。

9:00前把學(xué)生身體健康情況匯報給級長。

9: 10 發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生答疑解惑。

9：40 提醒學(xué)生做眼保健操和體育鍛煉。查看打卡情況。

10：20-11：10 備課，整理明天學(xué)習(xí)任務(wù)。

11：30-14：00 吃午飯，午休。