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2023年10月17日上午，在大彎中學(xué)智慧教室開展了成都市2023年秋教師繼續(xù)教育課程超市高中課程培訓(xùn)。本次活動分為三個板塊，由何曉虹副校長作了專題講座，并由陳楊與胥人勻老師進(jìn)行了示范課的展示。

何曉虹副校長進(jìn)行的專題講座

首先由何曉虹副校長做了專題講座《新高考不同選科組合背景下的高中化學(xué)教學(xué)策略》，何校長介紹了新高考下不同的選科組合并重點(diǎn)介紹了其中與化學(xué)相關(guān)的選科組合。她從化學(xué)老師的角度為我們分析了選科中選擇化學(xué)的優(yōu)勢以及大學(xué)專業(yè)對選科的要求。在講座中，何校長重點(diǎn)分享了新高考模式下化學(xué)教學(xué)中的矛盾點(diǎn)和解決方案。無論學(xué)生是否選考化學(xué)，我們都應(yīng)該重視每一位學(xué)生，并進(jìn)行分層教學(xué)，在有限的時(shí)間里做到讓盡可能多的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。她在講座中多次強(qiáng)調(diào)我們都應(yīng)做好自己的本職工作，以生為本，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣，建立化學(xué)與真實(shí)情景的聯(lián)系，使學(xué)生能夠真正學(xué)有所獲。

陳楊老師的示范課

接下來由陳楊老師展示示范課《化學(xué)反應(yīng)的調(diào)控》，陳老師從合成氨的原理分析出發(fā)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)知識選擇合適條件。陳老師讓學(xué)生緊扣教材，在交流討論中，通過哈伯合成氨工業(yè)，從實(shí)際生成中得到了關(guān)于合成氨的合適條件，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)際的轉(zhuǎn)化。最后，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的調(diào)控進(jìn)行了思維建模并以此遷移到硫酸工業(yè)中的條件選擇。陳老師的課堂結(jié)合了實(shí)際情景，寓教于樂，讓學(xué)生在思考中獲得了解決真實(shí)問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

胥老師的示范課

第二堂課是由胥人勻老師帶來的《物質(zhì)的量》，胥老師通過創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合初中知識，生動地引入了集合體與物質(zhì)的量的概念。在與學(xué)生的討論中進(jìn)一步完善了概念理論知識，讓學(xué)生對物質(zhì)的量的概念有了初步認(rèn)識。在公式推導(dǎo)中搭建了宏微結(jié)合的橋梁，加深了學(xué)生對物質(zhì)的量的認(rèn)識。在講練結(jié)合中，加強(qiáng)了學(xué)生對于此知識點(diǎn)的應(yīng)用。胥老師的課堂思路清晰，培養(yǎng)了學(xué)生從宏觀與微觀相結(jié)合的視角分析與解決問題的能力，深化了學(xué)習(xí)主題。

聽課老師

最后景銳劍老師對本次基地校活動進(jìn)行了總結(jié)，參與基地校的老師也在課后進(jìn)行了積極討論，面對新高考模式，分享了自己在日常教學(xué)過程中所遇到的問題，老師們在分享中互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參與教師表達(dá)了對本次活動的充分肯定，從講座中與聽課中對新高考模式下的教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

（來源：成都市大彎中學(xué)）