教育遵循自然提出者—教育遵循自然提出者赫爾巴特

（一）道家

道家主張回歸自然、復歸人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。

代表人物：老子、莊子

小編語錄：道家的自然指的是大自然，不要人力去改變自然。

（二）西方自然主義教育思想

1.亞里士多德：西方歷史上首次論述自然主義教育思想，首次提出“教育遵循自然”

的原則；

小編語錄：亞里士多德是教育史上首個提出了“教育遵循自然”觀點的人，他注意到了兒童心理發展的自然特點，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育，亞里士多德根據人的自然發展順序，把人從出生到成年(21)歲劃分為三個發展階段:(1) 從出生到7歲;（在家里接受體育）(2)從7歲到青春發育期;（體智美德）(3)從青春發育到21歲。（智育為主）在教育史上，他是第一個做出年齡分期的教育家，這是很寶貴的。

2.夸美紐斯：明確提出了“教育適應自然”的原則，并將其作為貫穿整個教育體系的一條根本性原則；

小編語錄：夸美紐斯是教育適應自然的思想。首先，他強調教育的自然性。其次，教育要遵循人的自然發展的原則。再次，要進行把廣泛的自然知識傳授給普通的“泛智教育”，而不是只強調宗教教育。

3.康德：教育的根本任務在于充分發展人的自然稟賦，使人人都成為自身、成為本來的自我并得到自我完善。

小編語錄：他認為人的所有自然秉性都需要得到發展，才能生存。教育的根本任務是充分發展人的自然稟賦，使人人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我完善。人事唯一需要教育的動物。

4.盧梭：自然主義教育思想的主要代表，教育思想的核心概念為自然教育。

小編語錄：盧梭認為，“出自造物主之手的東西都是好的，一到人的手里就全都變壞了。”盧梭的教育自然指順其自然。

5.裴斯泰洛齊：他認為，教育一方面要遵循兒童的天性，但另一方面又要通過教育的作用，把人性提升到更高的道德境界。在教育史上首次明確提出“教育心理學化”口號。

小編語錄：裴斯泰洛齊的教育思想與盧梭不同的是，他不僅主張教育應適應兒童的身心特點，讓兒童在自然中發展，而且主張兒童應在社會中發展，使其成為有智慧、有德行身體強健并有一定勞動技能的人。教育目的在于按照自然的法則全面、和諧地發展兒童的一切天賦力量。他還提出要素教育論作為中小學教學的理論基礎。教育應做到智育、德育和體育的一體化，教育者的首要職責在于塑造完整的、富有個性特征的人。

他提倡情感教育、愛的教育。

6.杜威：繼承了前人的自然主義教育思想，并在此基礎上提出自己獨特的理論體系。

小編語錄：他提出教育的新三中心論：兒童中心、活動中心、經驗中心。并且杜威認為教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組和改造、學校即社會等教育思想，教育除了自身以外沒有任何其他目的。

總結：

①道家自然指大自然；

②亞里士多德自然指遵循兒童身心發展規律進行教育；

③夸美紐斯的教育適應自然包含兩個含義一個是大自然的規律，另一個是根據人的自然本性和兒童年齡特征進行教育；

④康德教育的根本任務是充分發展人的自然稟賦；

⑤盧梭的自然教育指順其自然，不人為干預；

⑥裴斯泰洛奇繼承了盧梭自然教育的思想，并將其“教育適應于人的本性”的思想發展為“教育適應兒童心理”的思想，強調利用兒童的自然興趣和活動進行教學，使教學內容的選擇和編制適合兒童的學習心理規律，明確提出教育的心理學化。

⑦杜威新三中心論、教育本質。

【練一練】

1.在教育史上，第一個提出了將兒童成長過程按年齡分期的思想家是（ ）。

A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.昆體良 D.蘇格拉底

【答案】B。解析：亞里士多德是教育史上首個提出了“教育遵循自然”觀點的人，他注意到了兒童心理發展的自然特點，主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育。

2.主張回歸自然，“復歸”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育，這是我國古代教育中（ ）的教育思想。

A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家

【答案】A。解析：人性復歸論，回歸自然是道家的主張。

3.認為教育目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發展兒童的一切天賦力量的教育家是（ ）。

A.夸美紐斯 B.裴斯泰洛齊 C.盧梭 D.杜威

【答案】B。解析：教育目的在于按照自然的法則全面、和諧地發展兒童的一切天賦力量。

4.將人的靈魂分為營養的靈魂、感覺的靈魂和的靈魂，并根據此主張實施體育、德育和智育的古希臘教育思想家是（ ）。

A.蘇格拉底 C.亞里士多德 D.畢達哥拉斯 B.柏拉圖

【答案】C。解析：亞里士多德根據人的自然發展順序，把人從出生到成年(21)歲劃分為三個發展階段:(1) 從出生到7歲;（在家里接受體育）(2)從7歲到青春發育期;（體智美德）(3)從青春發育到21歲。（智育為主）在教育史上，他是第一個做出年齡分期的教育家，這是很寶貴的。