澳大利亞教育-澳大利亞教育體制

2021年8月21日，

澳大利亞多個(gè)城市爆發(fā)反封鎖抗議，

4000多名抗議者上街進(jìn)行反封鎖集會(huì)，

并與前來(lái)阻攔的警察發(fā)生暴力沖突，

6名警察在暴力沖突中遭到毆打，

鼻子 拇指骨折 出現(xiàn)腦震蕩，

隨后 警方也開(kāi)始對(duì)民眾發(fā)起暴力逮捕，

僅墨爾本就開(kāi)出236張罰單 逮捕了218人。

這樣的迷惑行為 令人忍俊不禁，

澳大利亞政府好不容易知道封城，

竟然會(huì)被百姓拼了命的阻止，

是澳大利亞的民眾都沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎？

不可能啊，

按照聯(lián)合國(guó)《人類(lèi)發(fā)展指數(shù)報(bào)告》的數(shù)據(jù)來(lái)看，

截止2017年澳大利亞的教育指數(shù)，

排名全球第二，

那么為何教育程度如此之高的澳大利亞民眾，

會(huì)在疫情面前表現(xiàn)得跟個(gè)三歲小孩一樣呢？

為何所謂的“高教育高素質(zhì)人群”，

表現(xiàn)出來(lái)的確實(shí)愚昧而狹隘的“重度反智”呢？

今天我們就來(lái)聊聊澳大利亞乃至整個(gè)歐美地區(qū)的反智文化，

澳大利亞作為一個(gè)典型的“歐化”國(guó)家，

其國(guó)內(nèi)許多文化 都借鑒于歐美國(guó)家，

這方面尤其體現(xiàn)在他們的福利問(wèn)題上，

澳大利亞和許多歐盟國(guó)家一樣，

是一個(gè)高社會(huì)福利性的國(guó)家，

許多澳大利亞人即使不工作 天天在家里玩

也能獲得政府給予的低保生活費(fèi)。

這筆生活費(fèi)大約在800-1000澳元之間，

在這樣的福利趨勢(shì)下，

還真的就有大約一百萬(wàn)澳大利亞人不工作。

每天靠著政府低保過(guò)活，

而且 其中的一部分人，

為了獲得更多的政府低保，

拼了老命生孩子，

因?yàn)槎嗌粋€(gè)孩子，

就能多拿一份育兒基金。

指望這么一群 混吃等死的爹媽照顧孩子，

那顯然是不切實(shí)際的，

為了不管這些小孩，

澳洲的父母大多數(shù)都會(huì)選擇，

讓他們?nèi)ケ阋说墓W(xué)校。

而和這些平民階層的小孩不同，

澳大利亞絕大多數(shù)富人，

都會(huì)把自己的孩子送去昂貴的私立學(xué)校。

當(dāng)然 他們的目的絕不是為了，

讓孩子鍍個(gè)金 看起來(lái)有，

而是因?yàn)樵诎拇罄麃啠?/span>

只有私立學(xué)校才是真正讀書(shū)的地方。

也只有在這里 孩子能受到正規(guī)教育，

這是怎么回事兒呢？

1931年 澳大利亞成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家后，

其國(guó)內(nèi)的各方面 就一直學(xué)習(xí)，

以英國(guó)為主的歐洲國(guó)家，

西方國(guó)家干什么 澳大利亞就跟著做，

這其中便包括教育。

相信許多人都知道，

歐美國(guó)家倡導(dǎo)的所謂的“快樂(lè)教育”吧，

澳大利亞也一直提倡所謂的“快樂(lè)教育”，

也就是孩子喜歡什么 就讓他學(xué)什么，

學(xué)校不是教他們的知識(shí) 而是培養(yǎng)他們的興趣，

國(guó)內(nèi)的許多“公共知識(shí)分子”，

總是喜歡鼓吹這樣的教育方法，

但實(shí)際上呢？

在這樣的快樂(lè)教育方案實(shí)施下，

培養(yǎng)出來(lái)的孩子 往往都成不了才。

1940年到1980年，整整40年的時(shí)間里，

澳大利亞青少年中持有大學(xué)學(xué)歷的人，

僅僅只占總數(shù)的7.3%。

澳大利亞的人均，

在這樣的情況下，

澳大利亞精英階層決定出面改變這一現(xiàn)狀，

他們集合起來(lái)花費(fèi)數(shù)白億美元的資金，

建立了多個(gè)私立貴族學(xué)校，

并且從國(guó)內(nèi)外大量招聘優(yōu)秀教師，

大量的私立中學(xué)和私立名牌院校，

幾乎都是在這一時(shí)期建立的。

可以說(shuō) 澳大利亞精英階層，

一手抬高了 澳大利亞的本土教育質(zhì)量，

但是 他們之所以這么做，

并不是為了幫助澳大利亞老百姓，

恰恰相反，

他們之所以這么做，

正是為了 鞏固自己的地位。

方便自己和自己的后代，

繼續(xù)“奴役”底層民眾。

或許此時(shí)就會(huì)有人問(wèn)了，

提高國(guó)家教育水平，

怎么和奴役民眾掛上勾了？

你是不是在胡說(shuō)八道啊？

別著急 且聽(tīng)我慢慢道來(lái)，

眾所周知 私立學(xué)校的費(fèi)用，

往往都比國(guó)立學(xué)校的費(fèi)用要高，

然而 這種情況在澳大利亞尤為夸張，

在澳大利亞一所私立中學(xué)的學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi)，

一年大概在6萬(wàn)澳元左右，

折合成人民幣接近30萬(wàn)。

這大概相當(dāng)于，

一個(gè)成年澳大利亞人，

不吃不喝 工作一整年的收入。

而絕大部分中低層階級(jí)，

根本負(fù)擔(dān)不起這個(gè)費(fèi)用，

更不要提中學(xué)上面的私立大學(xué)了。

可能有人會(huì)說(shuō)，

那我就讀國(guó)立學(xué)校也行啊，

國(guó)立學(xué)校 也可能出現(xiàn)一些好的老師，

給孩子們提供不錯(cuò)的教育啊。

很遺憾 精英階層不會(huì)允許這樣的情況發(fā)生，

在澳大利亞的教育界 會(huì)專(zhuān)門(mén)有一批人，

被稱(chēng)為“教師獵手”，

他們專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)觀察和挖掘那些有潛力的老師。

一旦在國(guó)立學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)有潛力的老師，

那么他們就會(huì)立即出現(xiàn)，

用高薪和社會(huì)地位誘惑他們，

到私立中學(xué)去任職。

如果你不去任職，

他們就會(huì)想盡辦法逼你任職，

如果這名老師還是不聽(tīng)，

那么這些人甚至?xí)扇》浅Ｒ?guī)手段，

讓這名老師人間蒸發(fā)。

這并不是危言聳聽(tīng)，

2016年一位名叫Scottd的女老師，

在距離學(xué)校操場(chǎng)50米的廁所內(nèi)被人殺害，

而在其被殺害以前，

曾遭到一位名叫“Stanford”的人長(zhǎng)期跟蹤。

而這位名叫Stanford 又好巧不巧，

就是悉尼大學(xué)的“人事部職員”，

像Scottd這樣的情況，

幾乎每年都會(huì)發(fā)生，

而這 就是澳大利亞的教育現(xiàn)狀。

精英階層通過(guò)壟斷優(yōu)質(zhì)教育人才控制教育，

進(jìn)一步鞏固自己的社會(huì)地位，

使得中下階層與精英階層的知識(shí)水平差距無(wú)限拉大，

具體差距有多大呢？

根據(jù)澳大利亞官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，

66%的澳大利亞CEO都畢業(yè)于私立學(xué)校，

而這一部分中的84.7%，

掌握著澳大利亞支柱產(chǎn)業(yè)的命脈，

在澳大利亞有一所女子私立高中，

在這所高中里 走出來(lái)過(guò)兩任總督，

以及十幾位知名女性企業(yè)家，

和獲得了女王勛章的科學(xué)家，

被澳大利亞人稱(chēng)為“女王的搖籃”。

2013年至2015年，

這所私立高中高考成績(jī)達(dá)到，

澳大利亞前10%的占比分別為，

61.5% 67%和60.9%，

反觀中下階層的學(xué)生，

每年有超過(guò)12%的學(xué)生，

死于 和暴力事件。

2016年 2.5萬(wàn)名國(guó)立學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，

集中在澳大利亞一處名為“黃金海灘”的地方，

舉行他們所謂的“熊孩子狂歡節(jié)”，

這場(chǎng)狂歡節(jié)上 學(xué)生盡情飲酒 ，

結(jié)果導(dǎo)致72名學(xué)生死于陽(yáng)臺(tái)墜落，

264名學(xué)生死于過(guò)量，

超過(guò)3000人因?yàn)轱嬀七^(guò)量或者流血事件，

被送去醫(yī)院，

這件事情甚至驚動(dòng)了政府。

同年 澳洲犯罪學(xué)研究所公開(kāi)數(shù)據(jù)聲稱(chēng)，

15歲-19歲的青少年，

已經(jīng)成為了澳洲最危險(xiǎn)的人群，

他們的暴力犯罪率達(dá)到了驚人的22.9%，

位列澳大利亞犯罪人群第一，

中下階級(jí)教育水平如此之低，

對(duì)于精英階層來(lái)說(shuō)真的是好事兒?jiǎn)幔?/span>

當(dāng)然是一件好事兒，

這種階級(jí)化的教育，

可以讓精英階層輕輕松松的控制中低階層，

讓他們可以世世代代把中低階層當(dāng)韭菜割，

畢竟他們沒(méi)什么文化 只能從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，

對(duì)于精英階層而言 就好比是新世代的“黑奴”。

同時(shí) 這也是導(dǎo)致澳大利亞人民普遍看起來(lái)，

比較反智的一個(gè)原因，

這樣的現(xiàn)象 其實(shí)不僅出現(xiàn)在澳大利亞，

在歐美各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家 也有，

甚至有的更為嚴(yán)重和明顯，

有機(jī)會(huì) 我們可以專(zhuān)門(mén)聊聊，

通過(guò)澳大利亞的教育問(wèn)題，

我們也能看出 在資本眼里，

人從來(lái)都不是人，

他們只在乎自身和自身后代的利益。

之前遭到毀滅性打擊的培訓(xùn)行業(yè)就是最好的證明，

富人為了讓自己的孩子贏在起跑線上，

不惜花錢(qián)找各種各樣的好老師，

而教育培訓(xùn)行業(yè)為了賺錢(qián)，

則把魔爪伸向那些公立學(xué)校的好老師。

如果任由其蔓延下去，

不久之后 等公立學(xué)校的老師全部成為，

富人們的私教老師，

那么普通學(xué)生就再也沒(méi)有和，

富人家的孩子競(jìng)爭(zhēng)的資格了，

而正是因?yàn)槌霈F(xiàn)了這樣的趨勢(shì)。

所以國(guó)家才會(huì)立即出動(dòng)打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

強(qiáng)制遏制這樣的情況蔓延，

這也是我國(guó)與西方國(guó)家的差距，

所謂的“減負(fù)計(jì)劃”不光是為了，

給孩子們一些課外時(shí)光，

更是為了給全國(guó)的孩子，

一個(gè)公平公開(kāi)的教育環(huán)境。

而不是讓精英階層培養(yǎng)精英后代，

切斷老百姓讓后代晉升的惡循環(huán)，

那些所謂的“快樂(lè)教育”，

所謂的西方“民主自由”，

不過(guò)是他們的政客用來(lái)麻痹老百姓，

讓他們心安理得的成為工具的借口罷了。