早期教育與天才—早期教育與天才作者

2024年開年看完的第一本書，這也是刷新我認知的一本書。

在懷孕的時候我接觸過胎教，在孩子出生后我也聽過早教體驗課。

由于受經(jīng)濟的限制我是從來沒有想過要要具體報什么早教班的。

我更多希望我能慢慢陪伴他成長，他的這輩子或許會成功，或許是像我們這樣的普通人，都阻止不了我愛他。

我不想讓他成為我的那個他，而是希望成為他自己。

所以我的教育是相對更寬容的，除了是非對錯外，我很少教他文化學科類東西。

當身邊到處去給孩子報英語，音樂等等的時候，我可能更希望他能暢玩在他的沙堆里。

所以3歲多的他，還沒有學會具體的數(shù)字和色彩。

我時常會反省這樣對不，而看了這本書以后，確實有點后悔自己錯過了他發(fā)育期最強的一段時間。

1.如果有人告訴你，不要讓孩子學東西太早，影響孩子大腦發(fā)育。

我當初就是聽到了這樣話，所以我始終在帶娃方面很佛系，我希望他玩的開心。

但是現(xiàn)實是那些懂教育的人，他利用孩子成長的黃金期，利用孩子的好奇心。反而讓孩子體驗了知識的快樂，打開世界探索的大門。為以后入學做了很好準備。

2.有人說5歲之前培養(yǎng)好習慣就行。不用學東西。有個好習慣，小學就不用管。

人的大腦是有發(fā)育階段，真正的記憶力最強學習最強的時候是8歲之前，1到3歲最明顯，之后每年逐漸減弱。

通過觀察3歲前小孩子學習說話就能明白。而成人已經(jīng)喪失了這種能力。

而懂得教育的父母，利用5歲之前的這個階段早已讓孩子超越了普通人。

3.天才不多，仲勇常在

傷仲勇故事家喻戶曉，很多父母都害怕早期的教育最后孩子卻泯然眾人。仲勇事件確實是很多父母需要反思的問題。

作為孩子的領路人有沒有長遠的眼光帶給孩子很重要，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都很聰明，就像有很多有天賦的童星，父母為了一己利益。讓孩子長久去拍攝，堵著向上學習的路，忽略了孩子的身心健康，錯過了孩子最好的發(fā)展期。

還有一部分孩子被短暫的優(yōu)越感遮住了雙眼，以為自己很聰明，沒有了認真學習踏實向上的意志最后泯然眾人。

作為父母，從孩子出生時我們就引領孩子正確的認識這個世界。培養(yǎng)良好品德，優(yōu)秀習慣。