網絡教育的利弊—網絡教育的利弊英語作文

線上教育與線下教育對比，主要擁有以下的優(yōu)勢：

1、空間優(yōu)勢：在線教育的全面發(fā)展，使人們可以直接在家里進行學習，降低了空間上的成本。例如英語培訓，平時少兒主要都是在校教育的，那么在空間上就會受到很大的限制，并不利于教學進度的實施，而線上教育就能很好的彌補線下教育的這一缺點，人們現在只需一部電腦、一臺手機，即可在互聯網上進行學習，真正的做到不出門既能學遍天下。

2、時間優(yōu)勢：線上教育相比線下教育，更大的一個優(yōu)勢就是在線教育還能支持課后重溫，也就是說當你忘記了某個知識點，或者在聽某節(jié)課分心了的時候，你都能對課程進行重新學習，無論何時何地，只要你想進行重溫即可馬上進行。在線教育中的時間是寬泛的，沒有時間的限制，更有利于人們對自我時間的安排。

對知識的掌控更強：互聯網不斷的當今，隨著焦慮的不斷增強，人們需要的知識也變得越來越多，我們都想學到更多的東西，但是卻又不知道到底哪些內容是適合我們的。這時候，在線教育就能很好的解決這一問題。因為在線教育的課程都是直接擺在我們面前的，可以直接通過小程序、App（短書可支持）等相關的工具即可進行聽課，并且大多數都支持在線免費試聽，先試著學習，覺得合適自己之后再進行對其購買，相對于傳統(tǒng)的線下教育，這也是明顯的一大優(yōu)勢。

3、其他優(yōu)勢：除了上面所說的這三點優(yōu)勢，線上教育還具有很多細節(jié)上長處的，例如在費用問題上，線上教育可以設定基礎、入門、深度學習等模式，對不同的人群進行不同的收費，即能減輕費用上的負擔，也更能提升家長的信任感。

在線教學的劣勢

1.在線教學難以克服的低效率

在傳統(tǒng)課堂教學中,班主任的管理模式已經用時間證明了它的優(yōu)越性。一個優(yōu)秀的班主任可以建立起班級管理體系,維持班級的基本秩序,與家長形成溝通橋梁。老師可以在課堂上直觀地發(fā)現開小差、打瞌睡、不聽課的學生,能進行及時提醒。這樣的管理模式說不上完美,但至少對于大多數學生來說是切實有效的,然而在在線教育中,沒有一種成熟的管理模式能夠對學生進行有效管理。其次,單純依靠網絡來進行教學,學生與老師缺乏語言交流,情感上會產生疏離感。對于老師來說,如果每天對著機器講課,也無法獲得學生學習效果的即時反饋。在線教學中,學生也很難得到即時被認可的感覺,長期下來可能會喪失學生學習的熱情。

2.在線教學帶來的局限性

在線教學理論上一個老師可以對無數多個學生進行同時授課。然而對于大多數學生來說,并沒有足夠的自控能力和學習熱情,如果沒有家長在一旁督促，很難全身心投入學習當中。在傳統(tǒng)的教育模式下,一個老師就能在教學的同時管理幾十名學生。而在線教育模式,只要一個學生無法有效地自主學習，就需要父母的監(jiān)督與陪伴,整體來看一個本來一個老師就能解決的問題,現在需要幾多個家長的付出。而家長們大多有自己的工作和事情,這樣也給家長們增加了負擔,也對整個社會的勞動力資源造成了浪費。

在線學習也是一個相對封閉的環(huán)境。在線學習是通過一套網絡設備完成相互交流,無形中減少了與其他人群的直接接觸。雖然網絡可以將整個世界展現在其中,但畢竟是一個虛擬世界。因此應當有機地將在線學習與其他學習方式有機結合,充分發(fā)揮各種的優(yōu)勢,才不至于在利用網絡自主學習的同時隔離了個體與群體的聯系。

3.在線教學給學生帶來的身體危害

在課堂上,如果有學生聽課不認真,老師還能進行約束。在家里在線學習,聽沒聽進去、聽進去多少,誰知道啊。聽完課程之后,在網上玩游戲,又有誰知道?現在中小學生近視率大幅增加，罪魁禍首就是電子產品的長時間使用。這一使用在線教學,那就更不用說了,學生如果沒有家長在一旁看著,很可能沒有這個意識。再者網絡一旦打開,很容易就被上面跳出來的東西所吸引,而且廣告什么的,也確實無處不在,我們又無法對每個孩子照顧周到,所以學生真可能上課時心不在焉。這樣的學習方式,對培養(yǎng)孩子專注力不利,影響了孩子注意力。除了對視力的影響外,在線教學模式下,同學之間的面對面交流時間會減少。我們所經歷的課間休息時間是一起暢談、玩耍，取而代之的是上課看平板直播,下課微信聊天,晚上打手機游戲,無疑是讓人擔憂的學習生活模式。