國(guó)外學(xué)前教育—國(guó)外學(xué)前教育工資

自從娃上學(xué)后，我就當(dāng)起了“甩手掌柜”，把教育權(quán)完全讓渡給了老師和學(xué)校，以為把娃送到學(xué)校就算功德圓滿了，再也不用操心玩啊、吃啊、學(xué)習(xí)啊。說實(shí)話，孩子入學(xué)大半年了，我還真沒仔細(xì)關(guān)心過她在學(xué)校到底學(xué)些什么？盡管老師每周都會(huì)發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)“報(bào)告”，我也只是匆匆一瞥，反正有唱歌、讀書、做手工，那就行了。最近有時(shí)間有精力了，我開始好奇起來，決定好好研究一下美國(guó)幼兒園到底學(xué)什么？真的只是玩嗎？

希望我這種“馬后炮”式的總結(jié)，能給預(yù)備讓娃上學(xué)的媽媽們，以及像我一樣后知后覺、偷懶的媽媽們，一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的參考和提醒。

此外，寫這篇文章的時(shí)候，我就在想，娃在學(xué)校好像還學(xué)了不少東西呢，那我是不是應(yīng)該檢測(cè)驗(yàn)收一下學(xué)習(xí)成果啊，于是手欠，就給娃出了一張測(cè)試卷，結(jié)果～～結(jié)果～～

果寶入學(xué)時(shí)快三歲，進(jìn)的是2.5—3歲的班，屬于“小班”。這是貼在教室里的DailySchedule（每天的日程安排）：

從早上入學(xué)，到下午放學(xué)，大致安排是：

Free Choice activities:（自由活動(dòng)時(shí)間，30—60分鐘）

Circle time：唱歌、講故事（15分鐘）

AM Snack：上午零食（15分鐘）

Curriculum/Art/Center Time：手工、藝術(shù)（45分鐘）

Bible Circle Time：圣經(jīng)贊美詩(shī)和故事（15分鐘）

Outside playtime：戶外活動(dòng)（滑滑梯、秋千、沙子等，30分鐘）

Lunch： 午餐（30分鐘）

Nap Time：午睡時(shí)間（2小時(shí)）

PM Snack：下午零食（水果和餅干，15分鐘）

Independent Play：自由活動(dòng)（15分鐘）

Outside Playtime：戶外活動(dòng)（時(shí)有時(shí)無，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)接的比較早）

這是果寶每天帶回來的Note，上面標(biāo)記了幾點(diǎn)睡的覺，都玩了什么玩具等。

然后，我又仔細(xì)閱讀了一遍老師發(fā)來的每周“報(bào)告”，還算比較詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，而且老師居然還布置了“家庭作業(yè)”，呃，我只當(dāng)沒看見……

你會(huì)發(fā)現(xiàn)美國(guó)教育方式的最大特點(diǎn)就是：主題教學(xué)。

主題教學(xué)

每個(gè)月會(huì)有一個(gè)主題，然后所有的教學(xué)活動(dòng)都圍繞這個(gè)主題展開，比如歌曲、故事、手工作品，以及玩具等都跟主題相關(guān)。下面僅以10月份為例：

10月主題：On The Farm（在農(nóng)場(chǎng)）

第一周FarmersMarket（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)），包括對(duì)各種水果進(jìn)行分類、數(shù)數(shù)；把教室裝扮成農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的樣子，分組進(jìn)行模擬買賣；分辨哪些食物是水果，哪些食物是蔬菜。

家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)所學(xué)的內(nèi)容；通過拾荒式搜索的游戲，認(rèn)識(shí)字母；練習(xí)寫自己的名字。

第二周FarmAnimals（農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物），包括對(duì)各種動(dòng)物進(jìn)行分類、數(shù)數(shù)、畫動(dòng)物形狀；動(dòng)物們的叫聲、吃什么，他們?yōu)槭裁粗匾恢谱鬓r(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的紙袋子和動(dòng)物面具；讀動(dòng)物故事，以及唱兒歌“OldMcDonald Had A Farm”和“B-I-N-G-O”。

家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物所學(xué)的內(nèi)容；通過拾荒式搜索的游戲，認(rèn)識(shí)字母；練習(xí)寫自己的名字。

第三周HarvestFestival（豐收季節(jié)），包括數(shù)玉米粒；了解農(nóng)場(chǎng)收割的其他植物；painting農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物；顏色混搭組合（把紅色與白色混合，變成一只粉色的小豬）；通過找衣柜的游戲，來認(rèn)識(shí)自己的名字。

家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子復(fù)習(xí)名字的每一個(gè)字母、形狀和顏色。

第四周“Fall”Season（秋季），包括戶外walk撿樹葉和樹枝，制作秋天的手工作品；數(shù)蘋果和南瓜；了解南瓜的生長(zhǎng)周期；繼續(xù)練習(xí)辨認(rèn)名字；并用西班牙語學(xué)習(xí)數(shù)字和顏色。

月末學(xué)校組織有HarvestFestival活動(dòng)，每年盛大的節(jié)日派對(duì)，各種農(nóng)場(chǎng)植物、動(dòng)物等的裝扮，以及各類游戲、手工攤位。

11月份，全美進(jìn)入“感恩節(jié)”的慶祝狂歡中，學(xué)校的主題也都圍繞著“感恩節(jié)”展開；而12月是“圣誕節(jié)”大派對(duì)，主題自然就是圣誕節(jié)。

這種主題教學(xué)的方式，能夠給孩子們一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知，而且在不斷地強(qiáng)化和重復(fù)中獲得知識(shí)。看完這幾個(gè)月的報(bào)告，感覺娃在學(xué)校還學(xué)了不少東西呢，心里還算美滋滋的。

但對(duì)于知識(shí)類的教育，好像真的太少太少了，大半年過去了，字母學(xué)到F，數(shù)數(shù)大概也是5以內(nèi)吧，至于算數(shù)之類的嘛，那就甭提了。而且老師從來也不會(huì)強(qiáng)制記憶，也不會(huì)測(cè)驗(yàn)，至于孩子們掌握了多少，只能聽天由命，由家長(zhǎng)來檢驗(yàn)了。

為了了解其他幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我又咨詢了在一家國(guó)際幼兒園（雙語）工作的陳老師，據(jù)她介紹，她所在班級(jí)是2.5--3.5歲的孩子，日常的schedule也是circle time、play time、outside play、craft time等，班上有中英文兩文老師，有固定的中文課和英文課，教授的內(nèi)容包括算數(shù)、認(rèn)字、字母，也會(huì)教一些兒歌、歌謠等，手工課按照節(jié)日、季節(jié)等主題安排。這家學(xué)校的教學(xué)模式算是中西合璧，特別重視數(shù)學(xué)，已經(jīng)引入加減法的練習(xí)，學(xué)生家長(zhǎng)也希望孩子在數(shù)學(xué)方面有突出的表現(xiàn)，將來能上gifted班（美國(guó)天才班）。

最后我又想對(duì)比一下國(guó)內(nèi)同年齡段的孩子在學(xué)什么，于是又咨詢了朋友家娃班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。他們也是每周有一個(gè)主題，比如“不跟陌生人走”。工作重點(diǎn)分為：主題方面（不吃陌生人的東西，努力做到不跟陌生人走；能區(qū)分白天和黑夜）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面（娃娃家增添“水果蔬菜”）、生活方面（學(xué)會(huì)穿脫厚外套的方法，學(xué)習(xí)折疊衣服）。

每天的DailySchedule分為：

教育活動(dòng)：包括語言（手指變魔術(shù)，嘗試手指變成不同的動(dòng)物）、健康（我的牙齒，學(xué)會(huì)正確保護(hù)牙齒的方法）、社會(huì)（不跟陌生人走）、藝術(shù)（吹泡泡，感知泡泡的外形特征，體驗(yàn)繪畫樂趣）、科學(xué)（區(qū)分白天和黑夜）。

戶外活動(dòng)：包括趕小豬、投沙包、扔飛盤、手腳協(xié)調(diào)、木頭人、揪尾巴等。

餐前活動(dòng)：包括猜謎語、唐詩(shī)朗誦、兒歌聯(lián)唱、三字經(jīng)、欣賞輕音樂。

游戲活動(dòng)：包括體育游戲（小烏龜運(yùn)糧）、智力游戲（鱷魚和猴子）、區(qū)域游戲（白天和黑夜）、玩具吧（分享玩具）、音樂游戲（拉個(gè)圈圈）

我的媽吆，看完這份“教學(xué)計(jì)劃”，我都被震驚了，內(nèi)容實(shí)在太豐富、太靠譜了，真是沒有對(duì)比就沒有傷害啊～～

都說美國(guó)崇尚“快樂教育”，幼兒園中小學(xué)就是玩，的確學(xué)生的課業(yè)壓力比國(guó)內(nèi)小多了，但為了孩子以后能上個(gè)好大學(xué)，哪個(gè)家長(zhǎng)不是一邊肉疼地花著補(bǔ)課費(fèi)，一邊擠破頭地想進(jìn)gifted班。雖然我本人現(xiàn)在還沒有這種強(qiáng)烈的愿景，但說不定以后被“形勢(shì)”所逼呢，唉，你現(xiàn)在在孩子身上偷的懶，都將成為你將來想一飲而下的后悔藥。