民族高等教育研究_民族高等教育研究期刊點(diǎn)評(píng)

湖北恩施學(xué)院

近年來(lái)，湖北恩施學(xué)院緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)資源，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極轉(zhuǎn)變思政課程教學(xué)，讓思政課堂煥發(fā)了新的活力。

堅(jiān)定思想政治引領(lǐng)，思政成果豐碩

湖北恩施學(xué)院在思政課建設(shè)上，始終堅(jiān)定黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的宗旨，多措并舉加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，在思政課建設(shè)與發(fā)展上，取得了顯著成效。

以賽促教有成效。學(xué)校思政教師在湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，在第一屆全省高校思想政治理論課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，《武陵民族地區(qū)高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究》獲恩施州社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文類三等獎(jiǎng)。

教師培養(yǎng)有力道。實(shí)施思政教師分階段培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)思政教師隊(duì)伍專業(yè)理論知識(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)水平等能力，提高思政教師理論底蘊(yùn)、教學(xué)水平、科研能力及思想道德水平，建立有目標(biāo)、有重點(diǎn)、層次分明、多方位、全覆蓋的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

思政建設(shè)有成效。湖北恩施學(xué)院組織的課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目，獲批立項(xiàng)41項(xiàng)，通過驗(yàn)收10項(xiàng)；思政課程《道德與法治》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》被評(píng)為湖北省省級(jí)一流本科課程，《馬克思主義基本原理》被評(píng)為校級(jí)一流本科課程并將有望參評(píng)省級(jí)一流本科課程。

創(chuàng)新“大”課堂，讓思政課走進(jìn)師生“心坎”

學(xué)校貫徹“以學(xué)生為中心”的理念，創(chuàng)造性將OBE教育理念融入“大思政”課程建設(shè)，用“以崗定學(xué)、課崗對(duì)接”的課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，采用基于“學(xué)生中心、能力本位”的教學(xué)模式，應(yīng)用“虛擬+現(xiàn)實(shí)”“項(xiàng)目教學(xué)+翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)方法，構(gòu)建線上線下混合式思想政治理論課程資源平臺(tái)，強(qiáng)化思政課程建設(shè)。

開展校領(lǐng)導(dǎo)班子成員上講臺(tái)、授黨課、講思政課活動(dòng)；推行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每周到班級(jí)、課堂、宿舍和師生中去的“四到”制度；創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂+教學(xué)課堂+實(shí)踐課堂+社會(huì)課堂“四堂聯(lián)動(dòng)”的立體化教學(xué)模式，打造教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)整“三大平臺(tái)”助力創(chuàng)新思政課堂，讓思想政治意識(shí)深入師生心坎。

用好地方紅色文化資源，共建社會(huì)課堂

探索建設(shè)“大課堂”、搭建“大資源”平臺(tái)，充分挖掘地方紅色文化資源，將紅色文化與馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化“結(jié)合”進(jìn)行創(chuàng)新性研究，把“大思政課”延伸到基層實(shí)踐。將紅色文化資源與思政課程元素融合，挖掘與專題密切相關(guān)的本土鮮活史實(shí)，豐富思政課程內(nèi)容，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。

湖北恩施學(xué)院先后在恩施州內(nèi)建立了恩施市抗戰(zhàn)歷史陳列館、張富清先進(jìn)事跡陳列館、咸豐忠堡大捷紀(jì)念園等多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地；成立了“恩施紅色文化研究中心”，組織思政課老師深入恩施州當(dāng)?shù)丶t色文化基地，開展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)；持續(xù)開展“大學(xué)生領(lǐng)航計(jì)劃”，以實(shí)踐課程的方式組織學(xué)生參加恩施市博物館主辦的老城尋寶大型文旅系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和參與的方式了解恩施地區(qū)的革命英雄及其事跡，也讓學(xué)生感受到革命先烈肩上的責(zé)任與寧死不屈的愛國(guó)主義精神和革命信仰，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。

做好社會(huì)服務(wù)，“鮮活”思政課堂

作為恩施州地方高校，學(xué)校則緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“兩山”實(shí)踐創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，為助力恩施地區(qū)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興。

2019年，學(xué)校與宣恩縣高羅鎮(zhèn)板寮村鄉(xiāng)村振興結(jié)成對(duì)口幫扶單位，為學(xué)校服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展、振興鄉(xiāng)村提供了平臺(tái)，也為學(xué)生提供了開展社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所。2023年，學(xué)校立足恩施州社會(huì)文化發(fā)展，成立了“兩院七所”，立足武陵山地區(qū)和恩施州社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化全面綠色轉(zhuǎn)型等重大理論與實(shí)踐問題開展應(yīng)用研究。此外，學(xué)校持續(xù)開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，并在全校范圍開展廚余垃圾堆肥大賽，通過數(shù)年的實(shí)踐創(chuàng)新，逐漸形成了一套勞動(dòng)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)以科學(xué)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)、以人才培養(yǎng)為落腳點(diǎn)的勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生親身實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)的意識(shí)和生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

拓寬“大思政”課堂路徑，構(gòu)建“大思政”育人體系，做好思政育人工作，要更充分、更廣泛地發(fā)揮“大思政課”在實(shí)踐方面的作用。湖北恩施學(xué)院將繼續(xù)強(qiáng)化思想政治教育，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師思政育人的意識(shí)，用“活”思政課堂，提高學(xué)生的政治修養(yǎng)，努力培養(yǎng)更多讓黨放心，愛國(guó)奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。(文/圖 唐雅溱)