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來源：【長(zhǎng)沙晚報(bào)網(wǎng)】

胡敏教授以“家有兒女要留學(xué)”為主題給長(zhǎng)沙家長(zhǎng)和學(xué)生講座中。長(zhǎng)沙晚報(bào)通訊員 鐘鳴 攝

長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙4月14日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 鐘鳴）“孩子最需要的是：我被看見，我被重視，我有價(jià)值”“科研能力，全球頂尖名校的新標(biāo)配”“卷是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的”“比焦慮和抑郁更嚴(yán)重的成長(zhǎng)危機(jī)是孩子無(wú)目標(biāo)、無(wú)興趣、無(wú)動(dòng)力、無(wú)感受” ……今日上午，長(zhǎng)郡中學(xué)國(guó)際部“家有兒女要留學(xué)”大型專家報(bào)告會(huì)舉行，新航道國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、中國(guó)故事研究院院長(zhǎng)胡敏教授以解決“兩大認(rèn)知”和“三大行動(dòng)”問題為核心內(nèi)容，帶來了一場(chǎng)精彩紛呈的教育分享，“圈粉”現(xiàn)場(chǎng)300多名家長(zhǎng)和學(xué)子。

觀點(diǎn) “培養(yǎng)具有中國(guó)根基與全球勝任力的青少年”

國(guó)際化人才培養(yǎng)，最核心的就是解決“兩大認(rèn)知”問題和“三大行動(dòng)”問題。“兩大認(rèn)知”即對(duì)“教育使命”和“未來人才關(guān)鍵技能”的認(rèn)知。“全球勝任力”已經(jīng)成為21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)的重要指標(biāo)，未來青少年只有積極順應(yīng)全球發(fā)展的趨勢(shì)，加入全球競(jìng)爭(zhēng)與合作，具備全球勝任力，成為時(shí)代的弄潮兒，才能更好地面對(duì)未來生活和工作的挑戰(zhàn)。

在現(xiàn)場(chǎng)，胡敏教授向家長(zhǎng)和學(xué)子們介紹近年來他正致力于做的“出好一本書，辦好一個(gè)活動(dòng)，做好一門課程”教育公益工程，“出好一本書”就是“中國(guó)故事”系列叢書，“辦好一個(gè)活動(dòng)”就是“用英語(yǔ)講中國(guó)故事——中國(guó)故事匯”，“做好一門課程”就是“讀故事，說中國(guó)”。胡敏教授表示：“我們教育的使命是培養(yǎng)具有中國(guó)根基與全球勝任力的青少年。作為中國(guó)人，必須扎根于中國(guó)文化，生發(fā)出頂天立地的力量。”

胡敏教授開創(chuàng)性地提出“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”這一理念，將英語(yǔ)這門世界通用語(yǔ)言與經(jīng)典的中國(guó)故事相結(jié)合，形成了中國(guó)文化新的傳播形式。他結(jié)合“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)的廣泛開展和自己孩子在美國(guó)職業(yè)發(fā)展中所展現(xiàn)出的文化自信，呼吁大家無(wú)論走到哪里都不忘中國(guó)根基、樹立文化自信，只有做到文化自信，才能內(nèi)外強(qiáng)大。

認(rèn)真聽講的家長(zhǎng)們。

觀點(diǎn) “學(xué)好英文和數(shù)學(xué)，暢行天下”

胡敏教授對(duì)“三大行動(dòng)”作了細(xì)致解答，并詳實(shí)地分析了2023年“世界經(jīng)濟(jì)論壇”發(fā)布的“未來人才就業(yè)需要具備的十大關(guān)鍵技能”。

“學(xué)好英文和數(shù)學(xué)，暢行天下”，作為“三大行動(dòng)”問題之一，在講座中，胡敏教授詳細(xì)闡述了自己的這個(gè)觀點(diǎn)。他表示，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，更應(yīng)加強(qiáng)整個(gè)民族的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，“因?yàn)槲覀儽仨毟訃?guó)際化，才能更有利地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)”“把英語(yǔ)當(dāng)工具，那你不用了豈不就生銹了？把英語(yǔ)當(dāng)能力，滲透到你的大腦里，你走到哪兒，它就能跟到哪兒”……

曾經(jīng)在大學(xué)里呆了17年的胡敏，有個(gè)雅稱叫“胡雅思”，基于“將學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變?yōu)檎Z(yǔ)言能力獲得”的教育目標(biāo)，他自主研發(fā)整套體系雅思教材，也成為雅思培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)桿。

這些教育觀點(diǎn)跟目前高校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)極其相似。已經(jīng)發(fā)布2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”的西北工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、吉林大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等高校，在招生簡(jiǎn)章中都有“數(shù)學(xué)成績(jī)突出的考試可以破格入圍”的規(guī)定。

這樣的教育觀也得到現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的認(rèn)同，家長(zhǎng)張女士一大早就來到講座現(xiàn)場(chǎng)，搶到了第一排的聽講位置。她表示，孩子要向國(guó)際，“首先肯定是掌握好語(yǔ)言，不僅是做工具使用，更要成為理解對(duì)方思維方式、文化內(nèi)涵的橋梁，這也是促使我和孩子一起選擇長(zhǎng)郡中學(xué)國(guó)際部的理由之一。”

觀點(diǎn) “家長(zhǎng)放手，珍惜孩子的目標(biāo)感”

胡敏教授在講座中強(qiáng)烈呼吁家長(zhǎng)“放手”，“目標(biāo)感越強(qiáng)越有助于學(xué)習(xí)，但很多父母不敢放手。調(diào)查表明，72%的孩子表示，父母不相信自己這個(gè)年紀(jì)有能力決定自己學(xué)什么；93%的孩子希望自己可以決定和掌握自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”他表示，有目標(biāo)感的孩子能體會(huì)到更多的積極情緒，家庭應(yīng)該予以全方位支持。

他也支招家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的“科研能力”，科研直觀體現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的熱愛，更能提早打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，已成為申請(qǐng)全球頂尖名校的新標(biāo)配。

他更以一個(gè)成功家長(zhǎng)的角色，和現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)分享跟孩子的相處，“要耐心傾聽孩子，不是一次兩次，而是一直保持這樣良好的習(xí)慣”“不要把孩子培養(yǎng)成了‘無(wú)目標(biāo)、無(wú)興趣、無(wú)動(dòng)力、無(wú)感受’的‘四無(wú)人’”“《空心人》是1925年英國(guó)詩(shī)人托馬斯·艾略特創(chuàng)作的作品，描繪了當(dāng)時(shí)無(wú)聊、空虛、焦慮的精神狀態(tài)。不要百年之后，我們?cè)侔押⒆优囵B(yǎng)成‘空心人’”……

這些觀點(diǎn)，既有站在人才培養(yǎng)的時(shí)代前沿者的引導(dǎo)，也有成功父親的育兒分享，整場(chǎng)講座干貨滿滿，也讓家長(zhǎng)們意猶未盡，成為了胡敏教授的“粉絲”。

家長(zhǎng)周先生表示，之前選擇國(guó)際教育，還有點(diǎn)“不得已”的想法，聽完課后，“我打開了一個(gè)教育的新世界，怎么給孩子最恰當(dāng)?shù)慕逃鳛楦赣H，是一種責(zé)任，也是給孩子成長(zhǎng)最好的禮物吧，我今天已經(jīng)關(guān)注了新航道教育公眾號(hào)，希望能多學(xué)到教育的智慧，更明確行走的方向。”

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