家庭教育的形式、家庭教育的形式提倡

家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。

家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。---《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》

如何理解“立德樹(shù)人”的含義?立德，就是堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人;樹(shù)人，就是堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人。

類(lèi)型是指具有某些共同性質(zhì)和特征的事物所形成的種類(lèi)。家庭教育的類(lèi)型就是 指在家庭教育中具有共同性質(zhì)和特征的教育所形成的種類(lèi)。

當(dāng)孩子呱呱落地時(shí) ，每一個(gè)家庭成員都希望把人世間最美好的一切給孩子。因此在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都在不斷努力著，發(fā)揮著積極的作用。有的貢獻(xiàn)金錢(qián)，有的貢獻(xiàn)勞動(dòng)，有的貢獻(xiàn)時(shí)間，有的貢獻(xiàn)智慧。

家庭教育是兒童教育的基礎(chǔ)，是孩子成長(zhǎng)的后盾，是整個(gè)教育的核心，家庭的環(huán)境氛圍、人員素養(yǎng)都會(huì)深深地影響孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了我就成了你，就是最好的對(duì)家庭教育的詮釋。

不同的家庭，有各自的獨(dú)特性，也有各自的教育類(lèi)型，常見(jiàn)的家庭教育類(lèi)型有四種，它們是相對(duì)劃分的，有的在某種類(lèi)型方面較為突出，有的相互融合，綜合類(lèi)型。每種類(lèi)型都有優(yōu)勢(shì)和不足，僅供參考、學(xué)習(xí)、借鑒。

家庭教育分為四大類(lèi)：專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、放任型和權(quán)威型也叫學(xué)習(xí)型、民主型。

1、專(zhuān)制型。父母要求孩子無(wú)條件地服從和遵從家長(zhǎng)的意愿，一切以家長(zhǎng)為中心。

教育措施更多地采用專(zhuān)斷、強(qiáng)制或者懲罰等方式，忽視孩子自主性的培養(yǎng)。

這樣教養(yǎng)類(lèi)型下的孩子，容易出現(xiàn)焦慮、自卑、膽怯，沒(méi)有安全感。可能會(huì)出現(xiàn)冷漠悲觀、缺乏創(chuàng)造性、逆反心理、防御心理、情緒不穩(wěn)定等。這不僅使孩子失去了展示自我的機(jī)會(huì)也不利于培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的創(chuàng)新型人才。

2、溺愛(ài)型。父母能為孩子提供無(wú)條件的關(guān)愛(ài)、支持，無(wú)條件地接受和滿(mǎn)足孩子的要求，一切以孩子為中心。

教育措施更多地采用順從、順應(yīng)或者支持等方式，忽視家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。

這種教養(yǎng)方式家長(zhǎng)以“最大限度滿(mǎn)足孩子的要求”為原則，沒(méi)有底線(xiàn)。這種類(lèi)型家庭教養(yǎng)的孩子，獨(dú)立能力較低，缺乏自我控制，以自我為中心，依賴(lài)、反抗、沖動(dòng)、不善于合作。這種性格的孩子未來(lái)很難與他人的友好、和諧交往，對(duì)于合作共事也會(huì)受到很大阻礙。

3、忽視型。父母很少給予孩子情感支持和關(guān)心，對(duì)孩子采用放任式的方式。

教育措施更多地采用不聞不問(wèn)、放任自流等方式，無(wú)視孩子的存在，不發(fā)揮自己的家長(zhǎng)作用。

忽視型教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子缺乏自信心，控制能力差，抗逆力低，人際關(guān)系也比較冷漠等。這將造成他們?nèi)蘸笊钆c工作將會(huì)嚴(yán)重地缺少責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

4、民主型。對(duì)兒童溫和又嚴(yán)厲。能營(yíng)造關(guān)愛(ài)、支持的家庭環(huán)境。民主性也叫權(quán)威型或?qū)W習(xí)型。這種類(lèi)型被廣泛認(rèn)為是最有效的,最有幫助的一種家庭教育類(lèi)型。

教育措施更多地采用平等協(xié)商、相互交流，彼此傾聽(tīng)等方式，孩子既能夠表達(dá)心聲，父母又能夠提出意見(jiàn)和建議，相互支持，同心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)。

民主型的父母既能承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任，又能重視孩子的自主性發(fā)展和自我管理，這樣的教養(yǎng)方式傾向于培養(yǎng)出獨(dú)立自主、善于思考、有責(zé)任心、創(chuàng)造性強(qiáng)、具有與他人相處的良好品質(zhì)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的主要模仿對(duì)象，“言傳身教”十分重要。家庭的教養(yǎng)氛圍也同樣潛移默化地影響著孩子。

愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能成為開(kāi)明的、智慧型父母，讓孩子活得有溫度、有力度、有些“難度”。

愛(ài)孩子無(wú)可厚非，但千萬(wàn)不要溺愛(ài)，真正的愛(ài)是理性地愛(ài)，理智的愛(ài)。