中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育,中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院地址

自1998年網(wǎng)上人大(中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育)創(chuàng)辦以來，網(wǎng)絡(luò)教育已發(fā)展成一定的規(guī)模，人們對網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)知也越來越深，網(wǎng)絡(luò)教育的公信力大幅提升，文憑含金量得到社會與企業(yè)的廣泛認(rèn)可，僅網(wǎng)上人大就已經(jīng)擁有了20多萬注冊學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)教育不僅適合在職人員、在校大學(xué)生，對于那些高考“線下生”，也是獲得高等教育的一條途徑。中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育目前已經(jīng)有十多萬學(xué)子順利獲得本?？飘厴I(yè)證，另有一萬多人獲得了中國人民大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

和傳統(tǒng)在職學(xué)習(xí)的方式比較起來，中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育有著不可替代的優(yōu)勢：

第一、網(wǎng)絡(luò)教育可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身條件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進程，有利于解決工學(xué)矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。比如，網(wǎng)上人大實行選課制和學(xué)分制，學(xué)生根據(jù)自身情況訂制學(xué)習(xí)計劃，自助預(yù)約考試，完全不會給現(xiàn)有的工作生活增加額外的負(fù)擔(dān)，在規(guī)定期限內(nèi)，修滿學(xué)分即可畢業(yè)，符合條件者還可以授予中國人民大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

第二、網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能，可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進行教學(xué)互動和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺，學(xué)生通過教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。多年來，網(wǎng)上人大始終致力于名校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)和積累，并組建了專業(yè)的教輔團隊，隨時為學(xué)生提供全面的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

第三、 網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑，國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和進行終身學(xué)習(xí)的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)和平臺。網(wǎng)上人大已經(jīng)與多家知名企業(yè)、教育培訓(xùn)機構(gòu)取得合作，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會發(fā)揮著自己的力量。

網(wǎng)上人大的教學(xué)服務(wù)中心分布在全國29個省、市、自治區(qū)，也開通了網(wǎng)絡(luò)咨詢報名的通道，為全國各地的學(xué)生從報名注冊到學(xué)習(xí)管理，畢業(yè)全程提供的專業(yè)細(xì)致的服務(wù)。目前網(wǎng)上人大實行學(xué)校自主招生、隨時報名，畢業(yè)取得中國人民大學(xué)(網(wǎng)絡(luò)教育)，國家承認(rèn)學(xué)歷，教育部統(tǒng)一電子注冊，屬于國民教育序列文憑，無論是就業(yè)求職，還是報考職稱、公務(wù)員，以及出國留學(xué)等，都暢行無阻。

據(jù)網(wǎng)上人大研究部門對網(wǎng)上人大網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生的調(diào)查報告顯示，32%的網(wǎng)上人大畢業(yè)生獲得了職位提升;35%的網(wǎng)上人大畢業(yè)生畢業(yè)后擔(dān)任了管理職位：67%的網(wǎng)上人大畢業(yè)生畢業(yè)后薪水比以前有提高;97%以上的網(wǎng)上人大畢業(yè)生認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)確實增強了工作能力，還有工作自信心。

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