孔子的教育理念,孔子的教育理念和教學方法

孔子是春秋戰國時期魯國人，他是一位偉大的思想家和教育家，被后人尊稱為至圣先師。他的弟子根據他平時的言行，全部都記錄下來匯集成冊著有《論語》一書，這本書后來被稱為是修身齊家治國平天下的寶典，雖然孔子已經去世2500多年，但是千百年來，人們依然通過各種各樣的祭孔儀式，來表達對他的懷念和感恩，由此我們也可以看見，孔子的思想影響力十分的深遠。

孔子既然被世人尊稱為至圣先師，肯定不是浪得虛名。他一生共招收了3000多名弟子，其中成圣成賢的就有72個人，包括我們大家都比較熟悉的顏回，子路等等。在那樣一個戰火紛飛的年代，孔子為了自己的理想和追求，甘愿放下所有的榮華富貴，甚至不顧自己的身家性命，也要去實現自己的理想抱負。這樣的決定我們一般人難以理解，但是這也恰恰就是孔子人格的高尚之處，他心中有自己的理想和抱負，而不是安享榮華富貴。

夫子作為教育界德高望重的前輩，他有很多的經典語錄，其中在教育學生方面，他提出的兩個教育理念，直到今天都被視為經典，受到廣大教育工作者和學生家長的一致認同，給予了高度的評價。

夫子提出的第一個教育理念就是有教無類，這是一種普世的教育觀，目的就是讓每個人都能成圣成賢，做一個對社會有用的人。包括兩個方面，第一個就是取消了等級之分，貧富之分，地域之分，也就是說不管你來自于富貴人家，還是來自于普通百姓家庭，不管你是魯國人，還是衛國人，趙國人等，在孔子這里他都會一視同仁，對每一個學生都是發自內心的好，把自己所學細心的傳授給學生。第二個就是沒有善惡之分，無論自己的學生是刁蠻無理，還是敦厚老實，孔子都不會嫌棄他們，都會盡自己的努力將他們培養成一個對社會有用的人。

當然在這里，我們要強調的是，孔子首先是培養學生成為一個有道德的人，再傳授給他技能。因為一個人再有能力，如果德行不夠深厚，很容易誤入歧途，偏離了正確的路線，害了自己也成為了社會的負擔。最重要的品德就是孝悌之道，因為百善孝為先，一個人只有發自內心的對父母好，才會對其他人好，在工作之中也會忠實于自己的本職工作，古代的一些皇帝選拔人才一個重要的參考標準，就是看他對待父母的態度，看他如何處理和兄妹之間的關系。

孔子提出的第二個教育理念就是因材施教，孔子的學生當中有的性子很急，孔子就告訴他做一個沉穩的人，不要著急，遇事要多加思考，不然很容易出差錯，有的學生做事優柔寡斷，孔子就告訴他，做事不要畏縮不前，考慮好了就馬上去做，這也是孔子的高明之處，針對不同的學生個性采取不同的教育方式。其實今天我們很多家長都應該反思，自己的孩子明明喜歡畫畫，你卻讓他學習鋼琴，孩子喜歡的是天文，你卻讓他學習計算機，把自己沒有實現的夢想強迫施加給自己的孩子，這樣一來孩子很容易就產生逆反心理，而且他學習的不是自己的興趣，他不會長期的去深入研究，當然也不會有明顯的進步，所有的一切只是為了敷衍你。

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