點悟教育_點悟教育婁橋校區電話

進三四天，我一直在做著一件事，而事件的關鍵詞是：教育、教育寫作、教育寫作研修班、教育寫作研修班感悟。其實我是跟著研修班直播聽課的。聽課之后，感想太多，觸動很大，但又不敢寫起，唯恐理解不夠，感悟不透。今天直播課重新播放，我進行復習，以印證我最初的理解和感悟。

我是第一次聽張文質老師的課 也是第一次見到張文質老師本人，文質彬彬，文人氣質。語速不快，語氣不強 ，故事和道理都娓娓道來，用詞通俗易懂。聽著時會時不時點頭贊同，但感覺不強烈。但是張老師講課的功力很深 ，他能把他想講的的道理，灌輸的思想送到你的腦海深處，留痕，扎根，而不是僅僅沖擊你的耳朵。直播課已經過去兩天，但他講的一些話語會在我腦海中不斷重現，在我耳邊不停地縈繞。感覺他就像是一個武功高強的人，輕輕一推，力量會以波振的方式抵達人的內心。

第一句觸動我的話：“你表達的世界是你理解的世界。”在張老師的表述中我理解到：你的世界、我的世界、他的世界、大家的世界是同一個世界，又不是同一個世界。那是因為客觀的世界就只有一個，就是擺在我們面前的現象，而我們每個人的理解力是不一樣的，所以我們理解的世界又是不一樣的。我們每個人表達的世界，其實是我們每個人理解的世界。這個道理觸動了我。張老師還說，每個人的選擇和決定來自于這個人的理解。所以我們每一個人都不能替任何一個人做決定和選擇，因為我們無法替他或她思考和理解。這一點我遷移到了我的家庭教育，并且茅塞頓開。我的女兒，杜小茜，今年19歲，上大一。在我原來認為十九歲的孩子就是大人，做什么事情都應該是大人的態度，大人的姿態，大人的決定。所以她所做的事情總會引起我的不滿，進而引起我的不愉快，從而導致我對她表達的不友善，想來是我領悟的層次不夠。她的19歲只是時光的積累 ，年齡的疊加。但她在社會上的年齡并不大，又加之家庭教育中，我和她爸爸對她包辦的太多，不會放手，從小讓她經歷，嘗試的太少。那她的社會年齡應該更小，在她的成長中依然需要爸媽的關切和引導，而不是一味的欣賞放任或一味的批評職責。讓我進一步思考，怎樣去做一個睿智的母親？張老師說一個老師要讀書，要學習，要不怎樣引領自己的學生，引領自己的學生學習？其實作為父母，也要讀書，要學習，要不怎樣引領自己的兒女，引領自己的兒女成長？不學習，不讀書，愧對我們年長他們二十幾年，愧對我們二十幾年多經歷的歲月和時光。

本是教育寫作研修班，卻讓我因為張老師的一句話悟到一個人生的道理，學到父母與兒女正確打開的相處方式和方法。這就是文質教育寫作研修班的神奇之處。沒有寫作的技巧 ，沒有寫作的方法，細細想來，講的又都是教育，都是教育寫作， 是寫作的的根 ，寫作的魂，寫作的神。因為你之所以寫的出，是因為你想的到。你看到什么，想什么，理解到什么，領悟到什么決定你會寫出什么。張老師的課的確是寶藏課 ，不同角度接受，不同維度思考，收獲也是多維度的：一份提升家庭生活和職業生涯品質的幸福力；一份擴展教師成長寬度的表達力；一份增強教師成長深度的思考力！也許更多……