大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)(大學(xué)生教育實(shí)踐報(bào)告3000字)

乘著夏日余輝，帶著激動的心情，我來到了一所高級中學(xué)，進(jìn)行為期3個月的教育實(shí)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的幫助下，我初步完成了由學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)化。這一路走來,有留戀、有感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作和班主任工作實(shí)習(xí)。

在教學(xué)工作方面，首先是聽課。學(xué)習(xí)怎樣上好一節(jié)課，是實(shí)習(xí)生活的重中之重。在第一個月，我的主要任務(wù)是聽課，在保證每天聽一節(jié)我學(xué)科指導(dǎo)老師的課外，還會去聽一節(jié)其他老師的課，保證能夠從多方面學(xué)習(xí)，也能保證自己的聽課量。只有多見識多學(xué)習(xí)，才能多知道不同的教學(xué)方法，也能觀察到不同學(xué)生，不同類型班級的區(qū)別。聽課時，認(rèn)真記好筆記，注意老師的上課方式，上課思路，注意學(xué)生的反應(yīng)。同時簡單標(biāo)記下自己的疑惑，課后與老師溝通，及時反饋。其次是上課，一個月時間轉(zhuǎn)眼即逝，在指導(dǎo)老師的安排下，我開始進(jìn)行備課。備課不只是簡單地看教材，而是梳理教材的內(nèi)容和用自己的語言表述出來。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)。目的不一樣，注意點(diǎn)就不一樣。備課時發(fā)現(xiàn)要講解的問題實(shí)在很多，但在表達(dá)清楚的前提下，考慮到學(xué)生的接受能力，一節(jié)課講不了太多東西。

初上三尺講臺，面對真實(shí)的學(xué)生，帶給我最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。臺下再也不適合一起演練試講的同學(xué)們了，在大學(xué)期間的各種模擬授課，要不然是無生試講，要不然就是班級的同學(xué)，可我們都已經(jīng)經(jīng)歷了中學(xué)時代，對于各種提問都能靈敏反應(yīng)，隨意的附和的，快速的回答作為老師提出的問題，可現(xiàn)在卻不行了，因?yàn)榕_下坐的是真正的學(xué)生，對于老師所說的每一句話，提出的每一個問題，都要去用時間思考和等待老師的解答。每當(dāng)提問時，有同學(xué)主動的回答我所給出的提問，都難免感動。因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對于提問策略也是不足的，只能感受到同學(xué)們的熱情，和盡力的想跟上課堂，在這一刻我感受到同學(xué)們是我的另一個特殊的指導(dǎo)教師，他們用自己的實(shí)際活動來反饋給我，應(yīng)該如何上好一節(jié)課。畢竟學(xué)生才是課堂的核心。

教師既要傳授知識，又要做好課堂紀(jì)律的管理。剛開始時上課時心情特別緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了教學(xué)思路不流暢的問題。針對我所出現(xiàn)的問題，老師會細(xì)心講解，怎樣突破，怎樣過度，并建議我要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料。經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了。雖然我還有很多做不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深體會到教師工作的辛勞，理解了教學(xué)相長。一堂課并沒有看起來的那么簡單，并不只是課堂上45分鐘的展示，從課前的備課、收集資料、上課、課后反思。諸多環(huán)節(jié)下來，每一堂課都是一場很大的工程量，所以更應(yīng)該努力提升自己。

在班主任工作方面，主要體現(xiàn)在班主任日常管理工作中，學(xué)生的事無小事。安全是最重要的，隨時點(diǎn)人數(shù)，確保安全是重中之重。從早晨的衛(wèi)生，儀表，早讀到課間，課間操，課堂紀(jì)律，午休，眼保健操，晚自習(xí)課等等，每件事都上心，事無巨細(xì)。當(dāng)然，思想道德教育應(yīng)該是隨時隨地的，比如各項(xiàng)室內(nèi)活動時，提醒學(xué)生整理、認(rèn)真嚴(yán)肅參與儀式、坐姿端正，尊重他人發(fā)言，養(yǎng)成良好習(xí)慣。尤其是升旗時，立正站定，行注日禮，不走動。教育是黨的教育，一切都是為了黨的教育事業(yè)。培養(yǎng)積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。