浙江外國語學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院—浙江外國語學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院宿舍

潮新聞 記者 紀(jì)馭亞 沈聽雨 趙靜 褚晶君 孫良 共享聯(lián)盟·上虞 張漢鋒

連日來，習(xí)近平總書記復(fù)信美國肯恩大學(xué)校長拉蒙·雷波列特的消息，在之江大地傳播。總書記在復(fù)信中指出，教育交流合作有助于促進(jìn)兩國人民特別是青年相知相近，是發(fā)展中美關(guān)系的未來工程。

在浙江，許多老師和同學(xué)正在以不同的方式投身于這項(xiàng)工程中。教育是促進(jìn)人文交流、民心相通的重要渠道，每一所參與其中的學(xué)校，都在持續(xù)努力拓展中美教育人文交流渠道，為促進(jìn)中美友好搭建更多橋梁。

6月6日晚，溫州肯恩大學(xué)師生在大禮堂收看新聞聯(lián)播。 記者 王建龍 徐彥 攝

聯(lián)結(jié)大洋兩岸的友誼之橋

6月7日18時(shí)，訓(xùn)練結(jié)束的哨聲響起，臨海回浦中學(xué)籃球隊(duì)隊(duì)員洪珉俊意猶未盡地投出最后一個(gè)球，籃球在劃出美妙弧線后穩(wěn)穩(wěn)落入籃筐。大汗淋漓的他邊走邊興奮地和隊(duì)友聊著即將到來的中美友誼賽。

中美青少年公益籃球邀請賽將于6月10日在湖州南潯舉行。回浦中學(xué)籃球隊(duì)將和美國費(fèi)城、洛杉磯高中籃球校隊(duì)學(xué)生一一過招。

“人生初體驗(yàn)！很興奮能和大洋彼岸的美國城市高中球隊(duì)切磋。”洪珉俊在隊(duì)伍中打前鋒，擅長中距離投籃，這讓他對這次中美邀請賽充滿期待。

為了和即將見面的美國新朋友更順暢地交流，洪珉俊這幾天有空就會(huì)在宿舍里背單詞，“想跟他們聊的太多了，除了交流打球心得，也對他們的高中生活很好奇。學(xué)校明天給我們安排了英語口語的特訓(xùn)。”洪珉俊還有個(gè)心愿，他想讓美國的同齡人也看到“勇于追夢，百折不回”的回浦籃球。為此，這個(gè)身高1米93的少年，這幾天練球都特別拼。

而女籃隊(duì)員宮戌璞則已經(jīng)有了不少設(shè)想，她想向美國的高中生球員推介臨海的風(fēng)土人情，比如江南古長城、臨海紫陽街，想要送他們有臨海特色的小禮物，比如草編扇子，還有端午節(jié)必不可少的粽子，“除了比賽，我還想交朋友。我們應(yīng)該對彼此的風(fēng)土人情都很好奇。”

雖然隊(duì)員們都是第一次打中美友誼賽。但這并不是回浦籃球隊(duì)第一次和美國隊(duì)切磋。“2014年，回浦籃球隊(duì)前往美國圣路易斯男子中學(xué)參加過沃爾特籃球邀請賽。”臨海回浦教育集團(tuán)體育管理中心副主任李康樂說，看到總書記的復(fù)信提到“為促進(jìn)中美友好搭建更多橋梁”，孩子們十年前在美國比賽的場景仿佛就在眼前。

在李康樂看來，下一代的友好交流是增進(jìn)兩國溝通理解的關(guān)鍵，“非常希望孩子們能有更多這樣彌足珍貴的交流機(jī)會(huì)。”

如今，聯(lián)結(jié)大洋兩岸的友誼之橋正加速在浙江落地。

今年秋天，30名密蘇里南方州立大學(xué)師生就將通過浙江外國語學(xué)院的校際交流項(xiàng)目“密蘇里南方州立大學(xué)秋季研學(xué)團(tuán)”來到杭州。而接下來，浙外的師生們也將前往密蘇里南方州立大學(xué)研學(xué)。

“總書記在復(fù)信中提到‘希望兩國高校通過多種形式加強(qiáng)交流合作’，這讓我們充滿干勁。”浙外院長張環(huán)宙說，目前浙外還沒有中美合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目，但浙外一直著力推動(dòng)中美青年外交、人文外交，積極為兩國人民加深理解搭建橋梁。“密蘇里南方州立大學(xué)秋季研學(xué)團(tuán)”就是浙外今年的新探索，學(xué)校以“跨文化融通”“跨文化合作”“跨文化理解”為著力點(diǎn)，先由中國大學(xué)生在線上教授美國大學(xué)生漢語，而美國大學(xué)生到了杭州后，會(huì)去電商企業(yè)、中小學(xué)當(dāng)實(shí)習(xí)生、做志愿者。

“我們希望依托學(xué)校成熟的青年志愿服務(wù)培養(yǎng)體系與實(shí)踐體系，讓美國大學(xué)生發(fā)揮自身專長，以體驗(yàn)者、服務(wù)者的身份，深入了解浙江歷史文化和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。而不是走馬觀花的旅游式研學(xué)。”張環(huán)宙說，唯有更深入地促進(jìn)中美人文交流，民心才能相知相通。

6月6日，溫州肯恩大學(xué)學(xué)生走過設(shè)校10周年標(biāo)志。 記者 徐彥 王建龍 攝

培養(yǎng)熟悉中美的青年使者

讀到習(xí)近平總書記復(fù)信的報(bào)道時(shí)，杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院十萬強(qiáng)項(xiàng)目辦公室正在全力籌備今年的萬向“中美十萬強(qiáng)”項(xiàng)目（下稱“十萬強(qiáng)”）。“總書記在信中提出，培養(yǎng)既了解中國也熟知美國的青年使者，這讓我們的動(dòng)力更足了。”杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記管大源說，2011年3月，萬向集團(tuán)主辦的“十萬強(qiáng)”項(xiàng)目在杭州啟動(dòng)，迄今已連續(xù)舉辦12年。當(dāng)年，萬向集團(tuán)創(chuàng)始人魯冠球就希望為中美兩國青年搭建交流對話的平臺。

項(xiàng)目啟動(dòng)至今，已有來自包括芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)等59個(gè)研習(xí)團(tuán)共1400多名美國學(xué)生通過“十萬強(qiáng)”來中國交流學(xué)習(xí)。今年6月底，又將有4個(gè)研習(xí)團(tuán)的83名美國師生來到浙江，萬向?qū)W院作為項(xiàng)目承辦方，還會(huì)與他們組成中美聯(lián)隊(duì)參加由教育部主辦的2024年中美青年創(chuàng)客大賽。

項(xiàng)目舉辦期間，總能在萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園里看到這樣一幅場景——中美師生圍坐在一起熱烈討論，笑聲連連。雙方在交流學(xué)習(xí)中了解中美文化，開闊眼界、收獲友誼。

讓管大源印象深刻的是，萬向集團(tuán)曾舉辦過一場征文比賽，沒想到收到了不少美國大學(xué)生的投稿——“我親身見證了中國的古老和現(xiàn)代，感受到中國悠久的歷史文化，為中國的創(chuàng)新而驚嘆”“現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都重要的是，中國通過豐富的技術(shù)和文化等，能為全世界帶來價(jià)值”……在美國大學(xué)生作文的字里行間，流露出他們對中國的熟悉和對科技進(jìn)步的贊嘆。

更讓管大源深受觸動(dòng)的，還有習(xí)近平總書記在復(fù)信中提到的“教育交流合作有助于促進(jìn)兩國人民特別是青年相知相近，是發(fā)展中美關(guān)系的未來工程”。管大源說，教育的意義不僅在于傳授知識，還在于培養(yǎng)具有全球視野、能跨文化溝通的人才。接下來，他們將探索更深入的中美人文交流模式以及更多元的國際教育合作模式。

“總書記的復(fù)信讓我們感受到了他對中美合作辦學(xué)的厚望，很受鼓舞。”浙江科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長董穎說，學(xué)院很多中美師生特別是外教，都自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)了報(bào)道。大家都對中美合作辦學(xué)的未來更有信心了。

董穎介紹，浙江科技大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是和美國布里奇波特大學(xué)合作辦學(xué)的本科項(xiàng)目。“該專業(yè)設(shè)立至今，我們一直秉持中美聯(lián)合培養(yǎng)。”董穎說，培養(yǎng)方案、課程大綱等的制定，都是兩校教授通力合作完成的。這既做到了和國際前沿學(xué)科知識融合，也實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目專業(yè)的本土化。

不僅是學(xué)科的融合，還有人文價(jià)值的融合。“通過中外合作辦學(xué)，從美國布里奇波特大學(xué)來的外教們，也都跟學(xué)校的師生建立了深厚的感情。”董穎說，課余時(shí)間，學(xué)校的老師同學(xué)還會(huì)帶著外教們?nèi)ノ骱⒘间镜鹊兀惺苤腥A傳統(tǒng)文化。哪怕是已經(jīng)畢業(yè)了好幾年的畢業(yè)生，也都跟部分外教保持著聯(lián)系，還會(huì)邀請他們周末一起看展、游覽等。

“總書記在復(fù)信中還提到，希望兩國高校通過多種形式加強(qiáng)交流合作，培養(yǎng)既了解中國也熟知美國的青年使者。”董穎說，“我們一直朝著這個(gè)方向在努力。”接下來，學(xué)院也會(huì)繼續(xù)根據(jù)時(shí)代發(fā)展調(diào)整培養(yǎng)方案，進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，為促進(jìn)中美友好貢獻(xiàn)力量。

拓寬教育人文交流的通道

前不久，浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院（海寧國際校區(qū)）的老師們剛收到一張寫滿英文的感謝卡片。這張卡片是由參加2024年“中美青年全球課堂項(xiàng)目”的22名伊利諾伊大學(xué)學(xué)生聯(lián)手書寫，感謝在中國的兩周時(shí)間，學(xué)校老師和中國同學(xué)對他們的熱情款待。

“習(xí)近平總書記的復(fù)信里提到，希望兩國高校通過多種形式加強(qiáng)交流合作。這為我們指明了未來工作的方向。”浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院（海寧國際校區(qū)）黨委副書記瞿海東說，早在2002年，浙江大學(xué)就與美國伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)簽署第一份校際合作框架協(xié)議，開啟了兩校在人才聯(lián)合培養(yǎng)、科學(xué)研究合作等方面的新篇章。

2016年，兩所高校又共同創(chuàng)建浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院，探索融合中西方優(yōu)勢的培養(yǎng)模式，這也是浙江大學(xué)首次與美國高校共同設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

“2020年起，我們又推出‘中美青年全球課堂’項(xiàng)目，將兩所高校學(xué)生跨校區(qū)組隊(duì)，開展相關(guān)課程。”瞿海東說，兩周時(shí)間雖然不長，卻加深了中美兩國學(xué)生的交流和友誼，不少來自美國伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生還在中國學(xué)生帶領(lǐng)下，親自體驗(yàn)了海寧及嘉興的民俗文化。

瞿海東告訴記者，該校將突破兩校物理空間邊界，在人才培養(yǎng)、科研合作、文化交流等領(lǐng)域?qū)ふ腋嘈碌脑鲩L點(diǎn)，高質(zhì)量建設(shè)國際合作教育樣板區(qū)，打造成為高水平中外合作辦學(xué)的標(biāo)桿。

半年后，美國青少年來華“海絲科技文化”交流營就將迎來第一批學(xué)生——40名來自美國中田納西州立大學(xué)和美國雪城大學(xué)學(xué)生。“以前更多的是我們把學(xué)生送到美國交流學(xué)習(xí)，如今我們希望能打通更為雙向的人文交流通道。為美國學(xué)生量身設(shè)計(jì)交流營是我們的新探索。”寧波大學(xué)國際處處長周洵瑛說，總書記在復(fù)信中很贊賞美國肯恩大學(xué)校長拉蒙·雷波列特將深化與溫州肯恩大學(xué)的合作，鼓勵(lì)美國學(xué)生來華交流學(xué)習(xí)。寧大也正為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不斷努力。“我們希望帶動(dòng)美國學(xué)生開展深度的中國文化學(xué)習(xí)之旅，了解中國的城市發(fā)展、科技進(jìn)步等。我們也將根據(jù)首次交流營落地情況，繼續(xù)完善實(shí)施辦法，進(jìn)一步拓寬中美人文交流通道。”周洵瑛說。

借“職教出海”的東風(fēng)，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（上虞校區(qū)）貝茨建筑工程師學(xué)院于2022年成立。“總書記在復(fù)信中指出，教育交流合作有助于促進(jìn)兩國人民特別是青年相知相近，是發(fā)展中美關(guān)系的未來工程。我們正努力讓浙建院成為教育交流合作的樣板。”浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（上虞校區(qū)）貝茨建筑工程師學(xué)院副院長王毅說，上個(gè)月，學(xué)院剛與美方學(xué)校就師生互訪交流、國際產(chǎn)教融合、國際人才培養(yǎng)等進(jìn)行深入溝通，達(dá)成諸項(xiàng)共識。接下來，他們將以最大力量推進(jìn)中美兩國青少年的文化交流與交互，推動(dòng)中美青年一代加強(qiáng)交流。

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