“那個(gè)平板電腦網(wǎng)上查不到任何信息，參數(shù)、價(jià)格都查不到，問老師，老師也說不出來。”一般人買東西都要貨比三家，這種消費(fèi)者一無所知的平板電腦，誰會(huì)買？但嘉興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的家長卻說：不買不行。

據(jù)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目報(bào)道，在國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺(tái)上，有一些學(xué)生家長反映當(dāng)?shù)夭糠謱W(xué)校以“智慧課堂”“教育信息化”等名義，向家長推薦平板電腦，并以“上課要用”“布置作業(yè)”等理由變相強(qiáng)制學(xué)生購買，接報(bào)后，記者跟隨國務(wù)院第六督查組前往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查，這款平板電腦在各電商平臺(tái)上找不到，家長只能通過學(xué)校這個(gè)渠道購買，而且價(jià)格并不便宜，加上教輔軟件和流量包費(fèi)用共計(jì)6500元。此外，還有學(xué)生家長反映：“其實(shí)就是以這個(gè)平板為誘餌，分了快慢班，先搞兩個(gè)平板實(shí)驗(yàn)示范班，看到大家趨之若鶩之后全部鋪開賣。”

表面上是“自愿購買”“不強(qiáng)制”；但實(shí)際上呢，買了學(xué)校推薦的平板電腦才能進(jìn)“平板實(shí)驗(yàn)示范班”，不買的話，連作業(yè)都做不了。這樣的“不強(qiáng)制”，其實(shí)就是一種“變相強(qiáng)制”。

今年8月底，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)管理的意見》的通知，再次強(qiáng)調(diào)：不得強(qiáng)制或者暗示學(xué)生及家長購買指定的教輔軟件或資料。這就是為了防止學(xué)校、老師以推薦之名行牟利之實(shí)。可以看出，相關(guān)學(xué)校顯然了解國家的相關(guān)規(guī)定，試圖用“自愿”等各種話術(shù)規(guī)避“風(fēng)險(xiǎn)”，簡直就是“套路滿滿”。然而，稍一深究便能撕下學(xué)校的這層“遮羞紙”——既然是自愿購買，那么學(xué)校為何要與平板電腦銷售商簽訂銷售協(xié)議？這款功能簡單，被家長認(rèn)為“用處不大”的平板電腦，真的非用不可嗎？

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，打造“智慧課堂”，采用信息化教學(xué)，本身是有意義的教學(xué)探索，值得肯定。但不管采取何種教學(xué)方式，目的都是一個(gè)：幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來說，家長、學(xué)校的目標(biāo)也是一致的。在這個(gè)大前提下，一般家長和學(xué)校之間有什么小分歧，也很容易達(dá)成諒解。然而，嘉興這些學(xué)校“推薦”購買的平板電腦，既看不出對學(xué)習(xí)有多大的幫助，更不存在不可替代性，還要家長以較高的價(jià)格購買，這就難怪家長不滿了。那么，學(xué)校的目的到底是什么？這背后是否有利益驅(qū)動(dòng)？

更重要的是，學(xué)校“推薦”購買平板電腦，不僅傷害了家長的選擇權(quán)，還傷及了教育公平。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，今年的政府工作報(bào)告中再次提出，要推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。可是，動(dòng)輒六千多元的平板電腦，并不是每一個(gè)家庭都消費(fèi)得起的。買得起的家庭自不必說，負(fù)擔(dān)不了的家庭，便只能眼睜睜地看著孩子連正常的作業(yè)都做不了。這讓少數(shù)貧困家庭的孩子情何以堪？從什么時(shí)候開始，學(xué)校的日常教學(xué)、作業(yè)都必須通過某一個(gè)特定品牌的電腦來完成了？教育就是教育，而不是附著在某種特定商品上的教育。

問題被曝光后，嘉興市委迅速表態(tài)，表示要直面問題，迅速行動(dòng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)抓好整改落實(shí)，“誠懇聽取學(xué)生、家長、教師等各方面的意見，開門整改，促進(jìn)規(guī)范化管理”。以雷厲風(fēng)行的態(tài)度、直擊要害的措施及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，這是大家希望看到的。只是，誠懇聽取學(xué)生、家長的意見，本該是教育主管部門日常工作的應(yīng)有之義，規(guī)范化管理也是各部門工作的基本要求。如果平時(shí)就能做到這些基本要求的話，又怎么會(huì)發(fā)生家長投訴到國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺(tái)的事？

直面問題，迅速行動(dòng)，首先要調(diào)查的，是學(xué)校方面出現(xiàn)這樣的問題原因何在，究竟有無不當(dāng)利益勾連；而同樣要反思的，還有相關(guān)主管部門為何在眾多家長投訴之后仍無動(dòng)于衷，是否有不作為、懶作為的情況。只有這樣，才能真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，辦好人民滿意的教育。

（文丨土土絨）