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近日，西安一學校門口的“地攤制服”走紅。一名攤販在校門口“搶”了學校的生意。父母不但沒有阻止，反而紛紛搶購。

原因查明，學校訂購的“普通校服”售價超過1000元，而門口商販購買的一模一樣的校服只需100元。哪個更劃算？父母的感受和明鏡一樣。

為什么家長不買正品卻擔心假貨？校服作為學生的象征，并不是某些人賺錢的工具。學校的“制服刺客”是否需要理順，以便更方便學生？

01 賣家擺地攤不是為了賺錢，只是為了“編織”學校？

視頻瘋傳后，不少網(wǎng)友猜測這是家長不滿學校高價的“故意行為”。在學校門口擺地攤，恰逢收孩子高峰期，吸引了很多家長前來購買，與學校比較價格和質(zhì)量。這與校服的“暴利”形成鮮明對比。

該校家長反映，孩子一入學，就要交很多費用，包括學費、班費、公共活動費等，其中校服費用是最大的一部分。另外，學校發(fā)放的校服質(zhì)量也很一般。夏季有兩套校服和兩套秋季校服。他們每年都會改變款式，每年都要為此付出代價。這意味著很多普通家庭感到無能為力，不敢發(fā)聲。

據(jù)現(xiàn)場家長描述，賣家出售的假校服與正品沒有任何區(qū)別，甚至還印有學校的標志。用手感受品質(zhì)。雖然布料的質(zhì)量比不上校服，但是繩子很整齊，用力也不會輕易撕裂。因為我家是男孩，我喜歡打籃球。如果我不小心，我的校服就會被撕破。于是我買了一套備用。對于一些買不起校服的家庭來說，這種假冒產(chǎn)品應(yīng)該是最好的選擇。

有家長抱怨，孩子上學年丟失了校服，學校要求他們到校服制造商購買一套新校服。而且，學校每天都會檢查學生是否穿校服，如果不穿就會被稱為家長。為了避免許多問題，購買多套總是正確的。

相比之下，校服仍然是在工廠生產(chǎn)，批量生產(chǎn)成本更便宜。那么這些利潤是誰獲得的呢？學校：我們不會再向?qū)W生多收一分錢。校服工廠定價，我們直接付款給工廠！

02 定點購買和自愿訂購，什么時候結(jié)束？

該視頻在網(wǎng)絡(luò)上流傳，其他省份的家長也紛紛對事件表示同情。仔細一看，不僅是西安學校，全國各地的學校都存在同樣的情況。一些家長甚至提出了其他問題。

學年開始時，老師要求購買的額外材料和學習材料必須從指定的書店購買。購買時，學生還會被要求登記姓名和班級。如果不在指定地點購買，老師會要求學生重新購買，并且只能在指定地點購買學習資料。

每個學期開始時你需要做的第一件事就是收取課程費用，這是強制性的。從小學每人50元，到初中每人100元，高中更高。但到了學期末，這些班費都會被班主任告訴：“班級公建用的，我已經(jīng)交了很多錢了。”僅僅幾個假期就花掉了幾千的學費，而且沒有任何支出明細，學生夫婦也不知道這些錢花在了哪里。

更可笑的是，學校每年都有各種“志愿”活動。幾乎每年雷鋒日校園里都會組織志愿捐款活動，但這真的是自愿的嗎？學校的志愿活動分配到每個班級，老師們會制定一個“最低標準”。十年前，最低捐款額是“1元”，現(xiàn)在最低捐款額是“5元”。這些都是學生的“自愿捐款”。此外，捐贈后也沒有后續(xù)行動。這筆錢應(yīng)該捐給哪個組織？學生從來不知道幫助了這些人。

校服一直是“自愿購買”的，但學校有規(guī)定，禁止學生不穿校服進入學校。那么，這種自愿設(shè)置校服還是“自愿”嗎？

學校里這樣的行為數(shù)不勝數(shù)。疫情期間，山西一中學以學習為由，強迫學生購買某品牌平板電腦，并附有教學視頻；浙江省一所學校請求學生自愿留在學校參加“小課桌”學習。該活動實際上是學校與老師私下合作開展的變相補課，向家長收取10萬元費用；廣東省一所大學要求學生在入學前捐出“獎學金”，將入學資格與金錢掛鉤。

家長愿意為學生多花錢并沒有錯，但一些學校不應(yīng)該威脅家長用學生的教育來“賺錢”。有關(guān)部門也應(yīng)該行動起來，進行實時監(jiān)督和不定期檢查，讓學校得到社會更大的信任。

“青年強則國家強”。學生是我們光明的未來，他們不應(yīng)該被不良教育所污染。

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