在王志看來，當(dāng)今時代，大國博弈加劇帶來輿論格局變化，人工智能等新技術(shù)帶來輿論生態(tài)變化，國際傳播面臨新形勢。如何準(zhǔn)確把握當(dāng)前國際傳播的“時與勢”成為重要課題。

　　王志建議，要加強(qiáng)國際傳播多元主體的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、重點議題的攻堅突破、人才梯隊的儲備蓄能以及話語體系的整合創(chuàng)新。

　　王志說，國際傳播不是某幾家媒體的事，是整個國家的大事。要構(gòu)建具有中國特色的國際傳播體系，打破政府、企業(yè)、智庫、媒體、公眾之間的區(qū)隔，促進(jìn)多元主體之間的有效溝通與聯(lián)動，形成官方和民間、海內(nèi)和海外的國際傳播“大合唱”“交響樂”。

　　在他看來，隨著中國與世界的深入融合，在國際輿論場上，美西方針對中國的議題設(shè)置也變得越來越具象，從政治領(lǐng)域滲透到經(jīng)貿(mào)、文化、科技、氣候、民族、宗教等多領(lǐng)域?！靶聲r期，精準(zhǔn)有效的國際傳播途徑需要‘一國一策’精細(xì)化策略，也需要‘一題一策’的定制化策略”。

　　王志以中央民族大學(xué)為例，表示將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，將鑄牢中華民族共同體意識與提高國際傳播能力相結(jié)合，強(qiáng)化民族事務(wù)的國際傳播能力建設(shè)。希望更緊密地與主流媒體、智庫機(jī)構(gòu)一道，加強(qiáng)國際傳播熱點、難點問題的專題研究，一方面強(qiáng)化重點議題聯(lián)合攻關(guān)，提高輿情預(yù)警能力和傳播反制能力；另一方面在學(xué)理支撐，人才孵化，對外交流方面合作建立講好中華民族共同體故事的長效機(jī)制。

　　“高校是國際傳播的重要參與主體，高校開展國際傳播不僅有人才、專業(yè)等智力優(yōu)勢，也有中外青年交往、國際學(xué)術(shù)交流等平臺優(yōu)勢，還有國際合作網(wǎng)絡(luò)、專家學(xué)者人脈等渠道優(yōu)勢?！蓖踔菊f。

　　提高國際傳播能力，需要加強(qiáng)人才梯隊的儲備蓄能。王志建議，大學(xué)教育既要注重培養(yǎng)“通才”，強(qiáng)化新聞傳播、信息技術(shù)、語言能力、歷史文化、國際關(guān)系等多學(xué)科聯(lián)動，培養(yǎng)既熟悉國際傳播規(guī)律，也掌握國際傳播技能的復(fù)合型人才；更要注重培養(yǎng)“專才”，進(jìn)一步細(xì)分領(lǐng)域，在經(jīng)貿(mào)金融、氣候環(huán)境、民族宗教、人工智能等重點議題和前沿領(lǐng)域，術(shù)業(yè)專攻，因材施教，挖掘和培養(yǎng)既懂專業(yè)又會傳播，內(nèi)知國情、外曉世界、融通中外的專家型人才。

　　數(shù)字化時代，全球文化眾聲喧嘩，如何進(jìn)一步把握話語主動權(quán)，在國際傳播中展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象？王志認(rèn)為，國際傳播的目標(biāo)應(yīng)該是打破隔絕、理解差異、傳遞價值，在雙方的文化中尋找交匯點。

　　王志表示，大學(xué)在進(jìn)行國際傳播時，要充分考慮不同受眾的接受習(xí)慣，在構(gòu)建對外傳播話語體系上下功夫，探索將大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)，運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，提升國際傳播的準(zhǔn)確率和信息傳播效率。

　　他建議，精心謀劃傳播議題，結(jié)合世界動態(tài)、國際熱點、共性難題等在不同語境下均可產(chǎn)生共鳴的話題講故事、講事實、講情感、講道理，以此激發(fā)受眾熱情，深入傳遞核心價值，使故事更多為國際社會和海外受眾所認(rèn)同。

　　“我們有本事做好中國的事情，更應(yīng)該有能力講好中國故事，做好新時期的國際傳播工作。今天站在這里和大家面對面，我很誠懇地跟大家說，心連心，未來我們將共同站在講好中國故事、傳播好中國的戰(zhàn)線上、舞臺上。”王志說。(完)