本報記者 程 雪 特約記者 關 磊 通訊員 張洪瑜

一輛滿載新兵的大卡車，緩緩駛入南部戰區陸軍某訓練基地營區。

道路兩邊，新兵班長彭耀建和其他新訓骨干們整齊列隊，歡迎2023年春季入伍的戰友們。

不久前，他們已經拿到了新兵們的詳細信息，并為新入營的戰友們提前領取了被裝，分配了床鋪。

對照花名冊，彭耀建熱情地接過新兵的背包和行李，帶著他們去宿舍。

6年前，彭耀建來到該訓練基地，成為了一名新兵班長。6年過去，彭耀建已經帶了11批新兵。

今天，讓我們跟隨新兵班長彭耀建的視角，感受他眼中的新訓變化。

“現在的新兵，和以前真的不一樣了”

被新兵段昊辰給“告”了，彭耀建著實沒想到。

作為南部戰區陸軍某訓練基地的一名新兵班長，彭耀建負責新兵的基礎訓練工作。

段昊辰告狀的原因，有點出乎彭耀建意料：“班長在訓練場上當眾羞辱我，傷害了我的自尊。”

那天，在訓練場上，段昊辰訓練動作不合格，索性破罐子破摔，不練了。

“是不是男人？”為了讓段昊辰快速進步，彭耀建有意當眾“刺激”他。段昊辰默不作聲，彭耀建便一聲高過一聲地接著問。

有意“刺激”他的背后，是因為彭耀建看到了段昊辰的潛質。

第一次見段昊辰，彭耀建不禁眼前一亮。入伍前，段昊辰曾在武校苦練3年，又在地方當過2年的健身教練。剛到宿舍，段昊辰就向彭耀建亮出一身腱子肉：“班長，我沒啥其他想法，就是來當精兵、準備打仗的！”

彭耀建看好眼前這個新兵，決定好好培養鍛煉段昊辰。

沒承想，彭耀建沒等到段昊辰的感謝，卻等到了基地成立以來的第一封“告狀信”。彭耀建感到委屈的同時，也對段昊辰感到失望：“這點磨煉都承受不了，還怎么當好兵？！”

“他現在還是一塊鐵，你非得當成鋼來煉，不能操之過急。” 營長的一番話，點醒了彭耀建，他開始反思自己“練兵心切”的問題。

新兵訓練是新兵從社會青年向合格軍人轉變的重要一環。彭耀建意識到，作為班長，應該尊重新兵們的個性，循序漸進地引導他們。

那天，彭耀建專門向段昊辰道了歉。段昊辰感到很不好意思，也覺得自己做得不對。后來，在班長的幫帶下，段昊辰慢慢適應了訓練的節奏。

“回想自己的新兵時代，除了個子高點，再也找不出其他拿得出手的東西。”對比自己剛當新兵那會兒，彭耀建感慨，“現在的新兵，和以前真的不一樣了！”

戰士樂朝是彭耀建帶的第5批新兵，入伍前是家里寵愛的“老幺”。在家什么事都不管的他，來到部隊后，不愿意動手洗衣服。

打開樂朝的鐵皮柜柜門，一股濃濃的酸味撲鼻而來。原來，樂朝有自己的洗衣方式：打開水龍頭，將汗衫浸入水里，拎起一個衣角，逆時針轉幾圈，就算洗好了。

樂朝口中這種“和洗衣機一樣”的洗法，讓彭耀建哭笑不得。后來，彭耀建耐心地引導他，幫他慢慢養成了愛干凈的習慣。

李文強是彭耀建帶的第7批新兵，入伍前做服裝生意。善于察言觀色的他，入伍沒幾天，就綜合彭耀建的個人愛好和生活習慣，對他進行了“個性化評估”，一有時間就跑到彭耀建面前噓寒問暖。彭耀建看穿了他，對他進行部隊行為規范教育。

還有的新兵，不適應部隊環境，晚上睡不著；有的不適應部隊的手機管理規定，一天不用手機就跟丟了魂兒似的；有的不適應一日生活制度，早上起床困難，不樂意每天都要疊“豆腐塊兒”……

“新兵們冒出的新問題，就像長出的青春痘，讓人感到意外、棘手，但是痊愈之后，便能留下成長的印記。”彭耀建認為，要以平視的視角看待新兵們各種各樣奇怪的問題。解決問題的過程，正是幫助新兵們成長、融入部隊的過程。

“我很喜歡這份工作，很愿意幫助他們。”彭耀建說。

“溫室里長出的花朵，一樣能夠結出成才的果實”

一次，基地組織問卷調查，題目是：“你為什么入伍？”

新兵們給出的答案各種各樣，但有一個最大公約數：“想當特種兵。”

“當特種兵又苦又累，有什么好？”彭耀建問。

“學得一身本領，上戰場殺敵！”新兵們說。

決心十足，可真到了訓練場上卻勁頭不足。艱苦的訓練將新兵們從理想拉回現實：第一次跑3公里，全班12名新兵有8人不及格，另外4個人沒跑到一半，就蹲在地上喘粗氣，拽都拽不動；第一次拉單杠，新兵們剛上杠就齜牙咧嘴，面紅耳赤地掛在上面蹬腿掙扎，班長們干著急……

帶了11批新兵，彭耀建發現，在新兵們身上，有一些類似的小毛病。“這些從小在溫室里面長大的花朵，平常都被父母照顧得太好了，剛來部隊時很難適應軍營的節奏。”在彭耀建記憶里，這些新兵提到國產航母等大國重器時說得頭頭是道，聊起國際政治經濟形勢也講得津津有味，可一遇到實打實的訓練，卻常常敗下陣來，面對吃苦總少了些堅持與韌勁。

此時，新訓班長們便常常擔任“擺渡人”角色——幫助新兵完成從社會青年到合格軍人的轉變。“更多時候，我們要引導新兵們逼自己一把，狠下心讓他們多吃苦。”彭耀建說。

戰士白銘鵬去年9月入伍，剛來連隊時體重偏重，基本上什么課目都不及格。“當時特別灰心，我不想辜負父母的期望，可一訓練起來，就感覺堅持不下去。”白銘鵬的壓力越來越大，對父母的愧疚越來越深。

彭耀建知道后，不僅陪著白銘鵬一起訓練，還和他一起制訂了訓練計劃：每天提前半小時起床，每天堅持吃減肥餐，晚上熄燈后，再堅持訓練半小時……

苦練終得回報。新訓結束后，白銘鵬的體重大大減輕。新訓結束考核時，白銘鵬所有課目達到了良好以上，整個人也完成了蛻變。

白銘鵬下部隊那天，彭耀建至今記憶深刻。

“班長，謝謝您讓我重新燃起了對生活的信心，我爸爸媽媽也讓我向您轉達他們的感謝。”白銘鵬抱著彭耀建哭著說。

眼前的一幕，讓彭耀建腦海里浮現了另外一個畫面。

一次跑完3公里，戰士樂朝感到腿腳疼痛，沒太當回事繼續訓練。第二天，彭耀建拉著樂朝去檢查，才發現他韌帶拉傷了。

“輕傷不下火線，小傷小病不算什么。訓練一步跟不上，就會步步跟不上，不能隨便耽擱！”樂朝說。

對比樂朝前后的變化，彭耀建感慨不已。要知道，幾個月前，樂朝還是一個在家一直衣來伸手、飯來張口的孩子，是平常連衣服都不洗，只想躺平的人。

“看到他們的變化，我感到特別高興，就像打了一場場勝仗。”那一刻，彭耀建更堅定了自己的看法，“只要用心培養，溫室里長出的花朵，一樣能夠結出成才的果實。”

事實上，改變與被改變同時在發生著。在幫助新兵們成長的同時，彭耀建也被新兵們的故事感染著——

由于父母去世早，新兵朱紹濤從小到大都跟著姐姐生活。彭耀建問他為什么來當兵，朱紹濤說自己是為了完成爸媽的遺愿來參軍的。看著眼前這張剛毅的臉龐，以及他眼中閃爍著的淚光，彭耀建覺得自己身上有一份責任：“我一定要帶好這名新兵。”

戰士楊靖，是彭耀建在這個訓練基地帶的第一批新兵。3個月新兵訓練結束后，楊靖被分到了陸軍某部。經過幾年淬煉，他入了黨，也當上了班長。得知訓練基地要選調新訓骨干，他果斷報了名。“我這些年的成長進步離不開訓練基地給我打的基礎，我也想像彭班長一樣，帶出更多好兵。”如今，楊靖已經成為該訓練基地的一名新兵班長。

細一盤算，這些年，彭耀建已經帶出了一大批新兵。這些新兵，有的當了班長，有的立功提干，還有的成為揚威國際賽場的特種兵……

看著新兵們的成長進步，彭耀建自豪地說：“我覺得自己的工作很有意義。”

“自己沒有‘一桶水’，怎么給別人‘一碗水’ ”

傍晚時分，訓練場上，彭耀建正在向大家演示手榴彈戰術課目的訓練動作。

在該訓練基地，彭耀建不僅是新兵班長，還兼任手榴彈投擲課目的教練員。

彭耀建戴上頭盔，整理好裝具。一聲令下，彭耀建迅速臥倒，甩、滾、塞、拋、投……只見他動作一氣呵成，如行云流水，比滿分成績還快了3秒。

看著彭耀建帥氣的動作和身姿，新兵們紛紛投來敬佩的目光。

這套手榴彈投擲課目快速操作的方法，是彭耀建在6年帶兵經歷中不斷訓練摸索出來的。“手榴彈投擲訓練涉及實投實爆和戰術要求，我們要不斷進行訓練實踐創新，提高能力水平。”彭耀建說。

這些年，彭耀建和其他新兵班長們始終保持著一種本領恐慌：“自己沒有‘一桶水’，怎么給別人‘一碗水’？”

一次關于新型作戰樣式的討論學習，彭耀建至今難忘。

“班長，‘兵力派單’是什么？”一名新兵發出疑問，全班新兵的目光齊刷刷地看向了彭耀建。

“這個……我也沒聽說過啊……”彭耀建感到很羞愧。

討論結束后，彭耀建查閱大量資料，終于搞清了“兵力派單”的含義：這是一種類似于“滴滴智能打車”的兵力派送模式，如今這種模式已經被用在實戰中。

“新兵在成長，我們也必須要進步，帶兵的壓力成了我們學習的動力。”彭耀建說。

那天投擲訓練后，彭耀建根據每名新兵的手榴彈投擲動作表現進行了分組：上肢力量不足的分到力量組，動作不協調的分到動作組，有潛力提高成績的分到突破組……每個組都有針對性解決不同問題的班長，等到問題解決后再進行合訓。

“這樣的訓練兼具針對性和專業性，幾年來，我們已經形成了一個配合融洽、高效運轉的新訓骨干團隊。”在基地的另外一名新兵班長張玉泉眼中，新訓骨干們針對不同訓練課目開展的實踐創新，是他們能夠形成一整套規范專業新訓模式的“法寶”。

有時候，這些“法寶”也來自新兵。

一次考核，班里成績排名靠后，士氣低落。復盤會上，新兵李春云主動發言：“失敗不可怕，可怕的是面對失敗萎靡不振，沒有敢于戰勝困難的決心。”利用大學時學過的心理學專業知識，李春云給所有新兵上了一堂生動的心理課。這堂課鼓舞了新兵們，也讓彭耀建受益良多。

一次討論交流會，彭耀建向新兵們征求提高體能訓練成績的建議：“體能訓練怎么搞，才能更好地提升成績？”

一名新兵回答：“我們可以用‘以強帶弱’的方式，讓訓練成績好的新兵幫帶訓練成績弱的。”

實際上，彭耀建對新兵口中“以強帶弱”的方法熟稔于心，可他有自己的小心思：“如果這句話由我來說，他們執行力不一定好，但從他們自己的嘴里說出來，執行起來效果就不一樣了。”

“有的新兵年齡跟我們差不了多少，還有新兵是研究生學歷。他們接受力強，思維轉變快，從他們身上學習新的理念，會大大提高我們的帶訓能力。”彭耀建覺得，新兵班長們只有不斷向自己的“桶”里注入活水，才能帶好新兵。

銳視點

讓新訓跟上時代腳步

-胡 迅

在“先訓后補”新模式下，訓練基地成了許多戰友“兵之初”的第一站。面對一年兩茬、專業承訓的職能使命，訓練基地新訓骨干要幫助新兵扣好軍旅人生的“第一粒扣子”，為部隊培養出合格的戰斗員。

“先訓后補”瞄準的是“到位即用、到崗即戰”，須走出“臨時代訓、年年一樣”的認識誤區，創新帶兵理念，探索專業化的新訓模式。一方面，要堅持“科技助訓、數據研訓”，充分利用訓練模擬、智能訓練系統，提升新訓質量；另一方面，要多研究新兵特點，了解新兵需求，解決新兵難題：少說“我當年”，多講“看現在”；少給下馬威，多豎大拇指；少用土方法，多學新規定；少下死命令，多講活道理……既當好新兵們的班長，也當好他們的師長和兄長。

作為培養軍人的第一站，訓練基地具有夯基塑型的重要作用。只有“軟件”“硬件”同時升級，新訓才能跟上時代的腳步。一方面，要緊貼新兵實際建設氛圍環境，通過一系列硬件升級，不斷提升新兵入營的體驗感和歸屬感；另一方面，要建強骨干隊伍，邀請院校專家來隊講學、派人員跟訓見學，發揮組訓者專長，通過一系列軟件更新，不斷提升依法治訓、依法抓教、依法管理等能力。

帶兵的根本目的，是提高部隊的打贏能力。部隊必需的、戰場急需的，就是基地需要訓練的。一方面，要按照“缺什么補什么、需要什么強化什么”的原則，耦合時代特性、對標部隊需求，提高新兵訓練的起點和效益，培養新兵成為合格的戰斗員，縮短戰斗力生成周期。另一方面，要抓好新兵下連的教育引導，提高新兵與部隊的匹配度以及對新環境的適應能力。

強軍之道，要在得人。新兵是部隊建設發展的未來，新兵的健康成長關系著部隊戰斗力的提升。新兵對部隊的認知，很大程度源于訓練基地、源于新訓骨干。因此，訓練基地要把每一批新兵當成第一批，把每一次組訓當成第一次，緊跟時代、開拓創新，穩步提升訓練質效。