這一段時間，除了坐診看病，楊碩作為全國人大代表，也認真整理著自己關心的話題和建議。

作為有著超20年中醫執業經歷的代表，楊碩此次赴京，關注著弘揚中醫藥文化，推動中醫藥事業發展的話題。

“提高中醫執業人員的文化素養，加強以中醫藥文化為重點的中華優秀傳統文化的教育熏陶，有利于中醫藥文化繼承好、發展好、利用好。”全國人大代表、貴州中醫藥大學針灸推拿學院推拿教研室副主任、貴州中醫藥大學第二附屬醫院針灸科主任楊碩說。

楊碩是醫生，也是教授。自2000年7月進入貴州中醫藥大學針灸推拿學院任教，如今是碩導、博導。楊碩認為，一些中醫學子、中醫師對中醫藥文化、對中國優秀傳統文化理解不夠深入不夠全面，對中醫經典的理解不夠深刻、不夠透徹，導致很難用中醫的理論去處理疑難雜癥，中醫臨床水平提升緩慢，致使中醫藥人才培養質量不夠高，很難培養出中醫藥拔尖人才，中醫藥事業發展后勁不足。

楊碩建議，要加大中華優秀傳統文化和中醫藥文化在義務教育階段的推廣力度，加強以中醫藥文化為重點的中華優秀傳統文化的教育熏陶，提高中醫執業人員的文化素養。

根據國家中醫藥管理局提出的要求，中醫人才的培養要讀經典、做臨床、跟名師、強素養。

“應站在文化自信的高度推動中醫藥振興發展。”楊碩說。提高中醫藥人才培養質量，推動中醫藥事業高質量發展，應大力弘揚以中醫藥文化為重點的中華優秀傳統文化。

藥王孫思邈在《千金要方》中提到：凡欲為大醫，……若不讀五經，不知有仁義之道；不讀三史，不知有古今之事；不讀諸子，睹事則不能默而識之；不讀《內典》，則不知有慈悲喜舍之德；……若能具而學之，則于醫道無所滯礙，盡善盡美矣。

楊碩建議，通過繪本、視頻、動畫等多種形式的科普，讓中醫藥走進中小學課堂，通過中華優秀傳統文化知識競賽等方式，增進青少年對中華優秀傳統文化及中醫藥文化的認同和了解，培養民族自信心和自豪感，將中醫藥文化寓教于學，傳承融匯優秀的中華優秀傳統文化。

針對中醫藥高等院校中中醫藥專業的學生，則進一步增加如《周易》《莊子》《老子》等中華優秀傳統文化的必修課和民俗、戲曲、棋藝、茶道等選修課；在“三下鄉”、見習及實習階段，增設中華優秀傳統文化培訓課程，畢業考試中增加中華優秀傳統文化相關內容，通過各種方式提高學生的中醫藥文化素養。

在各種臨床理論考核如住培學員考核、執業醫師考試、職稱考試中加入中醫藥文化內容，引導中醫執業人員不斷學習中醫藥文化。

同時，對中華優秀傳統文化和中醫藥文化進行多維度宣傳，提高廣大人民群眾對中醫藥文化的認知和認同。增強中醫藥文化自信，為中醫藥事業高質量發展營造良好氛圍、夯實民眾基礎。

“離開了傳統文化的中醫是無源之水，只有把傳統文化學好，才能更好的理解經典；把中醫的經典理解好，才能讓中醫大夫在臨床中、在疑難雜癥的時候，用中醫的原創思維去解決問題，分析問題，從而真正地把中醫的臨床療效提高。”楊碩說，“學好優秀傳統文化和經典，是守正，守正是中醫高質量發展和創新的基礎和源泉。”(完)