記者 李韻涵
“我想讓我的學生以多元的視角看待中國，讓更多的泰國學生了解中文之美、中國之美。”國際中文教育志愿者董靜雅表示，自己想以中文為媒，讓自己的泰國學生更加了解中國，傳遞中華之美。
董靜雅(右二)與泰國老師。 受訪者供圖來自華東交通大學董靜雅于2022年3月報名入選教育部語合中心國際中文志愿者項目，并于2022年8月抵達泰國呵叻府烏汶叻中學，承擔學校高一至高三學生的中文教學工作。近期，她迎來了自己的小長假，中文教學工作也進入了新的階段。
據了解，自2004年國際中文教育志愿者項目啟動以來，累計已有6萬余名志愿者赴151個國家和地區任教，為增進世界各國人民間的友誼和交流作出了貢獻。
“之前多次來過泰國旅游，我也比較喜歡嘗試新鮮事物，想嘗試一下在不同國家進行教學工作，更好的理解多元文化。”談起前往泰國成為一名中文老師的初衷時，董靜雅認為這是一次“嘗試多元文化”的新奇體驗。
為了更好地進行教學工作，董靜雅學習了一些泰語，上課時，則是中文、英文和泰語穿插使用。在她看來，語言的背后是文化，學習不同的語言也能讓自己站在不同的文化背景去思考問題，學會對不同文化的理解和包容，這對自己來說也是非常寶貴的學習體驗。
董靜雅與泰國學生。 受訪者供圖“在我們來之前，當地學生已經對中國有了一些了解，他們不僅喜愛中國的古風歌曲，也對漢服這類的傳統服飾贊不絕口。”董靜雅稱，不少泰國學生表示想去北京的長城看看，也有學生為了想去重慶吃火鍋而選擇重慶的高校留學，還有學生十分好奇“宮保雞丁”的味道。
在帶往泰國的行李中，董靜雅還帶了幾件旗袍，當身著旗袍時，當地學生都紛紛一起合影留念。此外，當地學校還會定期組織書法、剪紙等中國傳統文化活動。面對學生們對于中國的種種好奇，董靜雅也都會一一解答。
“泰國的學生活潑好動，動手能力和表現力都特別強，他們都很會跳舞，跳得都很好看。同時從來不吝嗇表達對老師的喜愛。”說起自己的學生，董靜雅總是滔滔不絕，在她看來，此次的志愿者工作不僅了解不同國家的風土人情和生活習慣，也讓她在與學生的相處中變得更加自信、快樂和外向。
目前，董靜雅所在的中文組有兩名泰國老師也曾在中國留學過，也會為當地學生介紹中國的風土人情，目前也有部分學生正在申請前往中國留學。
談及對剩余志愿工作的規劃時，董靜雅表示，將盡最大努力做好中文教學工作，并將為當地學生介紹更多中華優秀傳統文化，讓當地學生認識一個全面、真實、立體的文化中國。(完)
