浙江大學傳媒與國際文化學院院長韋路作為評議人指出，在新聞傳播學的人才培養(yǎng)過程中，要創(chuàng)新教育機制，鼓勵學生多讀專業(yè)經典原著，摒棄浮躁風氣，夯實理論基礎；要更新教學模式，建立多元化的培養(yǎng)方式，科研實踐兩手抓；要積極從專業(yè)優(yōu)化、課程提質、模式創(chuàng)新“三大抓手”出發(fā)，推進新文科建設；要明確學科定位，既要重視人文社科視野，也要培養(yǎng)相應的科學和工程素養(yǎng)，讓本學科擁有更強的競爭力，在更多領域發(fā)揮優(yōu)勢，為國家作出更大的貢獻。

在各分論壇會場，與會院長嘉賓熱烈發(fā)言，針對當下新聞傳播學科的發(fā)展前景、育人機制、研究方向等話題展開探討。

中國傳媒大學新聞學院院長隋巖認為，作為應用性學科的新聞傳播學具有“技術接近性”和“現象接近性”兩大特點；北京大學新聞與傳播學院院長陳剛認為，實現新聞傳播學科的發(fā)展，需要以問題為導向，并在此基礎上加強學科基礎研究。

山東大學新聞傳播學院院長劉明洋提出，媒介研究需要在知識體系、實驗體系和技術體系三個方面進行創(chuàng)新；西安交通大學新聞與新媒體學院院長馬忠分析了虛擬社會中人的主體性、數字勞動的剝削、技術鴻溝、認知的客觀性等問題。

華東師范大學傳播學院院長王峰分享了元宇宙研究的新思路；重慶大學新聞學院院長董天策強調了新媒體時代，新傳學子閱讀經典書籍的重要性；中山大學傳播與設計學院副院長鐘智錦介紹了如何通過分析多種文本特征進行謠言的自動識別、如何進行視頻媒體內容分析與檢索、如何進行智能媒體和智能傳播平臺設計等智能傳播研究，并提出智能技術在未來的傳播實踐中大有可為。

陜西師范大學新聞與傳播學院院長許加彪提出，要打破學科壁壘，形成輻射效應，促進科研成果的產出與產業(yè)應用的發(fā)展。

華東政法大學傳播學院院長范玉吉指出，為更好應對此變化，社會亟需智能傳播法治人才。為此，高校可以從學科建設、師資隊伍建設、教材建設和教學實踐基地建設四方面著手，加快培養(yǎng)智能傳播法治人才。

在各位嘉賓的熱烈討論后，院長論壇圓滿落幕。