復盤檢討，必須打贏的另一場戰斗
演習的硝煙已散盡，思想的碰撞還在繼續。2015年冬，第20集團軍某旅集中利用4天時間，進行了一次自下而上的復盤檢討。此次復盤檢討，是針對該旅3個多月前參加總部組織的實兵對抗演習。令人不解的是，那次實兵演習結束后，該旅已經先后參加了上級組織的兩場復盤檢討。
“一場演習要耗費大量人力物力財力，如果演習的下篇文章沒做好，演習對于戰斗力提升的貢獻就要打折扣。演習可以輸，但復盤檢討這場戰斗必須打贏！”談起先后3次復盤的初衷，該旅旅長劉曉天的話鏗鏘有力。
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在該旅指揮控制要素復盤檢討現場，短短的20分鐘內，他們就先后查找出前兩次復盤沒有發現的5個具體問題，深深地觸動了官兵。
“真沒想到，問題原來出在這里！”這次復盤檢討，讓不少指揮員恍然大悟。該旅在完成演習實兵對抗階段的一次射擊任務時，由于一個加榴炮營火力反應速度慢，貽誤了戰機。
在上級組織的兩次復盤檢討中，他們對此都進行了剖析，并把問題歸結為“陣地設置速度慢”。然而最近的一次訓練研討會上，該營炮長王曉明的發言讓機關意識到，原因竟是彈藥溫度變化和裝藥批號不同導致在重新裝定改裝射擊諸元時耽誤了時間。
多復盤一次，該旅官兵危機感就加深一次：成績不講跑不了，問題少講不得了。這個“不得了”，可能是未來戰場血的代價。在第3次復盤中，他們采取統分結合、自下而上、全員參與的方式，力求做到人員和問題一個不漏。據悉，通過這次復盤檢討，該旅共發現數十個前兩次復盤中沒有發現的具體問題。
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第3次復盤檢討中，面對辦公桌上數十份各營連和機關科室的復盤材料，該旅作訓科科長王劭輝既喜又憂：喜的是這些材料全都是各單位在演習中存在的問題；憂的是這些問題該如何處理？
前兩次復盤檢討，講的問題相對比較少，制訂的解決措施可以一一對應。而這次復盤發現的問題數量較多，再一一對應制訂整改措施不太現實。
該旅為了找到隱藏在問題背后的問題，采取了一系列措施對問題進行匯總歸納：
——個例問題對號入座。對屬于個別人和個別單位的問題，堅持屬于誰的問題誰負責，旅里不予以過多關注。
——重復問題科學合并。對于不同單位在不同作戰行動中出現的相似或同一類問題進行合并融合。
——表象問題去偽存真。對問題進行深度分析，充分挖掘問題背后的深層次問題。
該旅司令部門集中利用2天時間進行分析匯總，將數百個問題歸納匯總成戰術素養、綜合保障、作風養成等7個方面數十個問題。雖然問題冊變薄了，但問題的“真面目”卻越來越清晰。
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“為什么問題還會再次出現？”在第3次復盤檢討會上，有不少官兵反映了夜間瞄準點標定能力不足的問題。其實，在演習前該旅自己組織的演練中，已經講到了這一問題。
官兵翻出那次演練的復盤報告，檢討不可謂不深刻，問題羅列了5頁紙，后面的整改措施卻一筆帶過。
由復盤檢討不敢講問題，演變為大篇幅講問題，最后部分單位甚至變成了“問題秀”：把查找問題的數量當政績，卻忘記了查找問題的初衷，沒有思考如何解決問題。
“‘問題秀’無助于戰斗力提升，是一種迷惑性強的形式主義，必須堅決擯棄！”該旅在前兩次復盤檢討的基礎上，第3次復盤時專門抽出一天時間來制訂整改措施。他們按照“誰的問題誰認領”的原則，將梳理出的數百條矛盾問題下發機關各科室、基層營連，制訂整改措施后統一匯總到旅作訓科。
該旅還邀請了某軍隊院校多名教授，專門就“演習中暴露問題的解決”向全旅做了4次專題輔導授課。教授們還和該旅作訓科一起對各單位上報的整改措施進行審核，發現有不合格的立即打回重新制訂。
目前，該旅查找出的問題均已得到解決，復盤檢討的效果正在逐步凸顯，部隊戰斗力建設節節攀升。
上圖：該旅在演習中機動。
肖騰達攝
