公務員、事業單位招考向來備受歡迎，每年組織的考試都能吸引大量求職者，然而最近發生在甘肅會寧的一幕卻有些不同。據媒體報道，該地最近組織招考警察引發教師辭職潮，總共招錄了189名警察，其中有171名來自教師行業。

在很多人的印象中，教書是一份穩定且體面的工作，人們經常用“教師是人類靈魂的工程師”這句話來贊譽教師的貢獻，在絕大多數國家的職業文化中，教師都是一種讓人尊敬且備受推崇的職業。教師辭職去當警察，這樣的現象恐怕只能作為極端現象來看待，它不正常，只會被視為不可思議的怪事，應該引起足夠的重視。而在會寧，教師離職的現象尤其讓人不解，當地因盛產高考狀元而被譽為“狀元縣”，這個貧困縣每年都有一大批學子考上重點大學，年輕人過去也為當上一名人民教師而自豪，在這樣一個教育質量不低且有著尊師重教傳統的地方，如今卻出現教師離職潮現象，問題出在哪?

報道提到，報考者多是學校的骨干教師，此次離職潮使得當地不少學校面臨教師緊缺的狀況。為什么他們會在從事多年的教師工作后選擇離開?報道顯示，有的教師離職是因為有當警察的夢想，但這只是個別現象，離職潮并非個別教師導致的，它是一種群體性行為，其背后恐怕并非單純出于“世界那么大，我想去看看”，更多的人是抱著一試的態度，甚至一心想離開教師崗位，對此只能這樣解釋：當地的教師工作不如我們想象的那么光鮮亮麗，起碼教師的回報不如警察。事實正是如此，當地官員也提到，基層教師工作辛苦，待遇相對低，而警察行業有各種津貼，工資水平普遍比其他行業高。

基層教師收入不高這個問題近年來以各種形式呈現，教師離職潮這種用腳投票的方式只是相對平和的一種，有的地方教師為討薪而打橫幅，甚至因此影響到正常的教學工作，教師儼然成了社會的弱勢群體，貧困地區基層教師的境遇尤其讓人唏噓。雖然有關部門經常發出“教師的收入向公務員看齊”這樣的表態，“再窮不能窮教育”這樣一句宣傳語也曾讓無數人感到振奮，然而實際操作中卻大打折扣，而大凡貧困地區，貧困的首要表現往往便發生在教育領域，社會的理想與現實之間的沖突如此之大，常常讓人感到錯愕與不解。

教師塑造靈魂，警察維護秩序，這種職責分工決定了兩種工作的價值差異，教師離職成為警察，并且以一種群體行為表現出來，這無疑會顛覆人們傳統的認知，也難免會由此產生擔憂。會寧之外的其他地區教師離職現象是否嚴重，不在媒體關注視野中的教師們生存狀況如何，目前不得而知，但從會寧這一個案不難看出目前的微妙變化。如何維護教師的職業尊嚴，為教育發展該做些什么切實工作，這已經成為迫切需要解答的時代命題。