你感到最幸福的是什么時候?拿這個問題來問南京市民王先生，他一定會回答，是6月28日下午得知兒子搖中游府西街小學的那一刻。“之前一年就開始托人幫忙，沒戲。現在不花一分錢，直接就能上，就像中大獎一樣。”幸運的不止王先生一個，往年甚至回家不敢開燈、招生季不敢開機的校長們也松了一口氣;被親友認為有門路的人也不用再頭疼……上學這點事兒，擱在陽光下，反而變得清清楚楚，再也沒了那么多的糾結與不甘。(7月19日《現代快報》)

擇校，對于家長來說，是最痛苦的事，以往極少數人可以通過金錢和權力達到“擇校”的目的，現在在南京變成了搖號，這從某種意義上說，達到了公平，其實，通過搖號的方式決定擇校生，在許多城市早就開始實施，但接著就讓“學區房”水漲船高了，一些家長為了讓孩子能夠進入“好學校”，不惜一擲千金。在搖號面前，家長能夠感受到公平，然而，畢竟只有極少數人成為“幸運兒”，太多的孩子將被拒之于優質學校門外。

因為學校與學校之間的差距太大，這使得“就近入學”成為一種無法接受的“障礙”，對于身處于優質學校學區內的孩子來說，是幸運，但對于只能就讀教育質量一般學校學區內的孩子來說，卻成為一種“不幸”，甚至認為是“災難”。

對于“全城搖號”，我們舉雙手贊成，然而，這僅僅是邁向教育公平的第一步。需要做的事至少包括兩個方面：其一，家長需要改變教育觀念，不要以為優質學校就一定能夠讓自己的孩子成才。 29名2015年全國各省高考狀元，93.1%上的是普通幼兒園，72.4%上的是普通小學，41.3%上的是普通初中。近日，澎湃新聞針對全國21省(市)的29名省狀元(文科13名，理科16名)進行調查，發現狀元們在“人生起跑線”上，并沒有比其他孩子走得更遠。既然一般的學校能夠教出“高考狀元”，家長何必一定要計較孩子就讀什么樣的學校;其二，則需要增加教育投入，讓學校之間的差距縮短。從某種意義上說，“全城搖號”是在倒逼政府“辦好每一所學校”，讓每一個孩子在家門口，就能上滿意的學校，而邁向教育公平，需要做的事很多，也不缺乏好的路徑，比如師資交流，硬件設施向薄弱學校傾斜等等。

教育公平最終的理想狀態，就是“辦好每一所學校”，就是實現“零擇校”。這需要更大的決心，而不只是靠“全城搖號”來倒逼。