特殊兒童教育;特殊兒童教育心得

為進(jìn)一步推動(dòng)特殊教育發(fā)展，提升社會(huì)對(duì)特殊教育的理解和支持，營(yíng)造包容、溫暖、有愛(ài)的閱讀氛圍，日前，青浦區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合青浦區(qū)輔讀學(xué)校共同舉辦“閱讀相伴，融合成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)特殊兒童家庭教育講座，吸引30組家庭參與。

自閉癥孩子，他們首先是孩子，而后才是自閉癥。青浦區(qū)輔讀學(xué)校（特教指導(dǎo)中心）教師張荑婧通過(guò)共讀《這世界唯一的你——自閉癥人士獨(dú)特行為背后的真相》一書(shū)，從融合接納的視角闡釋自閉癥孩子“特殊行為”背后的原因及應(yīng)對(duì)策略。

閱讀是學(xué)生獲取信息的主要手段，但學(xué)校里常常有一些學(xué)生，在閱讀中存在著諸多困難，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)給予理解、接納和支持。上海市教委教研室特殊教育學(xué)科中心組成員、青浦區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心巡回指導(dǎo)教師徐銀秀以“閱讀困難學(xué)生的教育支持”為主題，重點(diǎn)講述閱讀困難的表現(xiàn)、類(lèi)型、成因以及如何在日常教學(xué)中幫助閱讀困難學(xué)生。

家庭教育對(duì)于因各種原因造成的在學(xué)習(xí)、行為和情感上發(fā)育遲緩的特殊孩子來(lái)說(shuō)非常重要。青浦區(qū)輔讀學(xué)校語(yǔ)文教師徐三妹從對(duì)比入學(xué)前后孩子和家長(zhǎng)的變化出發(fā)，對(duì)家長(zhǎng)該怎樣幫助孩子進(jìn)行康復(fù)和教育的一系列問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，從而助力孩子克服困難，充分發(fā)揮其潛力，以便能夠更好地融入社會(huì)。

來(lái)自青浦區(qū)輔讀學(xué)校的三位專(zhuān)業(yè)老師從不同角度分享了融合教育的教學(xué)方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育的指導(dǎo)等內(nèi)容。持續(xù)2個(gè)小時(shí)的講座，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，不時(shí)點(diǎn)頭稱(chēng)贊，并紛紛表示受益匪淺。

現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置特殊兒童教育成果展、特殊兒童藝術(shù)作品展等區(qū)域，充分展示孩子們的靈感與才華，讓他們的聲音能夠被更多的人聽(tīng)見(jiàn)。此外，青浦區(qū)圖書(shū)館還推出小雞Book愛(ài)心閱讀區(qū)，為特殊兒童提供大字書(shū)、觸摸書(shū)、有聲書(shū)等書(shū)籍，五彩斑斕的圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔有趣的文字，讓孩子們沉浸在想象的世界中。青浦區(qū)圖書(shū)館副館長(zhǎng)張毅紅表示，作為“社會(huì)大美育課堂”的主陣地，未來(lái)，青溪講壇將繼續(xù)舉辦相關(guān)講座，為特殊教育事業(yè)添磚加瓦，努力讓每一位特殊兒童都能擁有充實(shí)而美好的未來(lái)。