北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院_北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是幾本

文/《在線學(xué)習(xí)》主筆 劉增輝

2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年。十年來，在教育部的總體布局下，我國與“一帶一路”共建國家教育合作成就顯著，促進(jìn)了民心相通、人才培養(yǎng)和共建國家教育的共同發(fā)展。

我國各類院校主動(dòng)服務(wù)和支撐國家重大戰(zhàn)略，助力共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展：高校繼續(xù)教育實(shí)施了服務(wù)“一帶一路”人才培養(yǎng)和在線資源開放行動(dòng)計(jì)劃，由30多所高校牽頭，200余所普通高校、職業(yè)院校和有關(guān)行業(yè)企業(yè)參與，碩果累累；職業(yè)院校以“魯班工坊”為媒，揚(yáng)帆出海，為亞非歐三大洲20個(gè)國家培養(yǎng)了大批技術(shù)技能人才；國家開放大學(xué)體系開展學(xué)者互訪、學(xué)生交流、合作研究、海外學(xué)習(xí)中心建設(shè)等活動(dòng)，加強(qiáng)與“一帶一路”共建國家開放教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系……一條與“一帶一路”并行的色彩斑斕的“教育絲路”逐步繪就。

站在新十年的起點(diǎn)上，我國支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項(xiàng)行動(dòng)，為“一帶一路”明確了新方向，開辟了新愿景，注入了新動(dòng)力。“一帶一路”教育合作，未來可期。

高校繼續(xù)教育篇：北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院：以跨境遠(yuǎn)程國際中文教育架起中外交流之橋

2023年10月17日，出席第三屆“一帶一路”國際合作論壇的哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫率團(tuán)訪問母校北京語言大學(xué)。在與哈薩克斯坦留學(xué)生交流互動(dòng)時(shí)，他分享了自己在中國留學(xué)的經(jīng)歷，并表達(dá)了對(duì)母校的感激之情。

這則新聞讓更多的人關(guān)注到這所高校。北京語言大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是新中國創(chuàng)辦的唯一以“語言”命名、以傳播中國語言文化為主要使命的國際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國”之稱。作為培養(yǎng)知華友華國際人才的排頭兵, 學(xué)校為世界上189個(gè)國家和地區(qū)培養(yǎng)了22萬余名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學(xué)生，其中就包括哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫、埃塞俄比亞前總統(tǒng)穆拉圖、德國漢學(xué)家顧彬、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃里克?康奈爾等各行各界的精英人才。

在遍布世界各地的國際校友中，也有著北京語言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院跨境遠(yuǎn)程國際中文教育培養(yǎng)的國際校友身影。作為北京語言大學(xué)服務(wù)社會(huì)的重要窗口，北語網(wǎng)院面向中外學(xué)生開展高等學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育，是我國第一個(gè)面向海外開展跨境遠(yuǎn)程國際中文教育的教學(xué)單位，培養(yǎng)國際學(xué)員超過1萬人次，分布在110個(gè)國家和地區(qū)。長期以來，北語網(wǎng)院充分利用本校國際中文教育優(yōu)勢和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)，依托“網(wǎng)上北語”（eBLCU.com）平臺(tái)開展跨境遠(yuǎn)程國際中文教育，形成以“中文教學(xué)、中華文化教學(xué)、中文教師培訓(xùn)和定制培訓(xùn)項(xiàng)目”為核心的項(xiàng)目體系，為各國學(xué)習(xí)者提供高質(zhì)量在線課程和學(xué)習(xí)服務(wù)，致力于培養(yǎng)“會(huì)說中文、了解中國、支持中國發(fā)展”的國際化本土人才。

“在新時(shí)代背景下的國際學(xué)生人才培養(yǎng)和中華文化國際傳播進(jìn)程中，跨境遠(yuǎn)程國際中文教育將發(fā)揮越來越重要的作用。高校繼續(xù)教育探索推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，不僅要對(duì)接國家戰(zhàn)略和國際化人才培養(yǎng)需求，還要對(duì)接本校特色和優(yōu)勢。”北語網(wǎng)院院長李煒表示，北語網(wǎng)院依托北京語言大學(xué)特色和優(yōu)勢面向世界開展跨境遠(yuǎn)程國際中文教育，是高校繼續(xù)教育服務(wù)“一帶一路”和國際化發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐，同時(shí)也希望推動(dòng)國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展。

自2013年“一帶一路”倡議提出以來,北語網(wǎng)院主動(dòng)響應(yīng)，通過創(chuàng)新開展遠(yuǎn)程教育，積極服務(wù)“一帶一路”人才培養(yǎng)，不斷拓展與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的中文教育交流合作。

針對(duì)沿線國家對(duì)國際化本土中文人才的需求，北語網(wǎng)院基于扎實(shí)的跨境遠(yuǎn)程教育模式和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功打造了遠(yuǎn)程商務(wù)漢語、進(jìn)出口貿(mào)易中文、銀行工作情景中文、酒店服務(wù)中文等一系列特色鮮明的跨境遠(yuǎn)程國際辦學(xué)品牌項(xiàng)目，高質(zhì)量完成泰國財(cái)政部BAAC銀行、秘魯ESAN工商大學(xué)、中國銀行等機(jī)構(gòu)委托的定制培訓(xùn)項(xiàng)目，與泰國、印尼、巴基斯坦、俄羅斯等沿線國家的40多家機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育交流合作，培養(yǎng)各類國際化本土人才1萬余人次，“一帶一路”生源國達(dá)到了80個(gè)。

2018年6月啟動(dòng)的遠(yuǎn)程商務(wù)漢語培訓(xùn)項(xiàng)目及以該項(xiàng)目為基礎(chǔ)開發(fā)完善的跨境遠(yuǎn)程“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目，就是跨境遠(yuǎn)程國際中文教育系列探索的集中體現(xiàn)。這是北語網(wǎng)院主動(dòng)規(guī)劃和實(shí)施、面向市場需求、以供給側(cè)創(chuàng)新為抓手的產(chǎn)品開發(fā)和教育行動(dòng)計(jì)劃。

隨著“一帶一路”倡議的深入實(shí)施和更多中國企業(yè)“走出去”，北語網(wǎng)院敏銳認(rèn)識(shí)到，需求已經(jīng)悄然發(fā)生變化。海外社會(huì)對(duì)兼具職業(yè)技能與中文交際能力的復(fù)合型本土人才的需求持續(xù)增長，“職業(yè)化”已成為國際中文教育的新趨勢之一。北語網(wǎng)院在深入調(diào)查市場需求基礎(chǔ)上，融合本校國際中文教育辦學(xué)資源和跨境遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，結(jié)合相關(guān)職業(yè)院校專業(yè)師資，重點(diǎn)面向海外開展跨境遠(yuǎn)程“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目，以跨境遠(yuǎn)程教育方式服務(wù)更多目標(biāo)人群，有效鏈接在線中文學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者的職業(yè)場景，強(qiáng)化中文學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者職業(yè)發(fā)展、所在國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)者更加直接和快速地體會(huì)到中文的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

李煒認(rèn)為，“以跨境遠(yuǎn)程國際中文教學(xué)為切入點(diǎn),在中文學(xué)習(xí)中融入本土職業(yè)需求，整合國內(nèi)和海外相關(guān)行業(yè)職業(yè)資源，打造適配各種職業(yè)人群的‘中文+職業(yè)技能’項(xiàng)目，將為高校繼續(xù)教育國際化以及國際中文教育與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的協(xié)同創(chuàng)新提供新路徑。同時(shí)，國際化本土人才培養(yǎng)也將更具針對(duì)性和有效性。”

北語網(wǎng)院從課程資源、教學(xué)模式、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，融通學(xué)習(xí)與職業(yè)場景，系統(tǒng)推進(jìn)跨境遠(yuǎn)程“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目教學(xué)。在課程資源方面，充分體現(xiàn)中文應(yīng)用的職業(yè)場景和職業(yè)中文，從實(shí)用性和可行性角度為學(xué)習(xí)者帶來更多價(jià)值。北語網(wǎng)院將遠(yuǎn)程商務(wù)漢語課程作為“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目的通用基礎(chǔ)課程，將服務(wù)類職業(yè)中文課程作為拓展課程。學(xué)習(xí)者根據(jù)自身中文水平，可選擇商務(wù)漢語課程入門或初級(jí)課程作為其先修課程，兩類課程互為補(bǔ)充與延續(xù)，旨在滿足不同學(xué)習(xí)者在近期快速提高職業(yè)發(fā)展所需的中文技能或遠(yuǎn)期全面提升職業(yè)中文能力的需求。

北語網(wǎng)院結(jié)合海外職業(yè)人群業(yè)余、在線的學(xué)習(xí)特征，基于教學(xué)實(shí)踐構(gòu)建并實(shí)施基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的“跨境云課堂”教學(xué)模式，提供錄播微視頻課程、互動(dòng)直播課堂、在線學(xué)習(xí)任務(wù)、電子學(xué)習(xí)資料和全程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，形成以教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)和師生直播互動(dòng)學(xué)習(xí)為主線，異步與同步輔導(dǎo)相結(jié)合的跨境遠(yuǎn)程職業(yè)中文學(xué)習(xí)方式。

“跨境云課堂”教學(xué)模式的有效實(shí)施有賴于專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專門化的教學(xué)平臺(tái)。一是專業(yè)化師資隊(duì)伍。北語網(wǎng)院秉持“師德引領(lǐng)、教研突出、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念，持續(xù)打造專業(yè)化師資隊(duì)伍。二是專門化的教學(xué)平臺(tái)。北語網(wǎng)院自建和自主運(yùn)營的“網(wǎng)上北語”（eBLCU.com）國際中文教育專門平臺(tái)，對(duì)教學(xué)模式實(shí)施提供了有效支撐。平臺(tái)支持錄播教學(xué)、直播教學(xué)、資源管理等全流程跨境遠(yuǎn)程中文教與學(xué)。平臺(tái)具備中英文雙語界面，內(nèi)容同步更新，界面語言可隨客戶端系統(tǒng)自動(dòng)切換。

遠(yuǎn)程商務(wù)漢語培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在泰國舉行

探索教育服務(wù)“一帶一路”倡議、創(chuàng)新開展跨境遠(yuǎn)程“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目的落腳點(diǎn)在于滿足多樣化的中文水平與職業(yè)技能提升需求，培養(yǎng)與“一帶一路”倡議相適應(yīng)的國際化人才。跨境遠(yuǎn)程“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目的穩(wěn)步實(shí)施，培養(yǎng)了大批高質(zhì)量國際化本土中文人才，眾多優(yōu)秀學(xué)員活躍在進(jìn)出口貿(mào)易、國際金融、國際組織、高端科技、文化傳媒、基礎(chǔ)建設(shè)等行業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅提高了用中文開展工作的能力，而且增強(qiáng)了對(duì)中國、中華文化和中國發(fā)展的理解和認(rèn)同，成為促進(jìn)中外友好交流的橋梁和紐帶。

泰國學(xué)員Udom Suksudprasert先生是TASA Industrial有限公司CEO，曾任泰國青年企業(yè)家協(xié)會(huì)理事長，身為第三代華人，他對(duì)中國和中華文化懷有深厚感情，連續(xù)完成多個(gè)級(jí)別累計(jì)600課時(shí)的遠(yuǎn)程商務(wù)漢語學(xué)習(xí)，中文溝通能力的提升幫助他為中泰文化和經(jīng)貿(mào)交流做出了更大的貢獻(xiàn)。巴基斯坦學(xué)員Razia Junaid女士是聯(lián)合銀行中資企業(yè)業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理，在線中文課程幫助她持續(xù)提高中文職場交際能力，對(duì)中國國情和企業(yè)文化了解的不斷加深，使她在為中國企業(yè)和機(jī)構(gòu)客戶提供服務(wù)時(shí)更加得心應(yīng)手。沙特阿拉伯學(xué)員Mohammed Aseri先生擔(dān)任阿卜杜勒?阿齊茲國王大學(xué)助理教授，專注于國家與“一帶一路”研究，清晰的學(xué)術(shù)方向和出色的中文能力，使他在中沙兩國教育和經(jīng)貿(mào)交流活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。

2022年11月11日，北語網(wǎng)院承辦的中國銀行“境外優(yōu)秀員工語言文化培訓(xùn)班”項(xiàng)目結(jié)業(yè)儀式線上舉行，來自中國銀行16個(gè)海外分行的81名外籍員工參加了活動(dòng)。學(xué)員代表在發(fā)言中表達(dá)了對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的充分肯定，分享了學(xué)習(xí)收獲。李煒為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并致辭。他表示，北語網(wǎng)院跨境遠(yuǎn)程國際中文教育人才培養(yǎng)體系為項(xiàng)目實(shí)施提供了保障，項(xiàng)目的成功實(shí)施也進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)體系的內(nèi)涵。

圍繞教育服務(wù)“一帶一路”倡議進(jìn)行系列探索，北語網(wǎng)院跨境遠(yuǎn)程辦學(xué)成效獲得多項(xiàng)榮譽(yù)和社會(huì)關(guān)注。跨境遠(yuǎn)程國際中文教育人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)被國內(nèi)外同行機(jī)構(gòu)采用和推廣，教學(xué)成果和優(yōu)秀學(xué)員事跡多次被海外版、英國路透社網(wǎng)站等國內(nèi)外主流媒體報(bào)道和宣傳。2019年，學(xué)院遠(yuǎn)程漢語國際教育項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)入選“北京市高校繼續(xù)教育高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；2020年，《遠(yuǎn)程教育助力高校跨境合作、推動(dòng)漢語國際教育創(chuàng)新發(fā)展》作為優(yōu)秀案例被教育部推薦入選《中國高校繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告（2020）》。2021年，學(xué)院《跨境遠(yuǎn)程漢語國際教育人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐》獲評(píng)學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（繼續(xù)教育）一等獎(jiǎng)。2023年，跨境遠(yuǎn)程國際中文教育平臺(tái)“網(wǎng)上北語”獲評(píng)學(xué)校“十佳網(wǎng)站”。學(xué)院還通過了ISO9000?: 2015和IQnet質(zhì)量保障體系認(rèn)證。

在談到未來業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)，李煒說：“我們將繼續(xù)堅(jiān)持遠(yuǎn)程國際中文教育向國別化和行業(yè)化發(fā)展的辦學(xué)理念，面向‘一帶一路’沿線國家和地區(qū)的重點(diǎn)行業(yè)和職業(yè)人群需求，設(shè)計(jì)開發(fā)更多‘中文+職業(yè)技能’課程，積極探索國際中文教育與職業(yè)教育協(xié)同‘走出去’的發(fā)展路徑，在國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展和中華文化傳播力影響力提升方面做出更多有益的探索。”

來源丨《在線學(xué)習(xí)》雜志2023年11月刊（總第98期）