品格教育,品格教育心得體會

在我們中國五千年來，最注重的教育是什么呢？毫無疑問當屬品格教育！

針對當下中國品格教育的情況，我們該如何塑造青少年的品格呢？

其一，品格教育的第一對象不是孩子，而是父母或者更全面地說，是所有教育者。父母、老師以及社會對孩子品格的影響是很大的，所有教育者更要注重自身的學(xué)習(xí)和提升。在我們的品格教育課程中，有不少內(nèi)容是針對父母的。一方面是希望父母給孩子多些鼓勵，少些指責(zé)。這樣會讓孩子收貨自信和尊重。另一方面是幫助父母和孩子重新構(gòu)建親子關(guān)系，因為當下很多家庭的親子關(guān)系出現(xiàn)了問題。一旦親子關(guān)系有了裂痕，父母說的再正確再有道理，孩子也聽不進去。所以，希望父母和教育者都可以多參加相關(guān)的學(xué)習(xí)。

其二，品格教育不是知識，不是重在教，而是重在育，我們傳遞給孩子的知識夠多了，好比一輛貨車，給車上裝滿貨物后，我們還要往油箱里面加油。這個油便是品格教育，即給予孩子正確的思維方式，幫助他們樹立人生夢想。有些父母說，我是這么干的，可是沒有效果！很多父母喜歡通過說教的方式來實施品格教育，就不斷地對孩子講一堆道理，不管孩子是否能夠接受，只顧自己說。育人應(yīng)該建立在對了解對方的基礎(chǔ)上，我們要多和孩子平等交流，多傾聽和引導(dǎo)，還可以與孩子展開討論，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體。潛移默化，循序漸進地達到塑造品格的效果。例如，有個孩子在學(xué)校被老師冤枉了，告訴父母，父母聽到以后沒有立刻站在孩子的角度考慮問題，而是說了一些類似孩子要有博大胸懷的大道理。父母這種這樣做孩子其實很難聽進去，他覺得父母不理解自己、不愛自己，假設(shè)換個方式，當孩子說了事情原為之后，父母能讓孩子有同理心，感受孩子的感受，讓孩子說出自己內(nèi)心真實的聲音，然后逐步引導(dǎo)孩子，或者和他一起上網(wǎng)找些同樣的問題，現(xiàn)在大家是如何解決的，最終讓孩子自己得到最好的解決方案。這樣的處理方式，不僅可以緩解孩子和老師之間的關(guān)系，同時也可以拉近親子之間關(guān)系，還可以幫助孩子學(xué)習(xí)正確的處理問題的方式。

以上兩點是我的一個看法。