初等教育學(xué)院(學(xué)前與初等教育學(xué)院)

親愛的考生，初等教育學(xué)院被譽(yù)為京城小學(xué)教師的搖籃，作為北京市培養(yǎng)小學(xué)教師的基地，秉持“不忘初心”的院訓(xùn)，每年向北京市乃至全國(guó)小學(xué)一線輸送各層次畢業(yè)生500余名，畢業(yè)生成為北京市基礎(chǔ)教育的一支主力軍。

初心呼喚熱愛兒童、熱愛教育事業(yè)的你，

初心呼喚追求卓越、立志長(zhǎng)期從教的你。

視頻加載中...

學(xué)院辦學(xué)歷史最早可追溯至1905年，具有百年的師范文化底蘊(yùn)，孫敬修、張中行、歐陽(yáng)中石等大師先后求學(xué)、任教于此。學(xué)院堅(jiān)持“國(guó)際視野，本土實(shí)踐，借鑒歷史，面向未來(lái)”的辦學(xué)理念，是集小學(xué)教師培養(yǎng)、小學(xué)教育研究、小學(xué)教育服務(wù)三位一體、本碩博多層次培養(yǎng)的教學(xué)研究型學(xué)院。學(xué)院構(gòu)建了兒童取向的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)模式。

2007年首批入選國(guó)家級(jí)特色專業(yè)；

2014年首批入選教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃；

2017年首批入選北京市重點(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)；

2019年首批入選“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

建院20周年發(fā)展大會(huì)

學(xué)院立足首都基礎(chǔ)教育改革與未來(lái)教育發(fā)展的需要，傳承百年師范精神，培養(yǎng)“以兒童為本、全面育人、素養(yǎng)綜合、能夠終身發(fā)展，具有國(guó)際視野和未來(lái)教育家潛質(zhì)的創(chuàng)新型小學(xué)教育人才”。

學(xué)院設(shè)有小學(xué)教育（中文師范、數(shù)學(xué)師范、英語(yǔ)師范、科學(xué)師范、信息技術(shù)師范、德育師范）、美術(shù)學(xué)（初等教育，師范）、音樂(lè)學(xué)（初等教育，師范）、書法學(xué)（初等教育，師范），共4個(gè)專業(yè)9個(gè)方向。均為師范類，四年制本科。小學(xué)教育專業(yè)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，其他藝術(shù)類專業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2021年開始，小學(xué)教育專業(yè)開始設(shè)置以我校校友、著名兒童教育家孫敬修命名的“敬修書院”。高起點(diǎn)培養(yǎng)面向小學(xué)兒童、具有國(guó)際視野和未來(lái)教育家潛質(zhì)的創(chuàng)新研究型小學(xué)教育人才。全程導(dǎo)師制，大一學(xué)習(xí)階段以“通識(shí)教育+導(dǎo)師專業(yè)引領(lǐng)”課程為主，大二學(xué)習(xí)階段學(xué)生在小學(xué)教育六個(gè)專業(yè)方向中選擇其一，開始進(jìn)入“兒童教育+專業(yè)方向”課程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，同時(shí)開展各類講座、研學(xué)、交流、研究等學(xué)術(shù)活動(dòng)，為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)深造與終身從教打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

孫敬修

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親愛的考生，百年來(lái)初教師生不忘初心、耕耘不息。

學(xué)院擁有一支致力于小學(xué)教育研究和小學(xué)教師培養(yǎng)的高水平教師隊(duì)伍，堅(jiān)持以高水平學(xué)科建設(shè)支撐高水平小學(xué)教師教育。建有“兒童與未來(lái)教育創(chuàng)新研究院”“中小學(xué)書法教育研究中心”等十余個(gè)研究機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家和北京市重點(diǎn)課題，及國(guó)家《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)品德學(xué)科教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)教育專業(yè)師范生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》等重要文件的制定工作。建設(shè)有首都師范大學(xué)附屬小學(xué)發(fā)展共同體，支持指導(dǎo)16所附屬小學(xué)建設(shè)發(fā)展；注重打造高水平國(guó)際交流與合作平臺(tái)，近年來(lái)在校生出國(guó)交流支持力度增大，政策和配套資金保障到位，推進(jìn)了辦學(xué)國(guó)際化水平。

學(xué)院現(xiàn)為“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位、教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系，曾獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)巾幗文明崗、北京市德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)。學(xué)院形成了以“愛心、童心、樂(lè)學(xué)、樂(lè)教”學(xué)子精神為特色的校園文化氛圍，建構(gòu)了具有百年師范底蘊(yùn)的全員全程全方位育人生態(tài)體系。

學(xué)院建立了多維度、多層次、立體化的課程體系，形成了兒童取向、大小協(xié)同、綜合培養(yǎng)、主兼多能、全程實(shí)踐、注重研究的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)模式。通識(shí)課程、兒童教育課程、專業(yè)方向課程（主教學(xué)科）、專業(yè)方向課程（兼教學(xué)科）、實(shí)踐與研究課程構(gòu)成了學(xué)院小學(xué)教師培養(yǎng)的基本課程體系，堅(jiān)持“綜合培養(yǎng)”與“發(fā)展專長(zhǎng)”兼具的“主兼多能”培養(yǎng)特色。建有覆蓋北京市各區(qū)的100余所小學(xué)教育實(shí)踐研究基地，四年中安排學(xué)生進(jìn)行全程教育實(shí)踐。

小學(xué)教師培養(yǎng)課程體系圖

親愛的考生，初等教育學(xué)院誕生于1999 年，由成立于1905年的北京通州師范學(xué)校和始建于1958年的北京第三師范學(xué)校為主體并入首都師范大學(xué)組建而成。在學(xué)院厚重的歷史時(shí)光里，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)者、教育家、特級(jí)教師、小學(xué)校長(zhǎng)，以及眾多深受一線好評(píng)的人民教師。建院二十二年來(lái)共輸送7000余名畢業(yè)生走上工作崗位。他們?cè)诨A(chǔ)教育戰(zhàn)線上從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，成為辛勤工作的園丁、小學(xué)教育的專家、學(xué)校管理的中堅(jiān)，在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱。建院以來(lái)，本科畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上。畢業(yè)生質(zhì)量受到北京市小學(xué)一線的高度認(rèn)可。

校友墻

如今，學(xué)院進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，聚焦小學(xué)教育人才培養(yǎng)高質(zhì)量提升。繼承、弘揚(yáng)歐陽(yáng)中石先生的書法教育思想，創(chuàng)立“中石”書法班；秉承兒童教育家孫敬修先生的精神，創(chuàng)辦“敬修書院”；著力提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力，選拔優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)施“未來(lái)教育家培育計(jì)劃”，形成深厚的情懷、濃厚的學(xué)風(fēng)、遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)毅的品格。

親愛的考生，來(lái)初教，遇見好老師；畢業(yè)后，成為好老師。本科畢業(yè)后你可以在北京市各小學(xué)及其他教育系統(tǒng)從事教學(xué)和教育管理工作；也可以報(bào)考本市全日制教育碩士，成績(jī)突出者可直接保送讀研。

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本文轉(zhuǎn)自首都師范大學(xué)招生辦官微