執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育平臺(tái);湖北省執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育平臺(tái)

來(lái)源：【健康客戶(hù)端】

1月11日，國(guó)家藥監(jiān)局、人力資源社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于印發(fā)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育暫行規(guī)定的通知》。《規(guī)定》強(qiáng)調(diào)執(zhí)業(yè)藥師享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)，執(zhí)業(yè)藥師用人單位應(yīng)當(dāng)為執(zhí)業(yè)藥師參加繼續(xù)教育活動(dòng)提供保障。

北京大學(xué)醫(yī)藥管理國(guó)際研究中心主任史錄文認(rèn)為，隨著創(chuàng)新藥品的不斷涌現(xiàn)，以及藥品管理政策的不斷更新，接受繼續(xù)教育是執(zhí)業(yè)藥師不斷提高業(yè)務(wù)水平的必要條件?！兑?guī)定》的出臺(tái)從明確組織管理、內(nèi)容方式和組織機(jī)構(gòu)等方面重申了執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的重要性和必要性，對(duì)于規(guī)范執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍建設(shè)而言是一件好事。

中國(guó)中藥協(xié)會(huì)合理用藥專(zhuān)委會(huì)常務(wù)副主委康震告訴健康客戶(hù)端記者，以往執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育工作都是由各省市級(jí)執(zhí)業(yè)藥師或藥師協(xié)會(huì)組織管理，各省發(fā)展和管理各有千秋，這與各地執(zhí)業(yè)藥師和專(zhuān)家資源的數(shù)量、注冊(cè)管理和企業(yè)要求都有一定關(guān)系，而多數(shù)執(zhí)業(yè)藥師自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和投入的時(shí)間受到了銷(xiāo)售崗位的影響很大，現(xiàn)在由國(guó)家藥監(jiān)局和人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一制定規(guī)范，從宏觀層面指引方向，鼓勵(lì)提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬執(zhí)業(yè)藥師更大的視野，提高執(zhí)業(yè)藥師的專(zhuān)業(yè)能力。

2021年，國(guó)家藥品監(jiān)督管理局執(zhí)業(yè)藥師資格認(rèn)證中心李朝輝曾對(duì)全國(guó)各省（ 自治區(qū)、直轄市） 執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各省執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育培訓(xùn)方式包括網(wǎng)授、面授、函授三種形式，其中，18個(gè)省僅有網(wǎng)授1種培訓(xùn)形式，占58. 06%。部分省級(jí)藥監(jiān)部門(mén)尚存在執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育課程設(shè)置不夠豐富、學(xué)習(xí)方式較為單一等問(wèn)題。執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍整體學(xué)歷層次偏低，亟需管理部門(mén)創(chuàng)新和完善繼續(xù)教育管理機(jī)制和培訓(xùn)方式方法，為持續(xù)提升執(zhí)業(yè)藥師能力和素質(zhì)提供支持。

為解決這些問(wèn)題，本次出臺(tái)的《規(guī)定》對(duì)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育內(nèi)容、方式以及繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)等內(nèi)容進(jìn)行了明確規(guī)定。明確執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專(zhuān)業(yè)科目，專(zhuān)業(yè)科目包括從事藥品質(zhì)量管理和藥學(xué)服務(wù)工作應(yīng)當(dāng)掌握的行業(yè)政策法規(guī)，藥品管理、處方審核調(diào)配、合理用藥指導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，以及行業(yè)發(fā)展需要的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等。教育方式包括脫產(chǎn)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)歷（學(xué)位）教育、承擔(dān)研究課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、主持授課、參加評(píng)比競(jìng)賽等多種形式。

“與患者溝通的能力、指導(dǎo)不同發(fā)病階段患者用藥的能力、新藥的使用知識(shí)、合理用藥的規(guī)定等，這些都是現(xiàn)階段執(zhí)業(yè)藥師們保持高水平的執(zhí)業(yè)道德和執(zhí)業(yè)能力的必要條件。” 史錄文指出，目前，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)存在繼續(xù)教育質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題，有的執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)組織、考試考核等流于形式，要加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理制度建設(shè)，一是建議加快《藥師法》的出臺(tái)，通過(guò)立法促進(jìn)以患者需求為核心的藥學(xué)服務(wù)體系建設(shè)，其次，應(yīng)在目前的繼續(xù)教育制度基礎(chǔ)上，多部門(mén)協(xié)同，進(jìn)一步細(xì)化繼續(xù)教育組織保障以及考核監(jiān)督規(guī)定。

康震也建議，除了制定統(tǒng)一的規(guī)定，未來(lái)還需要構(gòu)建各崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指南?！坝捎趨⒓訄?zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的絕大多數(shù)人都在連鎖零售藥店工作，但各地執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍中個(gè)人的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)背景相差很大，因此在繼續(xù)教育的內(nèi)容上可以制訂更為詳盡的學(xué)習(xí)指南，以便引導(dǎo)和提高提供繼續(xù)教育的機(jī)構(gòu)創(chuàng)作更好的學(xué)習(xí)課程，來(lái)滿(mǎn)足執(zhí)業(yè)藥師的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

責(zé)編：朱曉娜

主編：田茹

校對(duì)：劉玫妍

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