安吉教育綜合信息平臺-安吉教育系統(tǒng)

教育信息技術(shù)在深化教育改革、推動(dòng)教育公平、變革課堂教學(xué)以及教育管理等方面呈現(xiàn)著前所未有的活力和生機(jī)。記者從市教育部門了解到，我市近年來高度重視教育信息化建設(shè)，2011年至2015年，我市信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)總共投入達(dá)3.05億元。目前我市公辦學(xué)校千兆接入、百兆通達(dá)教室和教師辦公室比率達(dá)100%，全市所有中小學(xué)100%實(shí)現(xiàn)班班有多媒體，基本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通。為適應(yīng)新技術(shù)對教育的影響，我市今年開始啟動(dòng)在學(xué)校信息化裝備方面實(shí)施“多媒體交互化、教育資源網(wǎng)絡(luò)化、錄播教室布點(diǎn)網(wǎng)格化”和“計(jì)算機(jī)云桌面化”的試點(diǎn)工作。

現(xiàn)代化的學(xué)校要有現(xiàn)代化的設(shè)施。在抓好“三通”建設(shè)的同時(shí)，市教育部門不斷推進(jìn)教育信息、資源平臺建設(shè)，湖州市教育網(wǎng)作為湖州市教育門戶網(wǎng)站，承擔(dān)著宣傳湖州教育、提供教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開、促進(jìn)互動(dòng)交流等職責(zé)。目前，網(wǎng)站年訪問量已達(dá)1000萬人次，年新增信息達(dá)到8000余條。

為進(jìn)一步推進(jìn)信息化在教育教學(xué)、教學(xué)管理、資源建設(shè)方面的特色應(yīng)用，我市還搭建了湖州教育博客、湖州教育時(shí)空（視頻資源）、湖州市教育自動(dòng)辦公系統(tǒng)、湖州市遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)等一系列軟件平臺。各縣（區(qū)）結(jié)合實(shí)際需求，分別建立了各具特色的公共服務(wù)和資源平臺，如長興教育視頻、教育裝備網(wǎng)絡(luò)報(bào)修平臺，安吉教育綜合信息平臺，吳興區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐平臺，德清縣教育視頻網(wǎng)和后勤服務(wù)信息公開平臺……各種平臺、網(wǎng)站的建立與應(yīng)用拓展了教育信息化的應(yīng)用范圍，夯實(shí)了教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。

我市教育資源建設(shè)同樣成果喜人。教育部門每年舉辦的全市教師多媒體教育軟件評選活動(dòng)，既能匯集一批優(yōu)質(zhì)教育資源，又能引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)信息技術(shù)，鉆研教材，達(dá)到深度融合。通過廣泛的宣傳、發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)，近年來我市基礎(chǔ)教育微課建設(shè)取得顯著成效，在2014年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)中，我市報(bào)名教師比例及曬課教師比例位列全省前列。 2015年全省微課程的開發(fā)活動(dòng)中提交的20門微課程作品，有19門（576知識點(diǎn)學(xué)習(xí)資源）審核通過，上線浙江微課網(wǎng)……“目前2015年度全市基礎(chǔ)教育微課征集活動(dòng)正在進(jìn)行中，我市將征集一批優(yōu)秀微課作品在相關(guān)教育資源平臺上發(fā)布，免費(fèi)供全市教師、學(xué)生使用，并擇優(yōu)向上級部門進(jìn)行推薦。 ”市教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

此外，我市職業(yè)教育數(shù)字資源建設(shè)亮點(diǎn)頻頻，浙江信息工程學(xué)校作為第一批浙江省職業(yè)教育資源建設(shè)基地，完成了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)字資源的建設(shè)任務(wù)，通過省級驗(yàn)收。德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成為第二批浙江省職業(yè)教育資源建設(shè)基地，承擔(dān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)字資源的建設(shè)任務(wù)，已通過中期評估。我市還積極探索教育資源推廣應(yīng)用工作，成為5個(gè)浙江教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用試點(diǎn)單位之一，這也是目前我省唯一整體參與試點(diǎn)的設(shè)區(qū)市。

在加大基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，市教育部門重視提升教師信息技術(shù)能力，不斷開展教師信息技術(shù)和整合運(yùn)用能力的培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)、縣（區(qū)）集中培訓(xùn)、市級和省級及以上培訓(xùn)的途徑，采取骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面授培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)、專項(xiàng)培訓(xùn)與學(xué)科滲透培訓(xùn)等相結(jié)合的培訓(xùn)方式，多途徑提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

正是由于上述各方面的努力，我市中小學(xué)校教育信息化特色亮點(diǎn)在各級展示活動(dòng)中精彩呈現(xiàn)，湖州二中等7所學(xué)校（單位）以“技術(shù)應(yīng)用、教育創(chuàng)新”為主題在杭州召開的第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨2015年全國教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用成果展覽會(huì)上展示；南潯中學(xué)更以“基于評測數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)提升”應(yīng)用成果參加了在青島舉行的國際教育信息化大會(huì)的展演活動(dòng)，所展示的教育信息化成果贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和參觀者的好評。