教育的社會功能、教育的社會發展功能

今天背教育的社會功能，它與教育的社會制約性是相對應的內容。教育的社會制約性是指社會的諸方面各個要素對教育所產生的影響。教育的社會功能是指教育反作用于社會，產生了哪些影響和意義？主要也是包括六方面的內容。

·首先來看第一大點，教育的經濟功能它對應的是制約性中的生產力。教育的經濟功能有以下四點內容：

→第一點教育是使可能的勞動力轉變為現實勞動力的基本途徑。

→第二點現代教育是生產科學技術促進經濟增長的重要途徑。

→第三點教育是提高勞動者的素質和生產率的重要因素。

→第四點教育能夠產生經濟效益是經濟發展的新的增長點。

·大點依舊是教育的政治功能，包括以下四個小點：

→第一點教育通過傳播一定的社會政治意識形態，完成年輕一代的政治社會化。

→第二點教育通過造就政治管理人才，從而完成政治體制的變革與完善。

→第三點教育通過提高全民的文化素質，從而推動國家的民主政治建設。

→第四點教育同時也是形成社會輿論，影響政治時局的重要力量。

→第三點是教育的文化功能，包括教育的文化傳承功能，教育文化融合功能，教育的文化選擇功能，以及教育的文化創新功能。

這四個點就是不斷的傳承去發揚文化的過程，傳承不同的文化，并且在其中進行選擇與融合，最后再結合時代進行創新文化的這樣一個過程。

·教育的科技功能主要包括兩個方面：

→教育是科技知識在生產的重要手段，同時它也是直接生產科學技術的重要手段。它是指科學技術只有被勞動者掌握才能夠轉化為現實的生產力，勞動者又必須通過教育才能掌握現代的科學技術，在不斷的學習中通過對現代技術的研究與創新又能夠產生出新的科學技術。

·第五點是教育的人口功能。前面談到人口對教育的制約和影響談到了三點內容，分別是人口數量、人口質量以及人口結構對教育的制約和影響。反過來同樣的教育是控制人口增長的重要因素，其次教育是提高人口素質的重要手段。

→第三點教育也是人口結構居合理的主要手段，多出的一點就是教育同時也影響著人口的遷移。

·第四點也就是第六點是教育的生態功能，包括三點內容：

→第一點教育能夠獨立建設生態文明的理念。

→第二點教育能夠普及生態文明知識，提高全民族的素質。

→第三點教育能夠引導建設生態文明的社會活動。