愛國(guó)主義教育電影,愛國(guó)主義教育電影有哪些

十一國(guó)慶，天氣預(yù)報(bào)一直下雨，看著兩個(gè)搗蛋鬼犯愁了，難道讓兩個(gè)小家伙一直看動(dòng)畫片？遂決定找一些愛國(guó)主題兒童電影，和兩個(gè)兒子一起接受下愛國(guó)主義教育。

孩子的愛國(guó)教育你重視過(guò)嗎？

其實(shí)我本人很重視，我很早就計(jì)劃培養(yǎng)孩子向偉人、革命先輩學(xué)習(xí)，重溫革命歷史，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，從小樹立民族自尊心、自豪感、職責(zé)感和使命感，激發(fā)孩子為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。

計(jì)劃是有的，但是一直沒(méi)有什么行動(dòng)。我相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，想法總是極好的，只是沒(méi)行動(dòng)。

讓我們陪孩子們看看電影，補(bǔ)補(bǔ)課吧。

什么？孩子不看怎么辦？那我們必須以愛國(guó)主義的名義動(dòng)手揍一揍，當(dāng)然利誘也可以。

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電影推薦TOP1：《小兵張嘎》，推薦指數(shù)：★★★★★

1963年 《小兵張嘎》

推薦理由：本電影主要講了張嘎與敵人斗智斗勇，最終獲得勝利的事，讓孩子們明白我們的今天來(lái)之不易。 嘎子人小鬼大，有正義感，不怕強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭(zhēng)。趣味性十足，孩子們肯定喜歡。

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電影推薦TOP2：《閃閃的紅星》，推薦指數(shù)：★★★★★

1974年 《閃閃的紅星》

推薦理由：本電影是一部較優(yōu)秀的兒童教育片，它以在30年代艱難困苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的少年英雄潘冬子為人物中心安排情節(jié)，體現(xiàn)了潘冬子在黨和前輩的教育、幫助下，逐漸成熟起來(lái)的過(guò)程，愛憎分明、不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、純潔質(zhì)樸的性格特征刻劃得比較突出。本人小時(shí)候很喜歡這部電影。

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電影推薦TOP3：《雞毛信》，推薦指數(shù)：★★★★★

1954年《雞毛信》

推薦理由：本電影講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃在給張連長(zhǎng)送雞毛信的途中遇見鬼子，并與鬼子機(jī)智斗爭(zhēng)，最后誘敵負(fù)傷、完成任務(wù)的故事。影片以生動(dòng)細(xì)致的成功地塑造了一個(gè)堅(jiān)貞頑強(qiáng)、機(jī)智勇敢的抗日小英雄海娃的藝術(shù)形象。讓孩子們感受下兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃的機(jī)智勇敢。

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電影推薦TOP4：《雷鋒（1965）》，推薦指數(shù)：★★★★★

1965年《雷鋒》

推薦理由：本電影講述主人公雷鋒從一個(gè)稚嫩的少年變成一名平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士的成長(zhǎng)歷程。弘揚(yáng)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國(guó),處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，雷鋒精神是一個(gè)時(shí)代的文化精神食糧，這個(gè)需要孩子們補(bǔ)一補(bǔ)。

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電影推薦TOP5：《狼牙山五壯士》，推薦指數(shù)：★★★★★

1958年《狼牙山五壯士》

推薦理由：本影片根據(jù)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)事件改編，講述5位八路軍戰(zhàn)士為掩護(hù)黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移，在狼牙山棋盤坨峰同日軍頑強(qiáng)作戰(zhàn)到彈盡糧絕，義無(wú)反顧跳下山崖的悲壯故事。“親愛的黨、親愛的鄉(xiāng)親們、親愛的同志們，永別了“，這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！除了狼牙山五壯士的壯烈一躍，還有董存瑞“為了新中國(guó)，前進(jìn)”的凜然大義，王成“為了勝利，向我開炮”的壯志豪情。（這些電影也可以看看）。以身赴死，何其悲壯！這個(gè)需要孩子們體會(huì)一下，這些精神在這個(gè)時(shí)代太匱乏了！

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除了這五部電影，還可以和孩子們重溫下《長(zhǎng)津湖》、《戰(zhàn)狼2》、《我和我的祖國(guó)》等，這些我大兒子應(yīng)該喜歡一起看看，二兒子估計(jì)就得利誘了。

周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源”。我們教孩子愛國(guó)，就是在教孩子自尊自愛，教孩子成為一個(gè)“有根”的人。