幼兒園家訪老師聊什么—幼兒園家訪老師聊什么中班

前兩天，一位幼升小孩子家長說，最近正在家里“趕工”，趕什么呢？媽媽忙著買了很多整理箱，把家里客廳里、臥室里的毛絨玩具都收納起來，再將書架上、床頭孩子的繪本書籍理理齊，因為——新老師要來家訪啦！

對于小一新生來說，即將面臨的是一個新的學習環(huán)境，而如何與新老師、新同學交往溝通、留下好印象，不妨就從即將到來的“家訪”環(huán)節(jié)開始，好好表現(xiàn)吧。

有些家長和孩子會對新班主任家訪有些忐忑，直呼“比考試難”，其實大可不必憂慮，班主任家訪的環(huán)節(jié)，是為了進一步了解孩子的家庭環(huán)境、家庭成員、家庭教育理念，以及知曉孩子的興趣、特長、優(yōu)缺點以便今后更好地指導學習，也是消除孩子陌生感和幼小銜接焦慮的好途徑。所以，這是一個家?；ハ嗔私獾倪^程，用一顆平常心來對待就好了。

這些天，也提醒家長，注意手機來電提醒，別錯過了老師的電話。

從七月下旬開始，滬上部分區(qū)如徐匯、靜安區(qū)的小學已啟動新生家訪，一起來看看老師和家庭成員都做了哪些交流：

靜安區(qū)一位家長分享，老師已于上周六來家訪。老師問了小朋友有哪些興趣愛好，看見爸爸戴眼鏡，也關(guān)心了下孩子的視力情況。老師具體了解了孩子暑假里做了哪些幼小銜接的準備，知曉孩子在培養(yǎng)習慣、讀繪本上的成果，夸了孩子：你這個暑假很充實?。?/p>

而后老師與家長作了交流，布置了以下幾件事情：

1、小朋友要學會跳繩，現(xiàn)在體育老師抓得很緊；

2、8月26號是返校日，家長可以去看看接送等候的位置；

3、小朋友可以想一個一學期或一年可以實現(xiàn)的小愿望，開學時候說。

同時，老師留下了兩本教育讀本，關(guān)照孩子和家長可以一起讀一讀入學準備的注意事項。老師沒喝水，也沒吃水果，10多分鐘結(jié)束了家訪。

另一位徐匯區(qū)的家長反饋，老師家訪時交代了一下幼升小的學習習慣，需要準備的物品，上學后的基本作息情況等，家長有什么疑問和不清楚的也可以提問老師，基本半小時結(jié)束。

家訪，是新班主任、新老師了解學生的一個最直接渠道，面對面與學生、與家長零距離溝通，交流會很直接。

首先，老師主要會了解下學生家庭成長的環(huán)境、家庭成員組成、上學放學的接送情況等。

其次，老師會與學生、家長進行交流。了解家庭的教育理念，可能會與孩子溝通下小學與幼兒園生活的不同，尤其在作息制度、行為習慣上，會對孩子的課堂紀律、作業(yè)方式提出要求。也可能會了解下孩子的興趣特長、在家的表現(xiàn)等。

然后，老師可能會給孩子介紹下即將迎接的校園新生活，幼小銜接中過渡時期可能碰到的困難和解決方法。有些家長在交流過程中談起，擔心自己零起點入學的孩子會不會跟不上，實際上現(xiàn)在新一年級的孩子都會有入學準備期，在8月下旬和開學的一個月內(nèi)，老師會著重引導孩子盡快適應小學節(jié)奏，學科任務都不會很重，反倒是行為習慣、作息習慣等會更為強調(diào)。

在與新班主任溝通過程中，家長應避免以下幾種極端情況：

一是把自己孩子夸得花好稻好，“我們在XX機構(gòu)上的都是尖子班”，“孩子的詞匯量已經(jīng)好幾百”，“英語通過了XX考試”，“我們上過電視臺……”家長眼中的這些榮譽，其實并不是老師關(guān)心的，后期孩子的實力會真正在學習生活中顯現(xiàn)出來，老師更在意的，是孩子的學習態(tài)度和習慣。

二是對孩子沒有信心，比如過分嘮叨孩子的缺點，在某某方面不如人家，零起點沒有提前學知識會不會落人后。這些給自己“減分”的話可以少說為妙。

三是滔滔不絕，把自己的經(jīng)驗說給老師聽。“我知道XX學校的教材，我們要不要也去搞一套”，“老師你應該這樣教導孩子”，家長切勿盲目自信自傲，把自己的一套所謂經(jīng)驗擺出來“教育”老師，或是拉著老師聊天一聊沒個完，這些都容易引起老師的反感。

1.介紹孩子的優(yōu)點，比如性格方面、思維方面、禮儀方面、愛好特長方面，也可以介紹“孩子愛閱讀”、“孩子善于做小主持”。

2.介紹家庭情況。比如爸爸媽媽在哪方面有資源，可以提供給孩子、給班級一些便利條件。

3.說明孩子的缺點、需要關(guān)照和改進的地方。這個方面家長不宜掩飾，但也別把孩子說得一無是處，應該客觀地描述出有哪些方面孩子可以在未來改進，以尋求老師的幫助。

4.了解學校的日常制度、學習課時、選課項目、興趣社團、課外實踐活動安排等。以及家庭可以在哪些方面配合學校。

5.推薦閱讀的書目、補充材料等，暑假里就可以開始早計劃。

6.家長若有意愿為學校班級服務，也可以表達自己希望做學校志愿者、家委會成員的意愿。

家訪是一件非常普通的事，家庭不必刻意準備，讓老師看到孩子最真實的狀態(tài)就好。

但以下一些細節(jié)需要注意：

1.在約定的時間提前回到家，稍微把房間整理一下，不要太過凌亂。暑期家訪，可以提前開啟空調(diào)，讓在外奔波的老師能夠進來清涼一下，定定心開始談話。

2.家庭成員最好不要穿著睡衣接待老師，顯得不夠莊重和禮貌。

3.和孩子一起把老師迎進門入座，給老師倒杯水。讓孩子在老師面前安下，表現(xiàn)得大方自然，禮貌地和老師對話，不要東跑西跑只顧自己玩耍。孩子可以自我介紹，也可以積極回答老師的提問。

4.老師若有興趣，可以讓孩子帶領老師參觀下自己的小書房、書架上讀過的繪本、繪畫的作品以及DIY小制作等等。

6.老師離開時，和孩子一起送老師到門口，并禮貌道別。

總之，家訪時家庭成員需做到熱情、不卑不亢、善于交流，表現(xiàn)出最真實的一面即可，切勿扭捏做作，反倒給老師留下不好的印象。

在這個問題上，一些家長有點糾結(jié)，小編也收到過家長的詢問。在這里，我們想說，在以往對歷年家長的調(diào)查中，大部分的家長表示，不會在老師家訪時送禮。

小編也了解到，滬上不少小學明確提出家訪時，教師不收取家長任何形式的禮品、禮金，事實上，絕大多數(shù)老師都明確表示家長送禮沒有必要。

新生家訪本是教師的正常工作，本身的目的是為了更好地加強家?；?，把這樣的過程太“功利化”，看在眼中的孩子們會怎么想。采訪中有不少家長表示，如果真的要對老師表達敬意，那么開學后馬上就是教師節(jié)了，不妨由孩子親手畫一張賀卡，或者DIY一份小制作送給老師，表達的也是滿滿的情感。

綜上所述，家長和孩子可以以輕松的心態(tài)來迎接“家訪”這件事，表現(xiàn)出最自然的狀態(tài)、最大的誠意就好，這也是孩子學習生活中的必經(jīng)之路。

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