初一作文600字優(yōu)秀作文篇二,初一優(yōu)秀作文600字10篇

為大家分享的是：七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試優(yōu)秀作文分享（范文10篇）。在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試答題中提供思路，希望對(duì)大家有所幫助。

01

請(qǐng)以“總會(huì)想起那一幕”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）少于500字；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）抓住細(xì)節(jié)，文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

優(yōu)秀范文：

總會(huì)想起那一幕

“呼——呼——”窗外的風(fēng)呼嘯著，像是有無(wú)數(shù)雙手，刮蹭著窗戶。我朝窗外望去，太陽(yáng)花新發(fā)的嫩芽正在風(fēng)中搖曳著。“還是那么頑強(qiáng)……”望著太陽(yáng)花，我不禁又想起了那一幕……

那是個(gè)寒冷的春天，也是個(gè)“陰暗”的春天——太陽(yáng)仿佛跟大地賭氣似的，一連好幾天都不露面，還讓烏云擋住了他的臉。大地沒(méi)了太陽(yáng)的光，變得十分陰暗；風(fēng)和著雨，在大地上肆意橫行。嬌小的太陽(yáng)花苗在惡劣的天氣下，顯得弱不禁風(fēng)——風(fēng)一吹，它就順著馮倒下，仿佛要貼到盆土上去了。

看著如此瘦弱的太陽(yáng)花苗，我不禁十分擔(dān)憂：萬(wàn)一哪天下場(chǎng)大雨，把花苗沖沒(méi)了怎么辦？要是風(fēng)把花苗吹斷了怎么辦……

在我兩三天的焦慮后，噩夢(mèng)終究降臨了：當(dāng)時(shí)我還在上學(xué)，只覺(jué)得教室里光線越來(lái)越暗，遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)陣陣悶雷聲?！斑@是要下雨啊……”旁邊的同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)空中躍出一條白龍，從云層直直地打到了地上，還沒(méi)看清楚形狀便一下子消失了，消失時(shí)還當(dāng)出強(qiáng)烈的光——整個(gè)世界都被照亮了，一下子十分刺眼——那是一道閃電。接著是震耳欲聾的雷聲在耳邊環(huán)繞。在這激烈的“戰(zhàn)斗”中，風(fēng)和雨也來(lái)湊熱鬧，外面熱鬧十分——世界好像是他們的舞臺(tái)，閃電認(rèn)真地做著燈光特效；由雷聲來(lái)伴奏；雨點(diǎn)“噼里啪啦”地傾在地面上，“沙沙”的聲音附和著風(fēng)的怒號(hào)，演奏起了進(jìn)行曲。

但我此時(shí)并不理會(huì)教室外的天氣，而是迫切地想回家，把太陽(yáng)花苗挪回屋中，生怕花苗被弄壞了。

時(shí)間像是蝸牛在像冰塊上行走——越走越慢，仿佛被凍僵了似的。好不容易熬了過(guò)去，我顧不上狂風(fēng)大雨，飛也似的奔向家中的花苗。

可打開(kāi)門(mén)看到的那一幕，著實(shí)讓我吃驚不已：太陽(yáng)花在這極端天氣下不但沒(méi)被吹短，反而和著風(fēng)的方向左右搖擺，沒(méi)有以前一絲柔弱的樣子。好像在享受著音樂(lè)，嘲諷著大風(fēng)，吮吸著甘露，好不快活！

風(fēng)仿佛被太陽(yáng)花苗嘲笑了一番后臉紅了，漸漸變小了，雨也跟著風(fēng)撤退了；太陽(yáng)終于拖著紅腫的身體爬上天空，拉弓射出了光亮，射穿了烏云，將陽(yáng)光重灑回大地。太陽(yáng)花傲氣地挺著身，莖上還沾著雨露，正充分地吸收著陽(yáng)光。

這一幕帶給了我多大的感觸?。√?yáng)花苗雖然軟弱，但靠著自己頑強(qiáng)的意志力，克服了困難，存活了下來(lái)，多偉大呀！

我從回憶中回來(lái)了，每當(dāng)想起這一幕時(shí)，我便十分欣慰。這一幕也常常浮現(xiàn)在我的腦海中……

02

沒(méi)有什么比經(jīng)典作品更能凈化我們的心靈了。隨便拿起一本經(jīng)典，哪怕只讀半小時(shí)，整個(gè)人就會(huì)感覺(jué)煥然一新，身心舒暢、澄凈，精神超越、振奮，仿佛經(jīng)過(guò)了山澗清泉的清洗凈化。

請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上填寫(xiě)一本經(jīng)典的書(shū)名，“《____________》，凈化了我的心靈”，補(bǔ)充完整后，以此為題寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名；（4）不少于600字。

優(yōu)秀范文：

《橋下一家人》凈化了我的心靈

一個(gè)夏天的晚上，一口氣讀完《橋下一家人》，我不僅被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句給吸引住了，還深深地被故事中描述的愛(ài)與溫暖所包圍，引起了好一陣子時(shí)間的回想和思考?！稑蛳乱患胰恕肥且徊繕s獲國(guó)際金獎(jiǎng)的小說(shuō)。

它的故事，主要描寫(xiě)了一個(gè)生活在巴黎的上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德，發(fā)現(xiàn)塞納河大橋底下的棲身地方被三個(gè)小孩子和一只小狗給占了，在吃驚、生氣、趕走孩子們的接觸過(guò)程中，逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度，以從不泯滅的良心和良知來(lái)悉心照顧、關(guān)愛(ài)孩子們，孩子們也早已把阿曼德當(dāng)成了親愛(ài)的爺爺。一直流浪生活到晚年的阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，同時(shí)他也深知孩子們最渴望、最需要的，就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的心愿，阿曼德振作了起來(lái)，不再以乞討為生，以新的精神風(fēng)貌找到了一份工作，與貧困交加的媽媽和孩子們一起支撐起了一個(gè)真正的家。

這個(gè)故事，讓我感受到了窮人與窮人之間在貧窮生活中的愛(ài)與溫暖，感受到了人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待的過(guò)程，感受到了人與人相互之間的幫助和扶持，使得貧窮不再那么可怕，感受到了貧窮和苦難的生活，并沒(méi)有使孩子們那些晶瑩剔透的童心蒙上塵埃。通過(guò)讀完這本書(shū)，我一下子才恍然大悟起來(lái)，書(shū)中描寫(xiě)的故事在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，我怎么就沒(méi)有細(xì)心觀察呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我走出了房間，徜徉在街邊小攤小販中間，凝神閉氣，仔細(xì)觀察他們的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)一輛破舊、臟亂的三輪車(chē)?？吭诮诌吇璋档穆窡粝?，一個(gè)差不多和我一樣大的臉黝黑、身子瘦弱的女孩子，穿著一件發(fā)黃的白布上印上無(wú)數(shù)小紅花的裙子，她在炙熱的氣溫下大汗淋漓地幫媽媽從車(chē)上卸下無(wú)數(shù)的生活小用品，并在不占道的情況下一排一排地?cái)[好它們，等待客人們前來(lái)玩樂(lè)。

游戲規(guī)則是：客人們用小圈子套住這些生活小用品，如果套住了就屬于自己的物品拿走，沒(méi)套住就按每次三角錢(qián)支付，讓小女孩和她的媽媽創(chuàng)造一些微薄的收入來(lái)養(yǎng)家糊口。行人們?nèi)齼蓛傻赜崎e轉(zhuǎn)路著，光顧她們的客人就像這夏夜的漆黑星空中飄蕩著稀稀疏疏的星辰，讓小女孩仰望期盼的同時(shí)，不免撿起一些小石子，一邊張著嘴巴打哈欠，一邊強(qiáng)打起精神，興致勃勃地玩起石子來(lái)好不容易來(lái)了一位要求價(jià)錢(qián)打折扣的光顧者，小女孩不但微笑著同意了，還像小燕子一樣忙來(lái)忙去，熱情地為客人服務(wù)。我知道自己打量了很久時(shí)間，也知道女孩這么長(zhǎng)時(shí)間只有兩三元錢(qián)的收入，就不由自主地走向前去，拿起仿真一邊玩起來(lái)，一邊問(wèn)那女孩：“擺攤到什么時(shí)間回家？”女孩答道：“晚上十二點(diǎn)后才回家?！卑⊙?，到了凌晨！那時(shí)我早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我邊走邊回望著離開(kāi)了那個(gè)擺地?cái)偟男∨⒑退膵寢尅?/span>

這個(gè)時(shí)候，我似乎覺(jué)得更能理解《橋下一家人》這個(gè)故事的主題精神和思想了，它讓我濃厚地感受到了愛(ài)的力量，愛(ài)不是不在，而是無(wú)處不在的，只要眼睛穿越了前面的一層霧，就一定能發(fā)現(xiàn)愛(ài)的存在。此時(shí)，《橋下一家人》中的個(gè)別話語(yǔ)不停地回響在我的耳邊，“三個(gè)受到驚嚇的孩子正蜷縮在一床破爛的被子里，用像阿曼德一樣吃驚的眼神看著他。”阿曼德鎮(zhèn)定地說(shuō)道：“不管是窮是富，一家人應(yīng)該待在一起?！薄叭齻€(gè)孩子聽(tīng)后，就像三只春天里的小鳥(niǎo)，站在枝頭盡情高歌?！笔茄剑覟槲业淖x書(shū)收獲感到欣慰，也為心靈的一次體驗(yàn)感到快樂(lè)。

03

題目：屬于我的精彩

要求：除書(shū)信、詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。

優(yōu)秀范文：

屬于我的精彩

當(dāng)你抬頭仰望星空時(shí)，是否想過(guò)：宇宙中每顆星星形狀是否相同？發(fā)光處是否相同？不，億萬(wàn)顆行星恒星中，沒(méi)有完全相同的兩顆星，就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣。每個(gè)人都散發(fā)著不同的光芒，都有著不同的精彩。我的精彩就在于守信。

那是一個(gè)炎熱的午后，太陽(yáng)像火球般炙烤著大地，路上行人紛紛加快步伐，急忙趕在回家的路上。我從商店買(mǎi)完水，路上，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一聲呼喊，原來(lái)是鄰居學(xué)妹。她手拎小包，一邊擦著臉上的汗水一邊向我跑來(lái)，“這大熱天，你干嘛去了？”我打量著她，疑惑地問(wèn)。“我……我剛從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，我的手表丟了?！彼鴼猓嫔詭П瘋恼f(shuō)。我看著她悲傷的臉色，于心不忍，說(shuō)道：“沒(méi)事，我一定幫你找到，你先說(shuō)說(shuō)你來(lái)回的路線吧?！?/span>

等她告訴了路線后，我馬上按照她說(shuō)的找起來(lái)。很快我鎖定了一塊目標(biāo)——前方的一片草地。我俯下身，用手撥開(kāi)茂密的草堆，細(xì)細(xì)找尋，隨著腳步的緩慢挪動(dòng)，我撥開(kāi)的草也越來(lái)越多，但是展現(xiàn)在我眼前的始終只有漆黑的泥土和時(shí)不時(shí)跳出的螞蚱，唯獨(dú)手表不見(jiàn)蹤跡。強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，汗水早已打濕襯衫，緊貼著后背，頭頂?shù)暮怪橛行┰S流入眼角，澀得我睜不開(kāi)眼。手指間已被汗水浸濕，又與泥土混合在一起，很不好受。盡管心中多次閃過(guò)放棄的念頭，但都被我立即否決了。既然已經(jīng)承諾，就不能寡信！我又繼續(xù)尋找著……一步，兩步，三步，細(xì)細(xì)地找尋。終于，石墩旁一個(gè)閃光物引起了我的注意，我快步走去，是手表！我心中一陣驚喜，小心翼翼地將它捧起，宛如捧著珍寶般，生怕掉落，然后緊緊攥著它往小區(qū)跑去。

通過(guò)此次事情，我不禁悟出了一個(gè)道理：既然已經(jīng)承諾，便是擔(dān)下了責(zé)任，若不去承擔(dān)，不遵守諾言，心中便會(huì)像有千斤重?fù)?dān)壓著而無(wú)法喘氣；若想得到他人信任，讓別人愿意幫助你，首先是要我們自己講誠(chéng)信，守信用。

我的精彩就在于守信。

04

獨(dú)立收拾自己的房間，是一種長(zhǎng)大；為剛剛下班回家的父母沏上一壺?zé)岵?，是一種長(zhǎng)大；把堵在盲道上的自行車(chē)搬開(kāi)，是一種長(zhǎng)大……長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)為他人著想……

請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）寫(xiě)出真情實(shí)感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄襲。

優(yōu)秀范文：

那一刻，我長(zhǎng)大了

人的一生都在成長(zhǎng)中度過(guò)，或許是長(zhǎng)高了；或許是有主張了；或許是明理了；或許是成熟了。有時(shí)候僅僅是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一幅畫(huà)面，都能讓人長(zhǎng)大。在那一刻，我長(zhǎng)大了。

那是一個(gè)溫和的夏日，沒(méi)有太陽(yáng)的烘烤；沒(méi)有雷公的響鳴；沒(méi)有知了的喧囂。沒(méi)有一切大自然的干擾，偌大的廣場(chǎng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蔚藍(lán)的天空襯托出一片寧?kù)o，片片貌似輕紗的白云把天空點(diǎn)綴得更加美麗。

廣場(chǎng)上停著輛漂亮的新車(chē)，銀白色的車(chē)身閃閃發(fā)光，烏黑亮麗的車(chē)把手更是分外誘人，讓人忍不住去摸上一摸。后輪的鐵皮上有個(gè)小巧的車(chē)燈，像一只只眼睛，通紅通紅的，不時(shí)地眨巴眨巴。車(chē)被點(diǎn)綴得分外美麗。

在這個(gè)漂亮的車(chē)旁邊，佇立著發(fā)呆的我，眉頭緊皺，目光閃爍。面對(duì)如此完美的單車(chē)，誰(shuí)能想到我竟在疑惑是否該踏上它。其實(shí)這也不定為怪：自打老爸買(mǎi)回了這車(chē)，還慷慨讓我自學(xué)的那天起，左鄰右舍便不斷前來(lái)“關(guān)心”。今兒李大爺說(shuō)某某人學(xué)車(chē)摔斷了腿；明兒劉大嬸又講某某踩單車(chē)瘸了胳膊；張大叔還一本正經(jīng)的說(shuō)甚至有人因?yàn)轵T單車(chē)而跌了個(gè)全身癱瘓。聽(tīng)了這些貌似恐嚇的警告，我感到心驚肉跳，以至于老半天我的大腦才隱約接收到讓我小心的安慰話語(yǔ)。現(xiàn)在只要一想到踏上單車(chē)，我的腦中就清晰地浮現(xiàn)出一幅幅血肉模糊的場(chǎng)面。冷汗一陣陣往外冒，骨頭發(fā)軟到恨不得癱倒在地。

正當(dāng)我百感交集的時(shí)候，突然瞧見(jiàn)柳蔭下一位耐心媽媽在教孩子走路，只見(jiàn)那小孩笨拙地邁動(dòng)著腳，一踩仿佛跌進(jìn)了深淵，腳一扭、摔倒在地。我心想：哈、這個(gè)吃苦頭了吧，這時(shí)，那位年輕的媽媽趕緊上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等媽媽去牽，就自己爬了起來(lái)，還自己嘗試著走了起來(lái)。這讓我內(nèi)心猛然一驚，心想：他難道不痛嗎？一旁的媽媽面帶微笑，欲言又止地凝視著那孩子，十分欣慰。

那一刻，我突然明白了，是呀，每個(gè)人不是一出生就什么都會(huì)的，不去嘗試、不經(jīng)歷失敗、又如何能從一次次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)而走向成功呢？于是，我走向單車(chē)，踏了上去。盡管在學(xué)車(chē)的過(guò)程中，我摔了無(wú)數(shù)次跤，但每一次的跌倒，也意味著我離成功更進(jìn)了一步，我懂得了山那邊的海需要蹬上山頂才能見(jiàn)到；我明白了沒(méi)有人能隨隨便便成功，我深刻的體會(huì)到了失敗是成功之母這個(gè)恒久不變的真理。

在此，我真想驕傲的吶喊：我長(zhǎng)大了。

05

請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

要求：（1）精選材料，表達(dá)真情實(shí)感。（2）不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

優(yōu)秀范文：

傾聽(tīng)

一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了久涸的大地，大地因此呈現(xiàn)出生機(jī)與活力。同樣，一席傾聽(tīng)讓心靈飛越茫然，飛越痛苦，于是心靈便有了光明與溫暖。

——題記

傾聽(tīng)是一盞燈，一盞照亮前程的燈。

多少個(gè)茫然的夜晚，孤寂難眠，生活中的困難似乎得到了豐足的營(yíng)養(yǎng)，任意滋生。我左躲右閃，直到最后無(wú)立錐之地。這時(shí)，夾縫中傳來(lái)一句擲地有聲的話語(yǔ)，“苦難是生命中必然降臨的節(jié)日”。這是身體殘疾卻成為著名作家的史鐵生，想到他坎坷的一生，我開(kāi)始明白，苦難其實(shí)是人生的常客?！吧芡?，但我也要堅(jiān)強(qiáng)的活著，我還要活出生命的詩(shī)意。”再次傾聽(tīng)張海迪堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)，心靈深處已經(jīng)點(diǎn)起了一盞不眠燈。

傾聽(tīng)是一陣風(fēng)，一陣催促前行的風(fēng)。

風(fēng)，來(lái)自四面八方，匯集到一處，便不斷上升。生活中總有種種議論，來(lái)自不同的人、不同的觀點(diǎn)。閉目塞聽(tīng)，我行我素，只會(huì)停滯不前，甚至連連倒退。自高自大的河伯如果不是聽(tīng)了海神若的活，不僅不會(huì)后悔、努力上進(jìn)，反而會(huì)貽笑大方。據(jù)報(bào)載，三峽工程大江截流成功后，有外國(guó)記者問(wèn)我國(guó)著名的水利工程專(zhuān)家潘家錚教授，誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？教授回答“那些反對(duì)三峽工程的人?！?/span>

傾聽(tīng)更是一條紐帶，一條聯(lián)系著兩顆心的紐帶。

苦悶的伯牙鎮(zhèn)日彈琴，卻無(wú)知音理解，直到子期出神的傾聽(tīng)，才打開(kāi)了他緊閉的心扉，從此，就在傾聽(tīng)與被聽(tīng)之間，吟出了傳世的高山流水。

傾聽(tīng)還是… …

世界是萬(wàn)物的，聲音的存在構(gòu)成了世界的豐富，既然存在，就要被感知。讓我們傾聽(tīng)每一種聲音，感受每一種感情，在困難中崛起，在逆境中乘風(fēng)前進(jìn)，抓住身邊的友情，把握住心中的那對(duì)“耳朵”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”放耳傾聽(tīng)，把那些熟悉的話語(yǔ)、熱情的面孔、生動(dòng)鮮活的日子一并裝進(jìn)前進(jìn)的背包，出發(fā)！

06

請(qǐng)以“夏天的味道”為題寫(xiě)一篇作文，你可以寫(xiě)景狀物，也可以寫(xiě)人記事，還可以展開(kāi)想象寫(xiě)一個(gè)有意思的故事。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

優(yōu)秀范文：

夏天的味道

聽(tīng)！知了在叫。原來(lái)夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。你聞到了夏天的味道了嗎？

夏天有著果實(shí)的清香，不信你聞聞。在老家外婆屋前的葡萄藤前，我深深地吸了一口，哇！好香的?。”犻_(kāi)眼睛一看，葡萄樹(shù)上已長(zhǎng)滿了一串又一串的葡萄，看上去晶瑩剔透的，就像一粒粒綠瑪瑙，簡(jiǎn)直就是一件又一件精美的藝術(shù)品。正當(dāng)我沉醉在其中時(shí)，旁邊的桃樹(shù)姑娘有點(diǎn)生氣了說(shuō)：“嘿！嘿！我也不比葡萄弟弟差??！不信你來(lái)聞聞??！”于是，我馬上跑到了桃樹(shù)下，深呼吸，果然不比葡萄差。桃樹(shù)姑娘似乎看出了我的心意，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“嘿嘿，我很棒吧！沒(méi)讓你失望吧！”我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。“快來(lái)吃西瓜了，不快點(diǎn)來(lái)吃，可要被吃光了哦！”隨著外婆的呼喊聲，我跑進(jìn)了屋子。一股西瓜的甘甜味迎面撲來(lái)，清香中帶著甜絲絲的味兒。我被這誘人的香味給迷住了，忍不住捧起瓜兒咬了兩口，哇！真是甘甜爽口！夏天的水果味，你聞到了嗎？

夏天有著清涼的味道。炎炎夏日，雖然使人感到酷熱無(wú)比，但是也充滿了清涼?！鞍?！熱死了！熱死了！”這是我那三歲妹妹的埋怨聲。于是我叫她到冰箱前去感受一下清涼的感覺(jué)。妹妹惟命是從，聽(tīng)了我的話，馬上跑到了冰箱前，用手一拉，只見(jiàn)冰箱的門(mén)開(kāi)了。一陣陣?yán)錃饩拖裨旗F那樣涌到了妹妹的身邊。妹妹現(xiàn)在一定是享受著冰箱之樂(lè)吧！我也想享受一下，于是我從冰箱里拿出了一塊冰淇淋，和妹妹分著吃了起來(lái)，真爽！在這炎炎的夏日，能?chē)L到這一絲絲的清涼，真是舒服極了。夏天的清涼味兒，你感受到了嗎？

夏天有著火辣的味道。人們走在街上，坐在地上，站在田里，無(wú)不感到火辣辣的，就像是在吃辣椒那樣。把雞蛋放在大馬路上，感覺(jué)都可以煎熟了。大狗熱得直吐舌頭，母雞耷拉著翅膀在樹(shù)蔭下避暑，我們小朋友呢，恨不得一直泡在游泳池里面，一直到天快黑了，媽媽不停催促著，還舍不得回家。你有過(guò)這種感覺(jué)嗎？

其實(shí)夏天還有好多好多不可思議的味道，只要你細(xì)細(xì)地品味，用心去感受，就一定能品出好味道的。

07

你的身邊一定有不少“牛人”吧？他（她，它）或是“讀書(shū)迷”，或是“演說(shuō)家”，或是體育健將、樂(lè)器高手……

請(qǐng)以“厲害了，我的______”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①將橫線補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；④字?jǐn)?shù)600字左右；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

優(yōu)秀范文：

厲害了，我的表演

那是在那時(shí)一年級(jí)聯(lián)歡會(huì)上的一次表演。

那一天，班主任蔡老師說(shuō)：“我們?cè)谙乱粋€(gè)月就要舉行一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了！”我們都興奮極了，雖然我們從來(lái)不知道什么是聯(lián)歡會(huì)，但是我們認(rèn)為那非常有趣。蔡老師又說(shuō)：“是聯(lián)歡會(huì)當(dāng)然要有一些表演了，誰(shuí)要是自愿在聯(lián)歡會(huì)表演的請(qǐng)?jiān)诎嚅L(zhǎng)那里報(bào)名。”班級(jí)立刻沸騰了起來(lái)，每一個(gè)人都指著別人說(shuō)：“他要表演！他要表演！”我其實(shí)心里也挺想表演的，可是卻不愿意承認(rèn)。

下課了，漸漸的有些同學(xué)去班長(zhǎng)那報(bào)名了，我的心也越來(lái)越矛盾了，到底該不該報(bào)名呢？這可是第一次表演的機(jī)會(huì)啊。我突然想起在電腦上看的搞笑的豬爸爸和豬兒子對(duì)話，我要演就演這個(gè)吧。當(dāng)時(shí)頭腦一熱，也就立刻拉著好朋友黃加燁，說(shuō)：“黃加燁，要不我們也上去表演吧，你來(lái)當(dāng)爸爸?！薄昂冒。　秉S加燁說(shuō)。我們來(lái)到班長(zhǎng)那兒去報(bào)名，班長(zhǎng)問(wèn)：“節(jié)目的名字是什么？”我略一思索，便說(shuō)：“搞笑的父與子！”就這樣，我們就草草報(bào)名了。

回到家，我興高采烈地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她卻緊張地說(shuō)：“這可不是兒戲啊，你們一定要排練。”

于是之后這幾天，我們都十分努力地排練，不僅在周末時(shí)到我家來(lái)排練，有時(shí)在學(xué)校課間時(shí)也會(huì)到一些沒(méi)有人的地方排練著。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的排練，我們合作的十分完美，再加上我們的語(yǔ)調(diào)也十分讓人發(fā)笑，本身這也是個(gè)搞笑的劇本，所以我堅(jiān)信我們的劇本會(huì)讓人捧腹大笑。

聯(lián)歡會(huì)那天還是到了，前面幾個(gè)節(jié)目過(guò)后，終于，主持人報(bào)到：“接下來(lái)是鄭滋澤和黃加燁的表演《搞笑的父與子》?！蔽遗d奮地走上臺(tái)階，和黃加燁開(kāi)始了表演，當(dāng)我講道：“那你小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤米x書(shū)——？”臺(tái)下的人哈哈大笑。

這是一場(chǎng)十分成功的演出，事后，我才知道窗外的家長(zhǎng)也被我們的表演逗得哈哈大笑。想到這些，我不禁感嘆：“厲害了，我的表演！”

08

請(qǐng)以《太意外了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，有真情實(shí)感；②請(qǐng)寫(xiě)在專(zhuān)用作文紙上，不少于600字；③行文中不要出現(xiàn)你的學(xué)校、班級(jí)、姓名。

優(yōu)秀范文：

太意外了

我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這一幕，會(huì)發(fā)生在我眼前！因?yàn)樘馔饬耍亲屛腋惺艿降母嗟氖菧嘏?/span>

那天下午，陽(yáng)光正好。悠悠的白云在湛藍(lán)的天空中飄忽著。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)梢輕輕搖曳。在這美好的時(shí)光里，竟然收到吳老師的通知——考試。我?guī)缀跏强煲罎⒘?！渾然不知的我，急忙打開(kāi)書(shū)本，一遍一遍仔細(xì)地讀著。我根本都不能認(rèn)真讀書(shū)，我的手心里直冒汗，腦海里回漾的只有兩個(gè)字——意外！“叮鈴鈴！”那一刻意外，終于來(lái)臨了。

我拿到試卷，整個(gè)人都是顫抖著。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備拿出筆盒開(kāi)始考試。直到我掀開(kāi)了書(shū)包那一刻，我愣住了。怎么會(huì)？我記得明明帶來(lái)了！怎么辦？！我十分慌亂，打算去求助身邊的朋友。我忐忑不安地悄悄地問(wèn)我的后桌：“你能借我只筆嗎？”結(jié)果她聳了聳肩，搖了搖頭，就泰然地考試了。我又猛然轉(zhuǎn)向前桌，拍了拍他的手臂，他卻厭煩地盯著我。我漸漸收回了手，心灰意冷，無(wú)可奈何。誰(shuí)叫我沒(méi)有帶筆呢！我垂頭喪氣，失落地趴在了桌子上。這時(shí)，我同桌的余光掃到了我。他沉思著，停下了筆，又把筆盒翻來(lái)覆去了好一會(huì)兒，然后他默默地把一支中性筆遞給了我。我驚奇地抬起頭，瞪大了眼睛，捏了捏自己的肉。真是不可思議，我做夢(mèng)也沒(méi)想過(guò)，一個(gè)如牛一般暴躁的脾氣，一個(gè)對(duì)我愛(ài)搭不理的同桌，竟借給我一只筆！

太意外了！沒(méi)想到一個(gè)傲氣的男生，竟讓我如此溫暖。他給予我的，不只是那一只筆，而是一種友誼。這件事已經(jīng)過(guò)去半年多了，但我從未忘記過(guò)那一刻，那友誼的一刻！

成長(zhǎng)路上，有你相伴。也許這件事太意外，但我會(huì)記住，那一支中性筆，那一縷溫暖……

09

七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，這一年來(lái)，生活中一定有觸動(dòng)你心靈的人、事或物……

請(qǐng)靜心回憶，以“生活中的一個(gè)鏡頭”為題，寫(xiě)一篇不少于550字的記敘文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

優(yōu)秀范文：

生活中的一個(gè)鏡頭

生活中的鏡頭有很多，有開(kāi)心的、有快樂(lè)的，也有難過(guò)的……今天我要寫(xiě)的這個(gè)鏡頭，讓我終身難忘。

在前兩天的語(yǔ)文課上，我們迎來(lái)了第六單元的學(xué)習(xí)——難忘的小學(xué)生活。這個(gè)話題充滿了傷感，因?yàn)榇蠹荫R上要畢業(yè)了，都不愿提起這個(gè)話題，但是課還是要上啊。那天，老師講《忘不了的笑聲》，大家一邊讀，一邊流眼淚。老師看著情緒低落的我們，說(shuō)：“咱們班同學(xué)都非常有特點(diǎn)，咱們來(lái)做個(gè)游戲吧，好不好？”

我們知道老師這是在轉(zhuǎn)移我們的注意力，于是很配合地說(shuō)：“好！”老師不緊不慢地說(shuō)：“咱們一個(gè)同學(xué)出來(lái)說(shuō)另一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，然后大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)？好不好？”“好！”大家異口同聲。我來(lái)！我來(lái)！我們迫不及待地舉起了手。

一個(gè)同學(xué)很快站了起來(lái)，她開(kāi)始描述：“她是我的好朋友，帶著一副黑框眼鏡……”話沒(méi)說(shuō)完，大家就一齊喊道：“齊子賀！”又一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“我給大家說(shuō)說(shuō)他的外號(hào)，大家就知道他是誰(shuí)了，‘衡水老白干’”“白昊鑫、范恒瑞。”這回老師不解了，“為什么衡水老白干是他倆呢？”“因?yàn)榘钻祸涡瞻祝越欣习?，因?yàn)榉逗闳鹄镉泻?，所以他倆的組合就是?。　崩蠋熉?tīng)了哈哈大笑，連夸我們有才。

一節(jié)課很快要結(jié)束了，老師總結(jié)到：“你們知道為什么你們都能猜出每一個(gè)同學(xué)嗎？因?yàn)槟銈冊(cè)谶@六年里太熟悉太熟悉了?！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，大家又沉默起來(lái)，因?yàn)?，那些難忘的歲月真的讓人留戀啊！

我想：無(wú)論多少年之后，這次上課的鏡頭，都會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的深處的。我的難忘的小學(xué)生活，我愛(ài)你！

10

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一種積蓄，長(zhǎng)的是身體，長(zhǎng)的是知識(shí)、長(zhǎng)的是情感，長(zhǎng)的是智慧，長(zhǎng)的是經(jīng)驗(yàn)……無(wú)論哪一方面的側(cè)重，成長(zhǎng)都是一種必然的狀態(tài)。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)是一件最______的事”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整并抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

優(yōu)秀范文：

成長(zhǎng)是件最快樂(lè)的事

快樂(lè)的事情像天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)，有玩耍時(shí)的快樂(lè)，有收獲時(shí)的快樂(lè)……然而，我卻因?yàn)槌砷L(zhǎng)而快樂(lè)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)是身高的增長(zhǎng)?？粗淘陂T(mén)后的一道道標(biāo)志著身高的刻度，我才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)高了許多?；叵肫鹨郧皩?duì)比自己高的人投去的羨慕的眼光，再看看現(xiàn)在已是初中生的我，真是感到無(wú)比的喜悅與自豪。而這，還只是成長(zhǎng)帶給我的一份見(jiàn)面禮。

成長(zhǎng)，不只是身高的增長(zhǎng)，精神和心靈，也在不斷的成熟。“好兒子，快來(lái)幫幫媽媽?！边@樣的聲音，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯。成長(zhǎng)后的我，更懂得關(guān)心、幫助父母，與以前那個(gè)幼稚的我已是天壤之別?！拔揖椭牢业膬鹤幽苄?。”父母的贊不絕口，鄰居的聲聲感謝，都讓我深刻的意識(shí)到:我已不再是小孩子了，我也有了自己的一份責(zé)任，一份快樂(lè)的責(zé)任。而這一切，都是成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)，還讓我遇到了良師益友。我已是一名初中生，成長(zhǎng)給了我良師。升入初中，學(xué)習(xí)壓力增大，身上的擔(dān)子也重了許多。然而，比我們更辛苦的，是我們的老師。課堂上，老師孜孜不倦的傳授著知識(shí)和道理，正應(yīng)了“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”這句話。課下，老師耐心的回答同學(xué)們的問(wèn)題，真是誨人不倦。到了晚上，相比已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我們，老師可是辛苦多了，批改作業(yè)，備課，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。正是老師一步步的循循善誘，才讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。正是成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)良師。

益友，自然也少不了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪能沒(méi)有朋友呢?朋友的一句句忠告，一起玩耍的一個(gè)個(gè)瞬間，為他人著想的心境……都是益友帶給我的快樂(lè)，給我的財(cái)富。我怎么能忘記成長(zhǎng)的功勞呢？

成長(zhǎng)，帶給我喜悅與自豪，帶給我良師和益友，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我怎能不享受成長(zhǎng)的快樂(lè)呢？

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