滬教版一年級下冊暑假作業_滬教版一年級下數學教案

從古到今，江南地區因為經濟、文化和思維等原因，始終在文教事業方面，有著很好的基礎。網上一直流傳著“國內教育看江蘇”，確實不無道理。

江浙滬現在又是比較發達的區域，自然在很多層面“快人一步”。教育上，大學數量多，不乏優秀的名校，也有適合普通同學的公辦、民辦院校。

而中小學階段，同樣有領先的培養理念。有些家庭把小地方的子女換到大城市，確實要花些時間適應。我們還在刷題時，人家的模式早變了。

互聯網上對英語學科的爭議不少。無論是教育界人士還是普通家長，都有相當一部分人，認為該降低英語的難度和分值，甚至取消主科地位。

不過，在我們呼喊著“不學英文”的時候，那些一線和新一線城市里的學生，又是什么狀態呢？蘇州一名家長曬出女兒的英語作業。

這個形式可跟大家傳統意義上的作業不太一樣。原來，老師會把外語跟傳統文化相結合，并且“手腦并用”。只見這位小學女生穿上古典服飾，正在“舞劍”。

她扮演的是“裴家后代里唯一繼承劍法”的人，既要展現出“武術”的張力和美感；又要加入詩詞，顯得含有知識與內涵。

女生踱著步向后走，頗有一股“大俠風范”，不愧為裴家的傳人?。〖议L還表示，這個畫面僅僅是簡單的前期錄影。

后期她還需要進行配樂、剪輯等操作，弄成更完美的樣子。這樣的英語作業，不光考驗學生，也很考驗家長的能力啊。沒個年輕人陪讀，真是不行。

評論區里，無論家長還是未成家的年輕人，都已經感到“大開眼界”。可能這種作業在好點的城市，是家常便飯而已。比如另一位無錫的家長，也曬出了穿漢服的女兒。

但對于中小城市和農村地區的家庭，卻真的是在觀看“別人的世界”。有人說這更像是大學生的作業，重視全面發展、不局限于筆頭功夫。

所以大學生感言：自己20年才走到人家的起點，不能比啊。外地家長很坦白，互聯網讓人看到了同在一片土地上的差距。

“外面的世界已經進化到這樣了嗎”，這或許并非調侃，而是真實感受。正如以前有位畢業生，自己打工賺錢才能去北京旅游，看看博物館。

而當地的小學生，暑假去博物館參觀，簡直易如反掌。原來有些事情早就決定了。這邊的家長還在問“學英語有什么用”；那邊的小學生已經用外語拍視頻。

說起高校招生的傾向，很多人可能要感到扎心了。有些大學會對學生進行追蹤調研，畢業時進行評定。得出的結論是，高考大省里的生源雖然分數高，但后期潛力明顯不及江浙滬。

所以有的大學生是非常愛要東部發達地區生源的。有些基礎教育階段培養的能力，已經形成相對固定的水平，很難靠高等教育扭轉。

看到差距，會讓我們更清醒地認識自己跟外界的差別，避免閉門造車和夜郎自大。不是讓學生去學一個月的“少兒快樂英語”口語班，見到幾次老外，就覺得以后能當翻譯。

如果把焦慮歸咎于人家有優勢的群體“曬出來”，未免太霸道了。我們落后于人，或者我們條件不及對方，可不是人家的罪過啊。

蒙上眼睛不去看外面的世界，就能減少焦慮嗎？不讓學生跟同學比吃穿，現實里就能人人平等嗎？顯然不是的。

是否焦慮，主要是家長能否保持理性的思考，對自己及學生均有合理的認知。如果自身優秀，是個好榜樣，學生肯定不會太差。如果自身都不優秀，那更沒資格要求學生出人頭地。

所以我們焦慮什么呢？特別是階層固化的時期，只要學生盡量學、別虛度光陰就行。沒必要一山望著一山高，接納現實也是一種很珍貴的優點。

【話題】你那里的英語作業什么樣呢？