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  • 六年級上冊語文書第二課生字,六年級上冊語文書第二課生字組詞

    小學(xué)友們,你們在臘八節(jié)這天是否都要喝上一碗香甜可口的臘八粥呢?在寒冷的臘月時(shí)分,一碗熱乎乎的臘八粥,不僅養(yǎng)生,更寓意著豐收美好。臘八粥中的各種食材,幾乎匯聚了一年中各個(gè)季節(jié)的收獲。古人用這種食材的大匯總向天地、祖先展示這一年的收獲,慶賀這一年的豐收,并祈求來年風(fēng)調(diào)雨順,再來一個(gè)好收成。我們們在學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文時(shí),要注意抓住人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫,品味文中細(xì)膩描寫臘八粥的句子,學(xué)習(xí)具體、細(xì)致描寫事物的方法。

    六年級上冊語文書第二課生字,六年級上冊語文書第二課生字組詞

    一、生字預(yù)習(xí)

    【臘】là(臘月)(臘八)(寒冬臘月)字義:農(nóng)歷十二月。

    【粥】zhōu(臘八粥)(米粥)(僧多粥少)字義:用米、面等煮成的半流質(zhì)食品。

    【膩】(油膩)(膩煩)(心思細(xì)膩)字義:①事物油脂過多。②膩煩,飲過多而厭煩。③積污,污垢。

    【咽】yàn(咽下)(吞咽)(狼吞虎咽)字義:使嘴里的食物等通過咽喉到食道里去。

    【匙】chí(湯匙)(茶匙)(一口兩匙)字義:舀湯用的小勺子。又叫調(diào)羹。

    【攪】jiǎo(攪和)(攪拌)(打攪)字義:①拌。②擾亂。

    【稠】chóu(稠密)(濃稠)(稠人廣眾)字義:①濃,跟“稀”相對。②多而密。

    【腫】zhǒng(腫脹)(腫塊)(鼻青臉腫)字義:皮肉浮脹。

    【熬】áo(熬粥)(熬夜)(煎熬)字義:①久煮。②忍受,耐苦支撐。

    【褐】hè(褐色)(短褐)(被褐懷玉)字義:①黑黃色。②粗布或粗布衣服。

    【缸】gāng(染缸)(魚缸)(水缸)字義:盛東西的陶器,圓筒狀,底小口大。

    【臟】zāng(臟水)(骯臟)(臟衣服)字義:不干凈。

    二、多音字整理

    【匙】①chí(湯匙)②shi(鑰匙)

    【臟】①zāng(骯臟)②zàng(內(nèi)臟)

    三、詞語解釋

    1、碗盞:碗。

    2、益發(fā):越發(fā),更加。

    3、浪漫:富有詩意,充滿幻想。

    4、嘟囔:連續(xù)不斷地自言自語。

    四、近義詞總結(jié)

    預(yù)備——準(zhǔn)備 沸騰——鼎沸 攪和——攪拌

    猜想——猜測 資格——資歷 可靠——牢靠

    好奇——新奇 濃稠——黏稠

    五、反義詞總結(jié)

    濃稠——稀薄 松勁——鼓勁 反抗——順從

    清楚——模糊 可靠——可疑 承認(rèn)——否認(rèn)

    粉碎——完好 沸騰——平靜

    六、句式總結(jié)

    ●雙重否定句● 雙重否定句是用否定的形式,表達(dá)肯定的語意的句子,具有加強(qiáng)語氣的作用。

    雙重否定通常是兩個(gè)否定詞:“不……不……”,“沒有……不……”,“非……不……”連用。如,“我不得不告訴你這件事。”,“沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。”書面語中還經(jīng)常使用“無不、無非、不無、未必不”等雙重否定詞來表達(dá)。如,“他的話不無道理。”“我雖然年輕,但未必不是你的對手。”

    雙重否定句還可以由一個(gè)否定詞加上一個(gè)否定意義的動(dòng)詞構(gòu)成。如,“誰也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。”

    【課文原文示例】這不能不說是奇怪呀,例子跌進(jìn)鍋里,不久就得粉碎,那是他知道的。

    ◆雙重否定句改為肯定句的方法:

    1、去掉否定詞,變成肯定的意思。

    2、相應(yīng)加減詞語,使句子通順。

    課文中的句子改為肯定句:真是奇怪呀,栗子跌進(jìn)鍋里,不久就得粉碎,那是他知道的。

    七、課文內(nèi)容導(dǎo)讀

    1、第一部分“愛臘八粥”(第1自然段):寫人們對臘八粥的喜愛程度以及怎樣煮臘八粥。

    “小孩子”“大孩子”“老孩子”,代指不同年齡階段的人。說明臘八粥是老少皆宜、大眾都喜愛的美食。

    “誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。”用反問的方式強(qiáng)調(diào)了人們對臘八粥的喜愛程度。

    ?“糊糊涂涂”形容臘八粥里放的東西種類多,難以分清楚。

    “嘆氣”用擬人的手法形象地寫出了煮粥鼓出氣泡發(fā)出的聲音,從側(cè)面突出人們對臘八粥的熟悉和喜愛。

    “大碗大碗”“大匙大匙”“塞灌”等詞描寫出了人們吃臘八粥時(shí)痛快淋漓的樣子,突出了臘八粥的美味可口,以及人們對臘八粥的喜愛。

    2、第二部分“等臘八粥”(第2—17自然段):寫八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥的過程。

    (1)第2—8自然段:寫八兒對臘八粥的期盼。

    ?①第2自然段:“住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋兒了。”夸張的寫法突出了八兒對臘八粥的喜愛程度之深,為下文寫八兒期待臘八粥蓄勢。

    “進(jìn)進(jìn)出出”突出了八兒迫不及待的心情。“好久”突出了八兒等待的時(shí)間長,也突出了臘八粥熬煮的時(shí)間長。

    ②第4自然段:(語言描寫)兩個(gè)“媽”字表現(xiàn)了八兒的“饞”和“急”。省略號(hào)省略了八兒要說的話,突出了八兒盼粥快點(diǎn)煮熟的焦急

    ③第6自然段:(語言描寫、神態(tài)描寫)“要哭的樣子”顯然是八兒故意做給媽媽看的,為了早點(diǎn)吃上臘八粥謊稱自己餓了,寫出了八兒撒嬌、賭氣、失落的樣子,突出了八兒的天真可愛,頗具童趣。

    ④第8自然段:“難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?”用反問句說明八兒年齡小,對媽媽的決定無可奈何。

    “嘆氣”“嘟囔”用擬人的手法,將臘八粥在鍋中熬煮的樣子形象地展現(xiàn)了出來。

    (2)第9—11自然段:寫粥還未熬好,八兒就迫不及待地分粥了。

    ①第9自然段:語言描寫,八兒分粥的情景讓人忍俊不禁,從這里可以看出八兒想喝粥的想法極其強(qiáng)烈,同時(shí)表現(xiàn)了他的聰明可愛。

    ②第10自然段:“孥孥”是湘西方言兒兒子的意思。

    ③第11自然段:語言描寫,八兒又重新分了粥,這次又把媽媽的半碗分給了自己,可見八兒想吃臘八粥的想法之強(qiáng)烈。

    ?(3)第12自然段:寫八兒聽到粥的聲音但卻看不到粥的樣子。

    ?(4)第13自然段:寫八兒猜想粥的樣子。

    “只能猜想:”一句,是對八兒的心理描寫,寫八兒對臘八粥的美妙猜想。反映了八兒對臘八粥的美好向往,進(jìn)一步突出了他想快點(diǎn)喝到臘八粥的迫切心理。

    (5)第14—16自然段:寫八兒看到的臘八粥的樣子。

    ①第15自然段:作者運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)地刻畫了臘八粥的樣子,除了粥的顏色,八兒看到的粥與自己猜想的一樣。以小孩子的視角來描寫臘八粥,角度新奇,充滿童趣。

    ②第16自然段:是對八兒心理變化的描寫。前文寫了八兒對臘八粥的美好想象,現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的,八兒既奇怪又感嘆。

    ?3、第三部分“吃臘八粥”(第18、19自然段):寫臘八粥味道美,一家人吃得心滿意足。

    (1)第18自然段:“雖然……但是……”轉(zhuǎn)折句,說明粥雖有不足,但是粥的味道不錯(cuò),突出了粥的美味。

    (2)第19自然段:“肚子已成了一面小鼓了。”比喻句,把八兒吃飽的肚子比作一面小鼓,說明臘八粥太好喝了,八兒一碗接一碗吃粥,吃的很多,吃得很盡興。

    “浪漫”指富有詩意,充滿想象,文中指筷子的擺放不同以往,是詼諧的說法,體現(xiàn)出八兒喝臘八粥后的心滿意足。

    “奈何”指沒有辦法,只能這樣了,從中可以看出一家人喝臘八粥喝得很盡興,即使是以往的美味臘肉也已經(jīng)再也吃不下了,從側(cè)面突出了臘八粥的好吃及他們對臘八粥的喜愛。

    ?八、文章主題概括

    《臘八粥》一文作者以細(xì)膩的筆觸,通過小孩八兒的視角,描寫了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程,描繪了一幅臘八節(jié)時(shí)甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景,表現(xiàn)了濃濃的親情以及人們對生活的熱愛。

    九、課后習(xí)題疑難解惑

    1、朗讀課文,一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。

    【解析】邊讀邊想既是閱讀的重要方法,也是良好的讀書習(xí)慣。八兒的饞樣兒在盼著趕緊吃上臘八粥、想多吃幾碗臘八粥、猜想臘八粥的樣子中表現(xiàn)得淋漓盡致。在讀這些段落時(shí),我們可以抓住八兒的語言、動(dòng)作、心理等來想象八兒的饞樣兒。

    2、課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容,說說哪部分寫得詳細(xì),部分寫得簡略,想想這樣寫有什么好處。

    【參考答案】等粥這部分內(nèi)容寫得詳細(xì),喝粥這部分內(nèi)容寫得簡略。詳寫等粥,略寫喝粥,是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景,充分表現(xiàn)八兒對臘八粥的渴望與喜愛,突出文章中心。

    3、“花生仁脫了它的紅外套,這是不消說的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈。”像這樣細(xì)膩描寫臘八粥的句子,課文中還有一些,找出來讀一讀,和同學(xué)交流自己的感受。

    【參考答案】(1)“把小米、飯豆、棗、白糖、花生仁合攏起來,糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了。”這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法,把粥當(dāng)作人來寫,讀起來有一種親切的感覺,非常生動(dòng)形象。

    (2)“鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。”這句話寫出了臘八粥逐漸粘稠、咕嘟冒泡的樣子,極具畫面感。

    4、〈小練筆〉作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段,照樣子寫一種你喜愛的事物。

    【參考答案】我喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊。想起酸甜酥脆的糖醋里脊,我的口水都要流出來了。做糖醋里脊時(shí),先把里脊肉洗凈切成條,放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、姜汁拌勻,腌制一會(huì)兒。然后撒上淀粉,再放到油鍋里炸,炸好后撈出。另外用一個(gè)鍋,放適量番茄醬、白糖、清水,煮開后加一點(diǎn)兒水淀粉,煮到湯汁兒變稠關(guān)火,倒入炸好的里脊肉快速攪拌,再撒上芝麻就完成了。但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了,更不要說大口大口地吃了。

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